【高新教育】攜手育棟梁，求同共發(fā)展 ————“高楊杰校長(zhǎng)工作室”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

高新教育

<h3>　　12月14日—15日，教育部“國(guó)培計(jì)劃”名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程“高楊杰校長(zhǎng)工作室”進(jìn)行了“開好思政課，當(dāng)好引路人，共育家和?！钡慕逃虒W(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三大板塊——“教學(xué)研討”“主題交流”“親子講座”，旨在通過一系列的研討活動(dòng)提高中小學(xué)思政課教師專業(yè)水平，解決教學(xué)研究過程中的困惑，提升家庭教育中親子溝通的藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)教育資源互補(bǔ)。</h3><h3> 活動(dòng)由西咸高新學(xué)校和西安高新第二學(xué)校共同承辦，共有來自省內(nèi)12所成員校校長(zhǎng)、教師，周邊學(xué)校的思政課教師以及“名校+”的教師代表等300余人參加了教育教學(xué)研討活動(dòng)，還有八百多位家長(zhǎng)熱情參與了家庭教育講座活動(dòng)。</h3> <h3>　　陜西省教育廳教師工作處處長(zhǎng)王彬武、西咸新區(qū)灃東新城教育衛(wèi)體局局長(zhǎng)王曉誼、灃東新城管委會(huì)機(jī)關(guān)黨委副書記郭紅巖、高新第二學(xué)校校長(zhǎng)高楊杰參加了本次教學(xué)研討活動(dòng)。</h3> <h3><i><b> （一）嘉賓致辭</b></i></h3> <h3> 王彬武處長(zhǎng)在研討會(huì)上就新時(shí)代思政課教師培養(yǎng)提出了三點(diǎn)要求：一是新時(shí)代應(yīng)強(qiáng)化思政教師的政治素養(yǎng)；二是傳播思政課的方式應(yīng)不斷創(chuàng)新；三是思政課一定要貼近孩子，上“有意思的思政課”，從而激發(fā)孩子的愛國(guó)情懷。</h3> <h3> 王曉誼局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)灃東新城教育衛(wèi)體局高度思政課建設(shè)，希望思政課工作的開展能與學(xué)校德育工作相結(jié)合，發(fā)揮名師引領(lǐng)輻射作用，通過多種教研方式辦好思政課，并勉勵(lì)思政課教師：不忘初心，三尺講臺(tái)育桃李；牢記使命，四季風(fēng)雨譜華章。</h3> <h3> 西咸高新學(xué)校張同光校長(zhǎng)代表工作室作了《開好思政課當(dāng)好引路人》的主題匯報(bào)。闡述了西咸高新學(xué)校在辦好思政課領(lǐng)域所做的積極探索和實(shí)踐，并強(qiáng)調(diào)：“校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭走進(jìn)思政課堂，積極參與思政課校本研修和區(qū)域教研，助推思政課改革創(chuàng)新；將學(xué)校文化建設(shè)與思政課探討、學(xué)校德育工作相結(jié)合，同向同行，辦好思政課，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人?！?lt;/h3> <h3>　</h3><h3><br></h3><h3> 此次活動(dòng)共有四節(jié)中小學(xué)思政課在西咸高新學(xué)校展示。西咸高新學(xué)校李佩老師執(zhí)教五年級(jí)上冊(cè)第三單元《我們神圣的國(guó)土》，大雁塔小學(xué)的周艷維老師執(zhí)教六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第三課《公民意味著什么——認(rèn)識(shí)居民身份證》，西咸高新學(xué)校初中部張艷老師執(zhí)教《愛在家人間》，高新第二學(xué)校王義丹老師執(zhí)教九年級(jí)上冊(cè)第五課第二框題《高揚(yáng)民族精神》，四位老師的課堂精彩紛呈，巧用多種方法將課內(nèi)延伸到課外，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)的全過程。</h3> <h3><i><font color="#010101"> （二）教學(xué)研討</font></i></h3> <h3>　　陜西省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心副主任、中學(xué)道德與法治教研員夏波老師；陜西省教育科學(xué)研究院、小學(xué)道德與法治教研員邵亞茹老師；西安市雁塔區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、中小學(xué)道德與法治教研員周曉燕老師；西咸新區(qū)灃東新城教育衛(wèi)體局教學(xué)管理研究中心副主任樊春利老師，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場(chǎng)聽課，并對(duì)青年教師的授課情況進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。在教研沙龍活動(dòng)環(huán)節(jié)，四位教研員分別從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的使用、教材的挖掘方面談了自己的見解和看法，并提出了中肯的改進(jìn)意見，希望小學(xué)思政課教師要不斷研讀教材，讓思政課回歸生活，肩負(fù)起開好思政課的責(zé)任。</h3> <h3>  西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院申曉玲副教授作了題為《思政課研磨進(jìn)行時(shí)》的專題報(bào)告，就如何統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作了闡釋。</h3><h3>  </h3> <h3>  一個(gè)早晨的教學(xué)研討，與會(huì)的老師們深深被觸動(dòng)：思政課教師，不但要做好學(xué)生成長(zhǎng)路上知識(shí)的傳播者，更要做好他們心靈健康成長(zhǎng)的引路人。<br></h3> <h3><b><i> （三）主題交流</i></b></h3> <h3>  12月14日下午，在西咸高新學(xué)校的會(huì)議室，12所成員校校長(zhǎng)及教師代表參加了“微論壇”活動(dòng)，大家回顧并展望了工作室自成立以來所取得的成績(jī)及設(shè)想。</h3> <h3>　　高楊杰校長(zhǎng)作了題為《品質(zhì)辦學(xué) 共生發(fā)展》工作室工作報(bào)告，總結(jié)梳理了2019年工作室開展的“十大事件”。報(bào)告指出成員校校長(zhǎng)應(yīng)在教育實(shí)施過程中不斷凝練自己的教育思想，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，講好自己的教育故事；工作室將為各學(xué)校的發(fā)展搭建展示平臺(tái)，提升影響力和輻射力，發(fā)揮工作室學(xué)習(xí)共同體的作用，互學(xué)互為，服務(wù)好我們的教師，教好我們的學(xué)生；高校長(zhǎng)要求大家要多讀書，用讀書豐厚自己，讓自己對(duì)教育的思考有廣度，更有深度；最后激勵(lì)成員校校長(zhǎng)不僅要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。知行永遠(yuǎn)在路上，為辦人民滿意的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。</h3> <h3>　　之后，西咸高新學(xué)校校長(zhǎng)助理李云州老師、教育處主任呂雯老師、信息中心副主任徐航老師分別作了題為《潤(rùn)心課程化人無形》、《以愛育愛潤(rùn)澤生命》、《借力內(nèi)生智慧創(chuàng)新》的校本課程的研發(fā)實(shí)施，體系建設(shè)情況，以及學(xué)校的特色發(fā)展，闡釋了西咸高新學(xué)校“用愛潤(rùn)澤每一個(gè)生命”的辦學(xué)理念。</h3> <h3>　　以課題為抓手促進(jìn)學(xué)校的課程建設(shè)，以研究為基礎(chǔ)提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。西安高新第二學(xué)校教研主任史美霞老師就課題研究《以大美陜西為載體培育學(xué)生家國(guó)情懷的行動(dòng)研究》進(jìn)行了階段性匯報(bào)。德育處侯娟老師以《致廣大盡精微》為題, 分享了"生涯教育下的課程開發(fā)與實(shí)踐研究",集中闡釋了"九年制學(xué)校如何落實(shí)生涯教育"這一問題。</h3> <h3>　　情懷若水，恒者行遠(yuǎn)。積極探索和踐行智慧的教育理念，傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀的教育策略，“高楊杰校長(zhǎng)工作室”的成員們，將繼續(xù)在教育的道路上守正創(chuàng)新，一路奮進(jìn)！</h3> <h3><i style=""><b> （四）親子講座</b></i></h3> <h3>　　12月15日上午9:30，家長(zhǎng)們期待已久的“知行學(xué)堂”在西安高新第二學(xué)校的健體館如期舉行。八百人的會(huì)場(chǎng)座無虛席，明人家庭教育創(chuàng)辦人——大山笑長(zhǎng)老師應(yīng)邀來到西安，針對(duì)七八年級(jí)的家長(zhǎng)作了題為《親子溝通的藝術(shù)和策略》。兩個(gè)小時(shí)的講座掌聲不斷，笑聲不停，大山笑長(zhǎng)老師圍繞中國(guó)家庭教育的功利心態(tài)、抱怨思維以及攀比心理，用一個(gè)個(gè)真實(shí)案例與形象類比，引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白：只有笑的付出才有愛的受益，有了笑的場(chǎng)景才有愛的蘊(yùn)光。如何使親子關(guān)系更和諧，有效的親子溝通方法以及家長(zhǎng)必須掌握的親子溝通的定律、原則、宗旨、渠道、方式、內(nèi)容等不可忽視，總而言之，孩子的成長(zhǎng)，離不開家長(zhǎng)的呵護(hù)，學(xué)校的培養(yǎng)。會(huì)后，家長(zhǎng)們紛紛表示，此次講座受益匪淺。</h3> <h3>　　活動(dòng)之余，成員校的教師代表還參觀了兩所學(xué)校的文化建設(shè)。</h3> <h3>　　互相學(xué)習(xí)，共促發(fā)展，“高楊杰校長(zhǎng)工作室”將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)成員校積極探索，守正創(chuàng)新，為我省的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。</h3>