寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師教學(xué)交流會(huì)

郭英瑤

<h3>　　左手是嚴(yán)，右手是愛(ài)，雙手交會(huì)，真情交融。平時(shí)的教育教學(xué)工作中，寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)出了不少散發(fā)光芒的老師，他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)一直伴隨著孩子，影響著孩子，他們"生活化、具體化、習(xí)慣化"的教育教學(xué)方式正悄悄嶄露頭角。<br></h3> <h3>　　2019年12月19日，寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加本次活動(dòng)的有寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師。<br></h3> <h3>　　本次活動(dòng)共分兩部分內(nèi)容：一由優(yōu)秀教師交流自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。二、由韓校長(zhǎng)就優(yōu)秀教師的分享做最后的總結(jié)。<br></h3> <h3>　　楊英麗老師就"如何提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)"跟大家做了交流分享：“作為老師，應(yīng)從學(xué)生自身特點(diǎn)出發(fā)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運(yùn)用圖片實(shí)物等直觀手段，幽默的語(yǔ)言，動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好玩的游戲、競(jìng)賽和故事等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”<br></h3> <h3>　　劉晚霞老師就這些年的班主任經(jīng)驗(yàn)跟大家做了交流分享，劉老師的一個(gè)個(gè)案例令不少老師多次濕潤(rùn)了眼眶，"守得云開(kāi)見(jiàn)月明"用在劉老師身上是最合適不過(guò)的了，劉老師說(shuō)她只是心里種著花草的平凡人，在不少老師看來(lái)，這種平凡中有著太多的不平凡，知識(shí)、孩子、家長(zhǎng)…劉老師一樣都沒(méi)有放手，最后贏得了家長(zhǎng)的認(rèn)可，孩子的成績(jī)優(yōu)異！<br></h3> <h3>　　葛亞輝老師就四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟大家進(jìn)行了分享，葛老師的敬業(yè)精神一直影響著很多老師，每天她總是早早的來(lái)到學(xué)校，與孩子們一起早讀，組織孩子們打掃衛(wèi)生，辦公室里總能看到她陪孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，一個(gè)讀音、一個(gè)字、一個(gè)詞…都浸滿了葛老師濃濃的愛(ài)，她所教授的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，讓人佩服。<br></h3> <h3>　　師愛(ài)如山，真愛(ài)無(wú)怨。是老師們深切的關(guān)愛(ài)告訴我們，愛(ài)是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭；愛(ài)是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。是老師忙碌的背影告訴了我們，愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，愛(ài)是一種感恩…<br></h3> <h3>　　最后，由韓校長(zhǎng)就六位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流做了最后的總結(jié)，并為全體教師的未來(lái)發(fā)展指明了方向。韓校長(zhǎng)說(shuō)："教書(shū)育人"是教師的本質(zhì)工作，教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存發(fā)展的生命線，教學(xué)成績(jī)也是一名教師工作成效最有力的說(shuō)明！借著此次教育經(jīng)驗(yàn)交流的契機(jī)，潛心教學(xué)，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱！<br></h3> <h3>　　教育這條路還很長(zhǎng)，需要我們踏踏實(shí)實(shí)的走下去，不忘初心、牢記使命，讓我們一起帶上濃濃的師愛(ài)在"生活化、具體化、習(xí)慣化"教育的路上砥礪前行!<br></h3>