<p><b>教材分析:</b></p><p>本課是《美術》(湘版)四年級上冊第15課教學內容,屬于“造型表現"學習領域。本課旨在引導學生探尋多種想象的途徑,激發發散思維,</p><p>構想奇幻、美妙、荒誕的主觀世界影像.《這個地方有點怪》一課在“怪”上尋求對事物慣常狀態的打破,從而產生意想不到的有趣現象。學生能在重建過程中感受想象的美妙和無拘無束的愉悅。在想象創造層面對學生提出了更高的要求,既有對事物外形的聯想,更有運用放大,縮小、對比、重復、添加組合等方法進行的想象創造,通過本課學習,學生思維的開放性和活躍性能得到極大的提升。</p><p><b>教學目標:</b></p><p>1、學習聯想、放大、重復、添加組合等想象性繪畫的表現方法,并</p><p>能靈活運用,構想畫出一個奇怪的有趣世界。</p><p>2、在繪畫創作的過程中,提高和發展形象思維能力及創造意識。</p><p>3、養成良好的觀察習慣,獲得精神的愉悅。</p><p><b>教學重點</b>:</p><p>激發對事物外形的聯想,引導運用放大、縮小、對比、重復、添加</p><p>組合等方法進行想象創造。</p><p><b>教學難點</b>:</p><p>嘗試運用夸張、對比等方法創造出奇趣而又不失美麗的“怪”作業。</p><p><b>教學準備</b>:課件等。</p><p><b>教學過程</b>:</p><p>一、營造情境,激發興趣</p><p>師:同學們喜歡看電影嗎?</p><p>生:喜歡</p><p>師:同學們看過《阿凡達》這部電影嗎?</p><p>現在播放《阿凡達》電影里的片段 給大家欣賞一下:帶你們體驗一下科幻的奇特世界!</p><p>影片看完了,一路上,你們看到什么奇怪,有趣的景象?說說其中印象最深刻的是什么?</p><p>小結:有奇特的外星生物、漂浮的山以及先進的機器人等.</p><p>同學們,你們想不想也成為一個富有想象力的小畫家呢?</p><p>那就讓我們今天一起腦洞大開吧。</p><p>導入課題:(這個地方有點怪》 板書課題</p><p>觀察記憶 聯想變化</p><p>一,嘗試訓練,拓寬思維</p><p>出示一組四片樹葉圖片:</p><p>仔細觀察這些樹葉,你會聯想到哪些奇怪的東西呢? (小組討論)說說你的想法.</p><p>小結:你們的想象力很豐富,讓我們用大膽的想象力創造一個充滿奇幻、趣味的世界吧.</p><p>下面我帶大家到“怪”樂園里去轉轉,看看能發現點什么嗎?</p><p>二,方法探究 靈活運用</p><p>出示課件:</p><p>這些地方的確有點怪,胡蘿卜變大樹,大蒜變成了帳篷,玉米變成了蠟燭,鞋子變成了房子.·真的好奇妙啊,同學們,你們知道怎么創造出這些奇怪而神奇的地方嗎?那大家一起來展開想象,去探尋它的方法吧!</p><p>1,方法探究“怪”思維.</p><p>花椰菜和大樹:它們有什么共同特征?又有什么不同?兩者外形有一定的相似度,大小卻不一樣,到底是誰變大或變小要與周圍的相關事務進行對比。把花椰菜放大這后,就和樹一樣高.一座花椰菜樹木呈現在眼前啦.花椰菜和樹的外形很相似,采用放大,對比的手法創造出新的視黨形象.好多的花椰菜放大后變成了森林王國，一個散發著蔬菜清香的奇趣森林星現在我們眼前了,還有一個小木梯,一條蜿蜒的小路,讓我們不禁想象:里面會住著怎樣的小精靈呢?好美的畫面啊有沒有?</p><p>2,摩天輪和風車它們有什么共同特征? 又有什么不同?</p><p>兩者都會轉動,大小卻不一樣.龐大的摩天輪與玩具風車在外形和轉動方式上是一樣的,采用了縮小的手法,讓摩天輪產生極大的反差,變成我們手中的摩天輪風車!小朋友輕輕吹一下, 它就會呼啦啦轉起來 。</p><p>4、這是一只怎樣的駱駝呢?(想象方法有“添加”法)</p><p>生活中你看不到長著七個駝峰的駱駝吧,想象世界里你卻能看到一群開心的人正坐在長著七個駝峰的駱駝身上,開始顛簸的沙漠旅行.即</p><p>便再多上幾個人,駱駝也能多出新的駝峰。你們相信嗎?想象方法運用了“添加”法! “想象”讓一切變得皆有可能!</p><p>5,小魚變成水路兩用跑車了!(想象方法有“添加”法.)</p><p>裝著輪子的魚跑車,魚兒也開始了陸地的冒險!你說奇怪不奇怪?</p><p>6,還有更奇怪的呢?想不想知道是誰?</p><p>大象怕更大的身軀,行走緩慢,是我們的想象使大象實現了飛翔的夢想.</p><p>7,還有小豬撐起了長頸鹿</p><p>師:這只小豬可真是大力士呀,都把長頸鹿頂起來了,只有在奇怪</p><p>的世界才能看到吧,真是大開眼界呀!</p><p>小結:改變事物的慣常狀態,就能產生意想不到的有趣想象哦!</p><p>8,欣賞學生作品,仔細觀察小朋友的作品,</p><p>從造型和色彩上,你們喜歡哪一幅?為什么?(小組討論)</p><p>手套家,每個手指是一間美麗的房間。手套家安在大樹林里,周圍鳥語花香,風景秀麗,又有許多果樹, 隨時可以吃到美味的水果 是個幸福,快樂的家.(小組討論)從造型和色彩上,你們喜歡哪一幅?為什么?生:小結:想象性繪畫的表現方法有聯想,夸張,對比,重復</p><p>三、創作表現</p><p>創作“怪”杰作體驗營</p><p>體驗內容:同學們,大膽的發揮想象,構思 一個奇怪有趣的世界吧!</p><p>設計要求:色彩鮮艷 想象獨特 奇怪</p><p>四、評述交流</p><p>學生相互交流作品中的奇思妙想,井讓學生說一說,哪一個作品你覺得最奇怪.</p><p>評價要點:</p><p>a,趣味性體現在哪里?</p><p>b,運用了哪幾種想象的方法?</p><p>c,色彩運用有什么特別之處?</p><p>總結:在我們的學習生活中,要善于觀察,勇于創新,充分發揮自己的想象力,這樣你會得到一個不一樣的世界。</p><p>板書設計:這個地方有點怪</p><p>想象方法:</p><p>1·聯想(形,色)</p><p>2·夸張(放大、縮小,對比) </p><p>3·添加</p><p>4·重復</p><p><br></p><p><br></p> 總評：<div> 整節課從整體上來看，教學思路清晰，目標明確，教學中突出了學生的主體地位，注重培養學生的各種能力，課堂開放，富有活力，在教學內容，教學思路，組織形式上都體現了新的教學理念，是一堂讓學生感興趣，躍躍欲試的一堂課。<br>一、嚴謹的教學態度。<br> 二、教學方式具有開放性。<br> 三、學習方式具有自主性。<br><br></div>
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