南譙區(qū)小學(xué)語文“教學(xué)名師”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行

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<h3>　　為發(fā)揮教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科新課程課堂教學(xué)改革，探索新教材教學(xué)規(guī)律和方法，切實(shí)提高廣大教師正確理解、運(yùn)用國家統(tǒng)編教材的能力，12月13日，南譙區(qū)小學(xué)語文“教學(xué)名師”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行，全區(qū)200多名小學(xué)語文教師參與了本次活動(dòng)。</h3> <h3>　　該活動(dòng)以“立足兒童立場用好統(tǒng)編教材”為主題，以觀摩研討、專家引領(lǐng)為主要方式，旨在切實(shí)提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和教科研水平。在區(qū)教研中心的精心安排和策劃下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)戚紅娟、張盼兩位教師給大家?guī)砹藘晒?jié)部編版教材閱讀教學(xué)現(xiàn)場課。</h3> <h3>滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師劉廣翠主持活動(dòng)</h3> <h3>　　戚老師執(zhí)教二年級上冊《風(fēng)娃娃》一課，她由古詩《風(fēng)》導(dǎo)入新課，從識字寫字到閱讀理解，再到復(fù)述故事，環(huán)環(huán)相扣，落實(shí)語用，處處彰顯童話故事的童真童趣。整堂課構(gòu)思巧妙，精彩紛呈，展現(xiàn)了教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。</h3> <h3>戚紅娟老師執(zhí)教《風(fēng)娃娃》</h3> <h3>孩子們聽得真認(rèn)真</h3> <h3>師生互動(dòng)也精彩</h3> <h3>孩子們?nèi)肭槿刖车睦首x</h3> <h3>端端正正寫好字</h3> <h3>　　張老師執(zhí)教的《司馬光》是一篇短小精悍的文言文。這是小學(xué)語文教材第一次引入文言文教學(xué)，該如何引領(lǐng)學(xué)生感受文言文的語言特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣？借助實(shí)驗(yàn)小學(xué)研磨團(tuán)隊(duì)集體的智慧，張老師將文言文的學(xué)習(xí)分為四個(gè)步驟——讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏、理解文意、熟讀成誦，教學(xué)目標(biāo)一一落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，學(xué)生既讀懂了內(nèi)容，又習(xí)得了方法，整個(gè)課堂生機(jī)盎然。</h3> <h3>張盼老師執(zhí)教《司馬光》</h3> <h3>指導(dǎo)朗讀</h3> <h3>孩子們熟讀小古文</h3> <h3>孩子們書空漢字</h3> <h3>　　活動(dòng)第二項(xiàng)內(nèi)容由兩位授課教師與大家分享備課與磨課過程中的思考，并針對本節(jié)課進(jìn)行了深刻的反思。兩位老師雖然功底深厚，卻依然謙遜好學(xué)，她們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袘B(tài)度獲到了與會(huì)教師的陣陣掌聲。</h3> <h3>戚紅娟老師說課</h3> <h3>張盼老師談設(shè)計(jì)理念</h3> <h3>　　活動(dòng)第三項(xiàng)是評課議課環(huán)節(jié)，活動(dòng)中，來自全區(qū)各校的一線教師爭相發(fā)言，各抒己見，妙語連珠，從不同角度表達(dá)自己的觀課感受，研討氣氛熱烈。之后是專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，滁州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳霞副校長、逸夫小學(xué)鄭曉玲副校長分別對這兩節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評，陳校長還從“用好部編教材”出發(fā)，梳理出部編教材中關(guān)于復(fù)述的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)各年級對復(fù)述的不同要求，提出教學(xué)建議。</h3> <h3>永樂小學(xué)闞秀婷老師評課發(fā)言</h3> <h3>會(huì)峰小學(xué)徐曉芳老師評課發(fā)言</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃艷老師評課發(fā)言</h3> <h3>湖心路小學(xué)程傳玲老師評課發(fā)言</h3> <h3>　　活動(dòng)最后，南譙區(qū)教體局教研中心小語教研員戴松堂給老師們帶來微講座《立足兒童立場用好統(tǒng)編教材》，他從“立足兒童立場”“樹立語用意識”等方面入手，理論與實(shí)例相結(jié)合，明析部編教材編寫特點(diǎn)，為大家答疑解惑，指明了方向。</h3> <h3>區(qū)小語教研員戴松堂做微講座</h3> <h3>實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長陳霞點(diǎn)評《風(fēng)娃娃》</h3> <h3>逸夫小學(xué)副校長鄭曉玲點(diǎn)評《司馬光》</h3> <h3>觀摩老師認(rèn)真聽課、記錄</h3> <h3>　　近年來，南譙區(qū)教體局始終關(guān)注教師專業(yè)成長，多方助力學(xué)校教科研工作，本次“教學(xué)名師”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)不僅展現(xiàn)了優(yōu)秀教師風(fēng)采，為廣大教師創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，還在引領(lǐng)教師用好部編教材，提升學(xué)生素養(yǎng)，展現(xiàn)學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)力量等方面取得了顯著成效。</h3> <h3>報(bào)道：陳霞周婷</h3>