中班上期數學游戲：ABB和AAB告訴我的小秘密（按規律排序）

輝

<h3>　　</h3><h3> 前言</h3> <h3>　　華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學?！薄?-6歲兒童學習與發展指南》指出，兒童早期的數學學習和發展是指他們在與周圍環境的互動中自發地或在成人的引導下習得數的知識、技能，發展數學認知能力的過程。我們石幼人的數學活動正是基于這一理念。</h3> <h3>　　在益智區游戲時，孩子們發現迷宮的背景墻條紋是按紅黃藍三種顏色順序排列的。孩子們激動的喊我過來看。借著這一契機告訴孩們這個就叫規律。我們一起找找身邊的規律吧。（設置教學目標：1.嘗試發現、再現顏色的序列，初步感知數學中的規律美。2.體驗不同的排序方法ABB、AAB、ABC等。）</h3> <h3>　　有孩子發現自己的襪子也是按顏色排序的，幾個小伙伴在一起討論起襪子到底是按什么順序排列的。（發現生活中的規律）</h3> <h3>　基于孩子們的興趣點，我們準備了一系列排序材料，為孩子們創設一個排排隊的游戲環境。 </h3> <h3>　森林王國里住著很多小動物，可是他們總是不知道該怎么排隊而擁擠在一起，請孩子們來幫他們排一排。<br></h3> <h3>環節一：分分小動物（按種類分）</h3> <h3>　孩子們分工合作找到自己喜歡的所有小動物。按動物的名字分類。</h3> <h3>　　幫助小動物們回家，我們也是有方法的哦。按動物的大小排排隊。（引導幼兒按一定的規律幫助小動物。）</h3> <h3>　　剛才有的小動物擁擠在一起了，現在讓我們來幫助小動物排隊吧。每種小動物排隊的方法不一樣哦。</h3> <h3>環節二：按AAB排序</h3> <h3>　　幫助熊貓一家排排隊，我們的方法是按形狀大?。簝芍恍⌒茇?，一只大熊貓（小小大AAB）來排列的。</h3> <h3>環節三：按ABB排序</h3> <h3>　　幫助松鼠一家排隊的方法是按形狀大小：一只大松鼠，兩只小松鼠（大小小ABB）。</h3> <h3>環節四：拓展（幼兒創造新的規律）</h3> <h3>　　除了給小動物們排排隊，我們還可以給什么排排隊呢？（引導幼兒嘗試自己創造出新的排列規律,完成教學目標的拓展環節。）</h3> <h3>　　看，兩個小哥哥在比賽瓶蓋排排隊了哦。他們的方法有什么不一樣的嗎？</h3> <h3>　　小哥哥全神貫注按照自己的想法把瓶蓋按顏色的不同排排隊：一個按照綠色藍色黃色（綠藍黃ABC），一個按照黃色綠色藍色（黃綠藍ABC）。</h3> <h3><br></h3><h3> 后序</h3> <h3>　　在這一系列規律游戲活動中，孩子們知道了可以按照大小、顏色、形狀(即教學活動目標中的ABB、AAB、ABC)等的規律來排序。</h3><h3> 生活中很多事情都是有一定順序和規律的，如到了晚上天會黑第二天太陽又會升起，一周七天的順序從周一到周日一年，四季按照春夏秋冬輪回等。</h3><h3> 陶行知先生說，生活即教育，善于發現，善于總結，做生活中的有心人。身為引導者的我們要孩子創造適宜的游戲環境，在游戲中做孩子們合作者、支持者。引導幼兒發現生活中的數學。</h3>