我的研修故事（五）

工小在線

<h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">前言</font></b></h1> <h3><font color="#010101">    為貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的十九大精神，加快教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)代教育信息化發(fā)展，培育創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新引擎，結(jié)合國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)＋”、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略的任務(wù)安排，以及中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》（教技（2018）6號(hào)）等文件要求，拓寬株洲市信息技術(shù)與教育教學(xué)融合研究團(tuán)隊(duì)視野，加強(qiáng)成員間合作交流，提升融合團(tuán)隊(duì)整體研究與實(shí)踐能力。同時(shí)，為融合團(tuán)隊(duì)在區(qū)域引領(lǐng)、培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用骨干教師、速信息技術(shù)應(yīng)用能力研究成果產(chǎn)出等方面打下基礎(chǔ)。株洲市教培中心曾友立主任和程春喜科長(zhǎng)帶領(lǐng)由中國(guó)教師研修網(wǎng)承辦的株洲市信息技術(shù)與教育技術(shù)融合研究團(tuán)隊(duì)高級(jí)研修班全體成員來(lái)到東海之濱的國(guó)家級(jí)教育信息化試點(diǎn)區(qū)、文化名城寧波，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。</font></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b> 開(kāi)班篇</b></font></h1> <h3>    2019年12月9日上午八點(diǎn)整，班主任李艷主持的研修班開(kāi)班儀式在國(guó)歌聲中拉開(kāi)序幕。組織單位中國(guó)教師研修網(wǎng)湖南中心主任張孟迪致開(kāi)幕詞，曾友立主任明確本次研修的意義及任務(wù)，程春喜科長(zhǎng)就研修紀(jì)律和要求做了要求。</h3><h3>    本次研修目標(biāo)旨在明晰“十三五”期間教育信息化發(fā)展政策方向，強(qiáng)化教師必備的信息技術(shù)知識(shí)與技能，掌握教育信息化與課堂教學(xué)融合的創(chuàng)新做法，推動(dòng)信息技術(shù)與日常的教學(xué)的深度融合。</h3><h3>    班主任李艷介紹了安排滿滿的研修日程，另外分別以十人大組、四人小組、個(gè)人布置了研修作業(yè)。<br></h3><h3>    簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式最后組織全體研修學(xué)員重溫教師誓詞，重溫入職教師團(tuán)隊(duì)的初心。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>學(xué)習(xí)篇</b></font></h1> <h3></h3><h3>    <b><font color="#167efb">浙江師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)丁革建教授</font></b>以“微信筆記”和“UMU平臺(tái)”兩個(gè)工具軟件的應(yīng)用展開(kāi)《融合創(chuàng)新，邁向教育信息化2.0時(shí)代》主題講座，現(xiàn)場(chǎng)錄制微課操作示范如何使用技術(shù)讓課堂更有效，使用技術(shù)將課堂上的知識(shí)呈現(xiàn)的更加清晰。通過(guò)對(duì)比以“教”為中心教學(xué)模式的弊端和以“學(xué)”為中心教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，教育新形勢(shì)下教師角色應(yīng)該是“學(xué)習(xí)先行者”“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者”“學(xué)習(xí)資源鏈接者”“成功激勵(lì)者”“人生引領(lǐng)者”。最后丁教授推薦教育信息化2.0背景下四個(gè)研究方向：教師專業(yè)成長(zhǎng)、輔助教學(xué)、教學(xué)互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)。</h3><br> <h3>    <font color="#167efb"><b>寧波鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)尹恩德</b></font>全程圍繞“大數(shù)據(jù)”“有效教學(xué)”兩個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)講座。首先從存儲(chǔ)單位的變化，到互聯(lián)網(wǎng)APP分類市場(chǎng)占比及分時(shí)占比的數(shù)據(jù)，以及導(dǎo)航軟件路線的選擇直觀的說(shuō)明身處ＤＴ時(shí)代應(yīng)該如何選擇經(jīng)驗(yàn)或數(shù)據(jù)作為決策依據(jù)。還以自己和一名小學(xué)生的中國(guó)大學(xué)ＭＯＯＣ網(wǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，說(shuō)明蓬勃發(fā)展的各種互聯(lián)網(wǎng)＋教育已經(jīng)在悄悄的改變我們教與學(xué)的方式。而央館“教育大數(shù)據(jù)分析研究”項(xiàng)目鎮(zhèn)海試驗(yàn)區(qū)的具體研究過(guò)程給我們提供了完整的教育信息化２.Ｏ研究參考樣例。從基于經(jīng)驗(yàn)到用數(shù)據(jù)說(shuō)話，他們以平板電腦常態(tài)化教學(xué)為實(shí)驗(yàn)提供數(shù)據(jù)收集方式，配合課堂教學(xué)實(shí)錄數(shù)據(jù)，為學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與教師教學(xué)有效性分析提供了分析的基本依據(jù)。大數(shù)據(jù)為精準(zhǔn)教學(xué)、自適應(yīng)作業(yè)等提供了實(shí)現(xiàn)可能，也為以學(xué)定教提供了數(shù)據(jù)支撐，真正影響教與學(xué)的變革。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>　　金華教育學(xué)院杜祖平副教授</b></font>為我們帶來(lái)了視覺(jué)盛宴。從陳舊的照相機(jī)引導(dǎo)到現(xiàn)在的虛擬教室。為我們展示了一個(gè)一個(gè)精彩的小程序。圖片變文字、語(yǔ)言變文字、手機(jī)做筆記、快速做動(dòng)畫(huà)……臺(tái)上臺(tái)下頻頻互動(dòng)，最后歸根結(jié)底用一個(gè)”極簡(jiǎn)主義“完美收官！面對(duì)教育信息化的浪潮，極簡(jiǎn)主義思路值得借鑒。</h3> <b><font color="#ed2308">　　人人通專項(xiàng)活動(dòng)培訓(xùn)專家，浙江省之江匯教育廣場(chǎng)省級(jí)講師團(tuán)講師黃吉雁老師</font></b>在教室前面組裝了希沃一體機(jī)。現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)！利用各種各樣的課件小游戲，讓在座的每一位老師體驗(yàn)信息技術(shù)在學(xué)科課程教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用。形式多樣，美不勝收！然后詳細(xì)的向我們介紹了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)空間下教與學(xué)的變革！數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)！ <font color="#ed2308"><b>　　湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦楊予平主任</b></font>給我們帶來(lái)專題講座《湖南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施文件解讀》。如果說(shuō)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1.0是被動(dòng)的、個(gè)體的、技術(shù)培訓(xùn)，那么信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0是自主的、整體的、教育理念的提升。2.0中有五個(gè)關(guān)鍵詞“以校為本”、“基于課堂”、“應(yīng)用驅(qū)動(dòng)”、“注重創(chuàng)新”、“精準(zhǔn)測(cè)評(píng)”，注重“學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)能力”、“培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力”、“教師信息化創(chuàng)新教學(xué)能力”三種能力的培養(yǎng)。通過(guò)楊主任的講座，給我們?nèi)绾胃玫耐七M(jìn)、完成能力提升工程2.0相關(guān)工作指明了方向、明確了任務(wù)。 <h3></h3><h3><b><font color="#ed2308">　　杭州市濱江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校馮祖揚(yáng)副校長(zhǎng)</font></b>給大家分享《新技術(shù)新理念背景下的教學(xué)方式的變革》。通過(guò)他的介紹，我們了解到濱江區(qū)是國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，當(dāng)?shù)匾詤^(qū)域科技優(yōu)勢(shì)促進(jìn)教育模式創(chuàng)新，將信息技術(shù)的觸角延伸至課堂教學(xué)，出現(xiàn)了“PAD智慧教室”“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”“智慧農(nóng)場(chǎng)”等一系列“不一樣的課堂”，現(xiàn)濱江區(qū)已成功打造成“智慧教育”區(qū)域樣板。馮校長(zhǎng)同時(shí)還與我們分享、探討了課堂中可以嘗試應(yīng)用的小程序、小軟件，如“課堂互動(dòng)彈幕”、“手機(jī)同屏的幾種方式”、“二維碼的應(yīng)用”、“手機(jī)記筆記”、“問(wèn)卷星的使用”等等。</h3> <b><font color="#ed2308">　　桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級(jí)中學(xué)信息技術(shù)倪俊杰老師</font></b>帶領(lǐng)我們《從教師到信息化教學(xué)設(shè)計(jì)師》。從期刊中論文的下載，pdf格式的轉(zhuǎn)換以及如何用瀏覽器下載音視頻到我們?nèi)粘Ｗ钍煜さ亩S碼技術(shù)、微信錄制技巧，讓我們?cè)谑褂眠@些技術(shù)時(shí)更加方便而且實(shí)惠。而后倪老師還和現(xiàn)場(chǎng)的老師們來(lái)了個(gè)簡(jiǎn)單互動(dòng)，通過(guò)掃一掃加入微信小程序雨課堂，并且演示在課上隨時(shí)查看學(xué)生完成作業(yè)情況以及正確率的統(tǒng)計(jì)。 <h3><font color="#010101">　　信息化教學(xué)，擺在我們面前的是各種各樣的新教育技術(shù)。作為教師的第一步就要盡可能掌握更多的教育技術(shù)，只有先學(xué)會(huì)用技術(shù)，才能知道在什么情況下適合用什么樣的技術(shù)。在此基礎(chǔ)上再去試著與自己的教學(xué)結(jié)合在一起，那才是真正用活技術(shù)了。只有在技術(shù)的支持下全過(guò)程學(xué)習(xí)才得以真正實(shí)現(xiàn)。從丁教授介紹的umu互動(dòng)課堂、微信筆記、freefilesync 文件夾比較同步工具，到尹校長(zhǎng)的傳圖識(shí)字、問(wèn)卷星、到杜老師的騰迅文檔、希沃教學(xué)助手，馮老師的互動(dòng)彈幕、手機(jī)投屏軟件、在線提問(wèn)的低成本搭建課堂教學(xué)實(shí)時(shí)反饋平臺(tái)的利器Plickers等等工具的使用指導(dǎo)。從文字處理、語(yǔ)音識(shí)別，傳圖識(shí)字、期刊下載、pdf格式轉(zhuǎn)換音視頻下載、360插件貓抓，文件同步共享、堅(jiān)果云到微課的制作軟件，從手機(jī)端軟件-- 汗微微課寶到二維碼的制作與應(yīng)用、投票器、無(wú)線投屏、雨課堂等滿滿的干貨。 </font></h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">參觀篇</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>走進(jìn)寧波市鄞州區(qū)江東外國(guó)語(yǔ)小學(xué)</b></font></h1> <h3><font color="#010101">　　上午我們團(tuán)體來(lái)到了位于寧波市鄞州區(qū)的江東外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，江東外小自2005年建校以來(lái)，奉行“為幸福導(dǎo)航”的教育理念，長(zhǎng)期探索以“幸福課程”為主題的整體改革，培養(yǎng)“會(huì)幸福的孩子”。通過(guò)國(guó)家課程的校本化實(shí)踐、立德樹(shù)人的班本化探索、STEAM理念的項(xiàng)目化生發(fā)，分別形成了 “國(guó)際理解”“民族藝術(shù)”等主題課程， “皮皮講堂”“職場(chǎng)體驗(yàn)”等德育課程， “快樂(lè)周末”“一天一項(xiàng)目”等活動(dòng)課程。短短十幾年時(shí)間，學(xué)校被授予全國(guó)交互式教學(xué)示范學(xué)校、“視像中國(guó)”優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校、省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市現(xiàn)代化達(dá)綱學(xué)校、市智慧校園等榮譽(yù)稱號(hào)</font></h3> <h3>　　六年級(jí)李歡歡老師帶來(lái)的《The Age of Robot》</h3> <h3>二年級(jí)王雅嬌老師帶來(lái)的《倍的認(rèn)識(shí)》</h3> <h3><font color="#010101">周萍萍副校長(zhǎng)帶來(lái)的《智慧校園建設(shè)——云網(wǎng)端”智慧課堂》</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">走進(jìn)寧波國(guó)家高新區(qū)信懋中學(xué)</font></b></h1> <h3><font color="#010101">　　寧波國(guó)家高新區(qū)信懋中學(xué)以“促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、為學(xué)生成長(zhǎng)奠基和“體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)，擔(dān)當(dāng)成長(zhǎng)責(zé)任”為核心辦學(xué)理念，建校四年，學(xué)校先后被評(píng)為浙江省教師能力提升工程示范學(xué)校、寧波市數(shù)字化校園優(yōu)秀學(xué)校、寧波市智慧校園示范學(xué)校等。學(xué)校教育教學(xué)管理形成了學(xué)校管理民主化、德育教育課程化、學(xué)生管理自主化、課堂教學(xué)生本化、教師培養(yǎng)個(gè)性化、課堂教學(xué)智慧化等辦學(xué)特色。學(xué)校堅(jiān)持以生為本，學(xué)為中心，聚焦“成長(zhǎng)課堂研究，把深化課堂教學(xué)改革作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。開(kāi)展智慧課堂實(shí)踐探索，將技術(shù)與教育的深度融合作為成長(zhǎng)課堂推進(jìn)的有力抓手，力求實(shí)現(xiàn)在大數(shù)據(jù)背景下教與學(xué)方式的變革。</font></h3> <h3><font color="#010101">八上《圖形與坐標(biāo)復(fù)習(xí)》</font></h3> <h3><font color="#010101">吳華林校長(zhǎng)《數(shù)據(jù)重塑教育》</font></h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">成果篇</font></b></h1> <h3>夜已深，天微涼，報(bào)告廳里卻燈火通明，熱情洋溢，剛剛經(jīng)過(guò)一天的外出學(xué)習(xí)考察的團(tuán)隊(duì)，來(lái)不及休整，又齊聚一起，以小組為單位通過(guò)學(xué)員心得、課例分析、案例分享、教學(xué)實(shí)踐、微課例、行動(dòng)計(jì)劃等方面匯報(bào)本次研修活動(dòng)的成果和分享自己的收獲。</h3> <h3>株洲市教師教培中心程春喜科長(zhǎng)作本次研修活動(dòng)總結(jié)</h3> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">學(xué)員篇</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>尾記</b></font></h1> <h3>　　通過(guò)本次集中研修、觀摩學(xué)習(xí)，借鑒兄弟同行在應(yīng)用信息技術(shù)助力學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，株洲團(tuán)隊(duì)更新了理念，提升了素養(yǎng)，了解了教育信息化2.0的愿景與路徑；明確了《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見(jiàn)》的主要任務(wù)，領(lǐng)會(huì)了其對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)融合創(chuàng)新的新要求。</h3><h3>    學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，就像宇宙沒(méi)有盡頭。我們，一群始終在路上的追夢(mèng)人，正懷揣著德行與智慧前行，夢(mèng)已啟航，一路順風(fēng)！<br><br><br></h3><h3><br></h3> <br><br>