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<h3>同心協力齊頭并進————羅源縣高中一體化教研語文集備活動</h3> <h3>　　為了加強高中語文教研交流，充分發揮我縣中心教研組的引領、指導、輻射作用，面向新高考、立足課堂教學，提升教研水平和教研實效，提高高中語文教育教學質量,羅源縣教育局組織全縣高中（以高二為主）開展教研一體化集備活動。2019年12月19日下午2點30分，高中教研一體化語文集備活動在羅源二中第一會議室舉行。本次集備活動由羅源二中校長阮賢明主持，羅源縣教師進修學校副校長高琛、進修校語文教研員以及羅源一中、民族中學、羅源二中三所高中校的語文教師共計15人參加了此次活動。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>會議議程： 1.羅源二中高二語文集備組長主題發言； 2.羅源一中、民族中學高二語文集備組長交流發言； 3.高中兼職教研員發言； 4.羅源縣中學語文名師工作室領銜人、羅源二中校長阮賢明指導發言, 進修校副校長高琛指導發言； 5.教育局領導講話。   </h3><h3><br></h3> <h3>　　首先，羅源二中校長阮賢明做主持發言。阮校長指出，教育局組織的教研一體化集備活動，目的是為了促進教學，提升質量，本次先以教材為起點進行教研，就是要我們齊心協力，共同挖掘文本的核心價值，對篇目、單元、內容等應該進行一個先行審視，形成各自體系，然后再互相交流研討，形成清晰的思路，進行有效教學。</h3> <h3>　　接著，羅源二中高二語文集備組長溫秀老師做了主題發言。溫秀老師以教材教研為主線，依據課標要求，針對二中學生的實際情況，通過課文《六國論》的教學設計談了自己所在校的具體做法（文言字詞教學，議論文論證思路理解、寫作延伸），與在座老師進行了文言文教學的探討。</h3> <h3>　　民族中學高二語文集備組長蘭靜老師做交流發言，她針對《六國論》的教學談了本校的做法，提出可以在時間允許的條件下開展一些群文閱讀（同題3篇《六國論》），通過比較閱讀讓學生理解得更好，更深透。</h3> <h3>　　羅源一中高二語文集備組長蘭芳老師也談了自己的看法，她強調，文言文教學字詞是重點，可將字詞（實詞、虛詞）教學與高考考點聯系起來，做一個拓展，另外還可以引導學生進行寫作上的借鑒，讓學生梳理文脈，理出論據、論證方法，提高寫作能力。</h3> <h3>　　在三位組長發言的基礎上，游晗、李耀平、游曉丹等多位老師就文言文教學做了補充發言。大家對文言文教學以字詞教學為重點形成了共識，同時對依據學生實際情況各自所采取的措施也加以肯定。</h3> <h3>　　交流研討后，羅源縣語文名師工作室領銜人、二中校長阮賢明和羅源教師進修學校副校長高琛對本次活動進行了總結發言。阮校長覺得這樣的教研集備活動很有意義，大家將各自的見解和看法提出來，共同探討哪些東西可以架構，哪些元素可以融入，阮校長希望每個教師都能去研究“我讀—————”，再進一步“生讀—————”，能做到這樣的話，我們的教學一定會放異彩；同時，阮校長還對下次活動做了規劃，并提出一些建設性建議。高琛副校長對這次活動的開展大加贊賞，并希望這個活動能夠長久有效：一、領會文件精神，把握教研集備方向；二、搭建資源平臺，發揮名師引領作用；三、制定活動細則，保障教研集備高效運行。</h3> <h3>　　這次教研集備活動，老師們從中吸收到不少教學上的營養，大家都希望在今后的教學工作中，能有更多的教研機會，互助互享，齊頭并進，迎接新高考。</h3>