面向未來科教領(lǐng)航——芬蘭/索蒙STEM教育幼師二階工作坊

博樂思教育

<h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">      新世紀以來，世界經(jīng)濟的快速發(fā)展帶動了科技的迅速發(fā)展。作為享有教育世界第一美譽之稱的芬蘭認為，每一個孩子不僅需要掌握課程知識，提高學習成績，更重要的是通過對知識的學習，掌握未來生活所需要的技能，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">盡早鼓勵和支持兒童對周圍世界的探索，尤其是在科學探究、數(shù)字感知、問題解決和批判思維等方面打下基礎(chǔ)顯得至關(guān)重要。越來越多的幼教專家認可基于STEM理念，通過開展探索游戲，引導幼兒建立對自然世界和人文世界的好奇心，開展STEM教育正在成為幼兒科學教育的未來趨勢。</span></h3></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">     為了順應未來教師的科技素養(yǎng)，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">提高幼兒教師在STEM教育領(lǐng)域的知識和技能，領(lǐng)略芬蘭著名的探究式的“現(xiàn)象教學法”，贏得在兒童科學領(lǐng)域教學的自信心。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2019年12月13-15日，深圳市博樂思教育與芬蘭赫爾辛基大學繼續(xù)教育學院、學前教育雜志社、芬蘭索蒙教育集團、北京思育奧頓教育精誠合作，在猶如畫卷一般有STEM教育特色的深圳市第十二幼兒園，開展了為期三天的芬蘭索蒙STEM教育幼師二階工作坊。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     芬蘭赫爾辛基大學繼續(xù)教育學院STEM教師網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)起人，芬蘭STEM教育專家，Edutimes教育集團負責人余麗莎（Lisa）博士帶領(lǐng)著全國公民辦的園長和老師們開始了STEM探索之旅。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     在為期三天的研修活動中，Lisa老師以其深厚的幼兒教育理論和豐富的實踐經(jīng)驗，通過理論植入、案例分享、現(xiàn)場問答、實驗操作，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略STEM教育的精髓和美妙，一起攀越科學領(lǐng)域的高峰。</h3> <h3>　　上午，Lisa老師給我們分享了芬蘭的教育優(yōu)勢，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">芬蘭全社會對于教育有一個共識，即芬蘭要為每一個孩子提供優(yōu)質(zhì)公平的教育，而教育的目的是促進每一個孩子全面、豐富、個性的發(fā)展。芬蘭教育</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">具有前瞻性的教育戰(zhàn)略和教育理念，認為教師是驅(qū)動者，學生為主導角色，解釋問題是學習目標，注重知識的全面性，多領(lǐng)域?qū)W科的融合延伸。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font face="-webkit-standard">       Lisa老師讓我們思考如何幫助和促進幼兒提出更精準、描述性和開放性的問題，從而幫助他們回憶已有的知識，讓內(nèi)容更加有趣，讓幼兒以積極、充滿興趣和好奇的態(tài)度來學習。</font></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       下午，我們了解到兒童文化的涵義，兒童文化是STEM教育的起點，同時提醒我們需要了解兒童文化，貼近他們的思維具體形象化模式，而透過做中學的方式引導他們學習。</h3> <h3>　　STEM小科學家——搭房子，看看誰家的房子最堅固、最時尚、最先進。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     STEM小科學家——</span>我的房子，每個學員津津樂道的介紹自己的房子，眉飛色舞的描述著房子的各種優(yōu)點。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      STEM小科學家——</span>破壞大王，現(xiàn)場學員代表變身“檢察官”，用各種方式檢測房子的質(zhì)量，手段極其“殘忍”。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     STEM小科學家——</span>溶解游戲，第二天上午，我們通過操作溶解游戲發(fā)現(xiàn)，會溶解的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大小（既物體表面積的大小）、水的溫度以及混合液體是否被攪動等因素有關(guān)。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      STEM小科學家——</span>美輪美奐的熔巖燈，我們仿佛來到了芬蘭冰島極光世界。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      STEM小科學家——</span>空氣的實驗，空氣無色、無形、無味，讓我們深刻的感受到了來自它的力量和調(diào)皮??。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      STEM小科學家——</span>氣壓的實驗，下午，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">Lisa老師由熱氣球是如何升空的引入，出示了各種道具，兩張紙、吸管和乒乓球的實驗，讓我們直觀的感受到了伯努利定律。</span></h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      STEM小科學家——</span>（拯救雞蛋人）降落傘實驗，各組學員全情投入、分工合作，各種造型和功能的降落傘??隆重出場。</h3> <h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      第三天上午，我們繼續(xù)在麗莎老師的帶領(lǐng)下了解了數(shù)感，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">數(shù)量感是數(shù)學教育早期發(fā)展重要領(lǐng)域，是將數(shù)學和生活連接起來的橋梁，更是數(shù)學技能發(fā)展的基礎(chǔ)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">生活中到處都是數(shù)學的影子，只是我們沒有意識到，數(shù)學可以幫助我們解決生活中很多的問題。</span></h3></h3> <h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      STEM小科學家——兒童如何應用非標準單位進行測量，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">兒童用非標準單位測量，是兒童進行科學領(lǐng)域?qū)W習的重要方式。我們常說，觀察和測量是進行科學研究的重要手段和途徑，那么，幼兒的學習也是如此，多形式的測量方式和多種類的測量工具，是幼兒對科學探索興趣的延伸器。只有有意義的、情景化的非標準測量才能更好地促進幼兒對于問題的興趣。</span></h3></h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      回顧三天的學習，在深圳市第</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">十二幼兒園所倡導人人都是學習者，處處都是學習的空間，物物都是學習的資源的辦園理念的學習環(huán)境浸潤下，各位學員在</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">充滿樂趣的“現(xiàn)象觀察和操作中”收獲頗豐，作為幼教工作者，我們更加了解幼兒教育應該是</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">基于興趣，在愉悅的的情緒狀態(tài)中習得和積累認知經(jīng)驗，以開放和具象的方式，讓孩子們主動探索與自我啟發(fā)，交流、合作、批判性思維、創(chuàng)造力，從幼兒的視角出發(fā)，為其提供＂有準備的＂環(huán)境（材料，氛圍），以發(fā)展適宜的引導方式，真正的讓孩子在已有經(jīng)驗中找到突破口，從而生成新的經(jīng)驗，真正實現(xiàn)建構(gòu)認知的最近發(fā)展區(qū)。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">雄關(guān)漫道真如鐵，姹紫嫣紅總是春。幼教之路需要勤勞奮進的幼教人不斷的探索學習和挑戰(zhàn)，讓我們一起為了孩子們絢爛多彩的未來努力攀登！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>