書海遨游拾貝，文化浸潤人生——記六戶中學(xué)讀書交流會(二）

瀟瀟灑灑

<h3>讀書，有時想一個人孤獨地讀，有時想跟知心伴侶分享著讀，有時想邀約三五好友聚在一起讀，有時想集結(jié)一群相同領(lǐng)域的伙伴來讀。一個人讀是自省，幾個人讀是分享，一群人讀則是傳誦。</h3> <h3>“欲求教書好，先做讀書人”，教師作為傳道受業(yè)解惑者，必然要做書香的傳播之人。我校為了進一步提升教師隊伍的整體素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型的教師團隊，增強教師的文化底蘊，專門為年輕教師們搭建讀書平臺，營造讀書氛圍，推進讀書交流。</h3> <h3>12月10日晚，讀書交流會繼續(xù)開展。校長李文明、業(yè)務(wù)校長于春芳、德育校長趙銀燕、教導(dǎo)主任尹寶宇、團委書記王福東、教導(dǎo)主任徐欣，以及我校廣大青年教師全員參會。</h3> <h3>孫天緣老師被《名人傳》中的貝多芬深深折服。偉大的天才，創(chuàng)造不朽的杰作。</h3> <h3>楊麗娟老師從《做一個學(xué)生喜歡的老師》中體會到：做一名好教師應(yīng)從正面引導(dǎo)學(xué)生，堅持與最美的自己相遇。</h3> <h3>張萍老師從《閱讀從心靈開始中》認(rèn)識到在工作中，只要我們真誠地捧著一顆愛心,在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會做得非常出色而且游刃有余。</h3> <h3>“得到的都是僥幸，失去的才是人生”。張雪原老師從白先勇的《臺北人》中得到珍惜當(dāng)下的感悟。</h3> <h3>趙玉老師重新解讀《西游記》中沙僧的人物形象，經(jīng)典名著的多角度分析，有思考才會有所得。</h3> <h3>蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》使張雪靜老師獲益良多?！柏S富自己、賞識學(xué)生”，讓她學(xué)以致用，效果良好。</h3> <h3>“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。劉美紅老師認(rèn)為書能帶給人物質(zhì)上的收獲，精神上的享受。喜歡傳奇、浪漫的金庸武俠小說的她，不為生而讀，要為讀而生。</h3> <h3>《班級管理指南》讓龐雪峰老師覺得班級管理是有思路可尋的，既適合班主任讀，也適合科任老師讀。</h3> <h3>陳婷婷老師特意將彼得·弗蘭科潘的《絲綢之路》帶到現(xiàn)場。濃縮的歷史，耀眼的舞臺。它不僅塑造了人類的過去，更將主宰世界的未來。</h3> <h3>辛慧峰老師為大家悉心解讀，農(nóng)民作家周克芹《許茂和他的女兒們》，“生活不是一潭死水，春風(fēng)在人們心中蕩漾，人們從來沒有喪失過希望。”</h3> <h3>于校長對青年教師們一學(xué)期的堅持，以及各位產(chǎn)生的變化，深表欣慰。趙校長不禁感嘆通過讀書可以找到捷徑。</h3> <h3>李校長繼上次《平凡的世界》后又為大家推薦了于漪、魏書生等教育家的書。重申閱讀的重要意義，并提供了非常寶貴的建議：多讀書，抽出時間去讀書，讀多種類型的書。年輕教師受益匪淺。</h3> <h3>讀書無法增加生命的長度，但是可以增加生活的高度。在今后的日子里，我們會通過不斷讀書來提升自專業(yè)水平和教師素養(yǎng)。打開書本，拿起粉筆，做一名幸福、有靈氣的教師。</h3>