青年教師大比武，高效課堂亮風(fēng)采

喵喵

<h3>　　為錘煉青年教師隊(duì)伍,提升青年教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),衡陽市第十五中學(xué)于2019年冬季舉行“白沙杯”高效課堂青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。</h3> <h3>　　各學(xué)科教研組長(zhǎng)齊聚一堂,共商教學(xué)比武活動(dòng)開展的具體實(shí)施步驟。為他們積極投入的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度點(diǎn)贊。</h3> <h3>　　為了活動(dòng)的有效開展,參加初賽的青年教師們認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作課件,并與組內(nèi)老師相互交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短。</h3> <h3>　　他們認(rèn)真聽取優(yōu)秀前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。</h3> <h3>　　感動(dòng)青年教師的敬業(yè)、認(rèn)真與執(zhí)著，感恩前輩們的無私、熱情與鼓勵(lì)。這個(gè)冬天，因?yàn)橛写蠹遥訙嘏?lt;/h3> <h3>　　決賽課堂上，參賽教師授課風(fēng)格多樣,教學(xué)方法靈活多變,充分展示了我校青年教師的扎實(shí)基本功和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>　　謝麗君老師，通過橋之美，帶領(lǐng)學(xué)生賞美悟美寫美，整堂課都在美中度過。 現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)，學(xué)生在課堂中生成的詩篇，為整堂課的高效起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。</h3> <h3>　　易華麗老師《飲酒》一課，通過用“抓詩眼，悟詩情”的詩歌鑒賞方法，從蘊(yùn)含“悠然”之意的字詞、意象或詩句入手，帶領(lǐng)學(xué)生讀“悠然”、寫“悠然”，進(jìn)而悟“悠然”整節(jié)課以讀帶賞，重讀寫、重賞析，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀，品悟到了詩人的“悠然見南山的避世情懷”。</h3> <h3>　　唐虹老師，以《天上的街市》為例，充分挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生從意象、煉字、手法的角度，去培養(yǎng)自己詩文的創(chuàng)作，去解鎖自己新的身份，原來每一個(gè)都可以成為詩人。</h3> <h3>　　曹以舒老師，自制視頻，從北京的前世今生導(dǎo)入。全課分為三個(gè)篇章：尋北京，識(shí)地理環(huán)境；析北京，探古都成因；期北京，筑夢(mèng)想之城。讓學(xué)生全面感悟首都北京的魅力所在，并引導(dǎo)學(xué)生去探索如何讓我們大衡陽也成為全國文明城市，人民幸福，享譽(yù)全球。</h3> <h3>　　唐啟軍老師，從數(shù)學(xué)美的角度探索二次函數(shù)的精妙之處，以學(xué)生為中心，以教材為基準(zhǔn)，用幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)語言，用精湛的信息技術(shù)，燃爆了整個(gè)課堂。</h3> <h3>　　何滿意老師，通過電路設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，有效的培養(yǎng)了學(xué)生全面分析問題,解決問題的能力。將物理來源于生活并應(yīng)用于生活這一理念深入人心。</h3> <h3>　　肖玉庭老師，圍繞主題what can I do for you展開教學(xué)。開始是以一首復(fù)習(xí)數(shù)字的歌曲導(dǎo)入，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后用一個(gè)打地鼠的游戲來進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)英文數(shù)字，為后面購物環(huán)節(jié)詢問價(jià)格打下了鋪墊！本節(jié)課最大的活動(dòng)亮點(diǎn)是學(xué)生們的輸出展示環(huán)節(jié)，老師組織全班同學(xué)一起開店購物，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的歡樂的購物情境，學(xué)生們自由地用英語購物交流，表達(dá)了自己想法，真正地體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的英語課堂。</h3><h3> 郭湘蓉老師，通過回顧高以翔先生短暫而又精彩的一生,并結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的特點(diǎn),懂得尊重、敬畏、珍愛生命,并積極追求生命的意義。整堂課思路清晰,條理性強(qiáng),引起學(xué)生很強(qiáng)的共鳴,達(dá)到了思政課的優(yōu)秀效果。</h3><h3>  顏磊老師，生動(dòng)運(yùn)用“三線八角”的概念形成，有效的增強(qiáng)了學(xué)生的觀察、分析、歸納、概括能力，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)原來也如此具有生活的氣息。</h3><h3>    邱妙老師，以“人民楷模朱彥夫”為主線進(jìn)行教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生正確對(duì)待生命成長(zhǎng)中的挫折，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難、挫折的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志,并發(fā)掘自己的生命力量，做一個(gè)積極樂觀的人。</h3><h3>  “青年教師是學(xué)校的未來,決定著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。”我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視青年教師的成長(zhǎng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都全程參加了聽課、評(píng)課活動(dòng),肯定了各位青年教師的優(yōu)良表現(xiàn)，并對(duì)青年教師提出了殷切的希望,勉勵(lì)他們要虛心學(xué)習(xí),不斷提高、不斷完善,快速成長(zhǎng),早日成為學(xué)校的骨干教師。</h3>