在探究中創造，在實踐中收獲——東方學校開展學生探究性小課題結題報告活動

吳辭英

       2019年 12月13日，東方學校開展了2018年學生探究性小課題結題報告活動。新秀小學劉均才主任、區教育局督導室李民勛督學、東方學校的顏東升校長、胡宏副校長和全體課題組成員及指導老師參加了本次活動。 <h3>       本次進行結題的七個小課題組分別上臺進行了匯報展示，各小主持人落落大方、語言清晰、表達流暢。</h3>       《七巧板的由來和用途實施方案》組通過現場互動和參加的各類比賽顯示了在課題研究過程中的累累碩果。         《巧板詩韻》組通過幽默風趣的語言博得了觀眾陣陣掌聲，一幅幅精美的作品，將七巧板的數與形之巧、古詩詞的意與韻之妙、兒童畫的稚與趣之美淋漓盡致地展現出來。        《通過繪制思維導圖提高認讀英語單詞》組通過視頻介紹，完整地體現了在學習繪制思維導圖過程的點滴進步和收獲，展示方式新穎而有趣。       《趣味科學小實驗之葉脈書簽制作》組制作出的葉脈書簽葉脈清晰、色質艷麗、美觀實用。        《彩泥與生命教育》組展示了從調查問卷到圖書館查資料和小組創作的自主探究過程。        《七巧板對提高記憶的幫助》組通過吟誦了部分古詩，體現了七巧板豐富了學生的想像。         最后上場的是《羅芳村歷史變遷和拆遷的影響》組，別出心裁的開場舞、大幅繪畫宏圖震撼了全場。課題視頻回顧了羅芳村的歷史，展望了羅芳村的未來；學生制作的“多功能帽子”體現了非凡的想象力和創意；便民手冊圖文并茂、貼心實用。         新秀小學劉均才主任高度評價本次活動，認為結題展示非常成功，通過幾個七巧板課題看出學校的傳統益智課程委很好地提高了學生的創造能力和思維能力。他高度贊賞最后一個課題特別有意義，生動的呈現方式和豐富的成果展示，可以看出同學們對學習和生活樂觀積極的態度。同時，通過這些小課題的探究，拓寬了學生對某一個領域的知識面，提高了學生的綜合素養，讓學生學會了科學的研究方法。劉主任建議把這些寶貴的研究素材和成果整理好，留作永遠的紀念和美好的回憶。          東方學校顏東升校長小結本次課題數量多，結題展示亮點紛呈，驚喜多多。他希望同學們通過這些課題探究，在項目式學習和STEAM學習方式中讓學習變得更好玩。          活動最后在合影中結束，東方學校的小課題探究之旅還將繼續，我們期待著更多的學生嘗試多元的學習方式，感受研究與創造的樂趣！

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吳辭英

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