晨讀，開啟美好的一天 ––––城南一小早讀觀摩紀實

美友10653955

<h3><font color="#39b54a">親愛的同學們：</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 時鐘不會為任何一個人敲打逝去的鐘點，時間也不會因為你的一時偷懶而停下腳步，愿你們珍惜每一個明媚的清晨，讓生命從早讀開始綻放出最燦爛的光輝……</font></h3> <h3>　　早讀是學生學習生活中的黃金時間，自古以來學校都重視早讀課。為進一步激發孩子們的晨讀興趣，提高我校早讀課效率，全面提升教學質量，本周二、周四，教學處組織全體語文、英語老師及部分學生代表深入課堂，開展早讀觀摩活動。</h3> <h3 style="text-align: left;">　清晨，早讀的鈴聲如約響起，校園陷入極靜的剎那，轉瞬便又開出朵朵聲的“芳華”，或齊整洪亮，或頓挫抑揚，這是多么醉人的旋律啊！</h3><h3 style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">(一)</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">語</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">文</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">早</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">讀</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">觀</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); text-align: center;">摩</span></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　一年級語文早讀</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"></font><font color="#ed2308"> </font>一年級的早讀課不僅內容充實，而且形式多樣，課上除了齊讀外，還有學生領讀、分角色朗讀、男女生賽讀等方式。</h3><h3> 讀書有三到，心到、眼到、口到。瞧瞧，我們一年級小朋友讀書多么認真，老師為你們點贊????<br></h3> <h3>　　精氣神飽滿嗓門亮，我是小小領讀者。從小愛讀書、讀好書，謹記習爺爺教誨，扣好人生第一粒扣子。</h3> <h3>　　樊校長深入一年級早讀課堂，為孩子們表現點頭稱贊，觀摩課后她言簡意賅地提出了上好早讀課的12字要求：明內容，三姿正，不拖音，精氣足。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　二年級語文早讀</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"></font><font color="#ed2308"> </font>“一日之計在于晨。”二年級形式多樣的早讀，攜回滿袖書香，滿襟書意。早讀前，教室外孩子們列著整齊的隊形，高聲誦讀，精神飽滿。早讀時，形式多樣，內容安排合理，做到有目標有層次。領讀者起到了引領示范作用，所學內容得以鞏固，學生站姿坐姿得以規范。 </h3><h3> 　　</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　三年級語文早讀</font></h3><h3>　 “高效的學習，從朗讀開始”三年級的早讀課不僅內容充實,而且形式樣,課上除了齊讀外,還有學生領讀、小組朗讀、賽讀等方式。學生站姿端正,聲音洪亮,讀書姿勢規范,神情專注,精氣神十足。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　四年級語文早讀</font></h3><h3>“文字是音符，激情去讀便是歌”。 <br></h3><h3>“晨”為一日之始，是讀書的最佳時間。</h3><h3> 瞧！四年級孩子們正在站立著激情誦讀！看他們精神百倍的站姿，緊盯書本的求知眼神，聽他們放聲朗讀的分貝，使人激情澎湃，為之振奮！孩子們，放聲朗讀吧！讓早讀為我們打好人生的底色！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　五年級語文早讀</font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"></font><font color="#ed2308"> </font>清晨，五年級的孩子們迎來了屬于他們歡樂的晨讀時光。瞧！同學們捧著書本，放聲而整齊的讀著，深深的陶醉在一篇篇美文之中。老師為你們加油哦！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　　六年級語文早讀</font></h3><h3> 讀書使人明理，讀書使人成長。六年級的孩子們在晨讀中通過不同形式、豐富多彩的誦讀內容，養成了愛讀書、讀好書的習慣。讓清晨的第一縷陽光照耀著孩子們的多彩人生……</h3> <h3>　　中高年級的早讀多數采用學生自主朗讀的形式，早讀的內容都提前書寫在了黑板上，學生們按照早讀課的安排有序朗讀，教師巡回，個別指導。整節早讀課上，學生們都能手捧課本，站姿端正，展現了一小學子良好的精神風貌，學生們讀得精彩，學得扎實!</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">站姿挺拔，每日一詩。</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">積少成多，貴在堅持。</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#010101"></font><font color="#ed2308">(二)英語早讀觀摩</font></h3><h3> 為了激發學生學習英語的積極性，提高學生的英語口語表達能力，營造良好的校園文化氛圍，在學校教學處安排，英語教研組組織下周四早讀開展英語晨讀觀摩活動。</h3> <h3 style="text-align: center;">　　<font color="#ed2308">三年級英語早讀</font><br></h3><h3> 在許校長的帶領下，三年級英語老師齊聚教室，感受濃濃的英語朗讀氛圍。嫻熟的領讀，標準的語音語調，輕重緩急處理得當，抑揚頓挫拿捏到位，可以看出日常早讀老師所做的功課。觀摩后，許校長對此次觀摩給予極大的肯定，并提出建設性建議。號召大家以此為榜樣，靈活應用于早讀，磨音糾音，讓學生練就一口流利的英語，培養說英語的自信和興趣。</h3> <h3>　　英語早讀利用移動學習設備領讀，發音標準，學生跟讀注意力集中，老師巡回指導。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　　四年級英語早讀</font></h3><h3> 為拓寬教師課堂教學，突出早讀教學的目的性，做好學生知識的查漏補缺。四年級竇錦老師組織學生進行晨讀，處處皆有亮點，首先將學生分組，每組根據學生特點，有不同的側重點。接著再將重點部分突出練習。學生們不僅聲音洪亮，而且朗讀興趣濃，互幫互讀，展現了英語晨讀的特色！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　　五年級英語早讀</font></h3><h3><font color="#ff8a00"></font> 五年級學生在雷曉娟老師的有序安排下，朗讀背誦目標明確，并依據學情分層次布置背誦任務。通過聽錄音磨音，學生領讀，自由背誦等過程，充分調動了學生的背誦熱情和學習積極性。早讀快結束時進行了小組背誦評比小結，整節早讀課目標達成率較高。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">　　六年級英語早讀</font></h3><h3> 課堂活力無限，有學生領讀，集體讀，分角色讀，小組PK等形式，培養學生積極向上的心態，讓晨讀造就成功。</h3> <h3></h3><h3> 觀摩活動結束后，各年級組教師進行了集中研討，反思。本次活動，以觀摩為抓手，使教師在交流學習中，明確差距，是我校提升教學質量的一項重要舉措。觀摩活動在今后會持續開展，并延伸到教學工作的方方面面，最終形成向優秀看齊、超越先進的競爭風氣，助力學校教學質量的全面提升。</h3><h3><br></h3><h3>撰稿：井薇</h3><h3>照片：語文、英語各備課組長</h3><h3>審閱：許文靜</h3>