我的心兒怦怦跳（黃亞香）

析紫

<h3>一、玩打氣球的游戲</h3><h3><br></h3> <h3>當氣球越來越大，你看到同學有什么反應？</h3><h3>身體往后仰，生板書身體。（請一個同學一直板書）</h3><h3>拿課本擋住臉。（這是手的動作，板書手）</h3><h3>害怕的把眼睛閉上了。（板書眼睛）</h3><h3>這是我們本能的身體反應。（生板書身體反應）</h3><h3><br></h3><h3>當我們的氣球越來越大，我們的身體有什么反應？別人看不到的。感覺到的（起雞皮疙瘩，顫抖）</h3><h3><br></h3><h3>當氣球越來越大，快要爆了，你想說些什么？（老師不要再打了，不要再過來）這是對老師說的，還有對誰的？</h3><h3>（氣球，你千萬不要爆炸啊！）這是對氣球說的。（板書別人）</h3><h3>有對自己說的嗎？（不要害怕，氣球不會爆炸的）（板書自己）</h3><h3><br></h3><h3>氣球要爆炸了，你最想做什么？（我想趴在桌子上）這是想自己做的，你想讓老師和氣球做什么？（老師不要再打了）（板書別人）</h3><h3><br></h3><h3>這些你們說了沒有，做了沒有，這些只是你們的——心理想法。（板書心理）</h3><h3><br></h3><h3>為了表示我們的緊張害怕，我們從身體反應和心理想法兩個方面來說。身體可以從身體、手、眼、皮膚來寫。心理可以從想說的和想做的來寫。可以從自己和別人的角度來說。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>初試身手，寫5分鐘。</h3><h3>開頭：當氣球越來越大，離我越來越近。</h3> <h3>展示，看看這位同學有沒有從身體和心理兩個方面來寫。</h3><h3>生自己改，寫身體的用橫線畫出來，寫心理的用波浪線畫出來。</h3><h3>同桌交換，互相學習。</h3><h3>檢查，你的同桌寫了身體反應的請舉手，寫了心理的請舉手，兩個方面都寫了的請舉手。</h3> <h3>生活中，你還經歷了什么事讓你的心兒怦怦跳？</h3><h3>除了緊張害怕還有什么心情？</h3><h3>除了緊張害怕，也有開心、激動。</h3><h3><br></h3><h3>這就是我們今天要學的習作8我的心兒怦怦跳，板書課題。</h3><h3><br></h3> <h3>請根據黑板上的思維導圖，選一件讓你心兒怦怦跳的事，從身體和心理兩個方面，寫出你心兒最怦怦跳的那一刻。計時10分鐘。</h3>