<h3>像科學家一樣學習，合作學習，相互協作。</h3><h3>問題學習，合作交流，批判</h3> <h3>重視過程導向而非結果導向。</h3> <h3>強化理解——分析評價——遷移創新。帶動知識的積累和能力的培養。</h3> <h3>真實的社會，只會掉書袋，不足以應對實際問題</h3> <h3>目中有人，眼中心中有德</h3> <h3>小模型:掛件，藥酒，畫，</h3> <h3>學生困惑</h3> <h3>任務單，</h3> <h3>用一節課來討論，明確內容。</h3> <h3>全省529名，青島前10名</h3> <h3>除了5位是超過30歲外，其他都是剛畢業的老師。</h3> <h3>旅游手冊</h3> <h3>平均0.15毫米</h3> <h3>抱團生活</h3> <h3>翻車魚</h3>
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