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<h3>教學視導引領方向———記福州市高三教學視導暨送教送培（羅源二中專場）活動</h3> <h3>　　為了更好地開展高中教學教研工作，迎接即將到來的2020年高考，2019年12月10日，由福州市教育研究院組織開展的高三教學視導暨送教送培活動（語文、化學、地理專場）在羅源二中拉開了序幕。來自全縣三所高中校相關學科的教師，福州屏東中學、金山中學、連江縣一中、二中、五中、僑中等多所學校的教師以及羅源縣教師進修學校相關學科教研員近150人參加了此次活動。 </h3> <h3>　　本次活動，語文學科為在場的高中語文老師帶來了三節選點不同、風格各異的課（上午）和一場指導性很強的講座（下午）。</h3> <h3>　　第一節，羅源二中黃欽老師帶來了《文學類文本閱讀之小說中的自然環境》的歸納復習課，通過聚焦經典小說中的環境描寫，一步一步地指導學生分析小說中的環境描寫的作用，引導學生理解答題的技巧和方向，最后歸結出小說環境描寫的考查要點及解題思路，與高考對接緊密。</h3> <h3>　　第二節，福州屏東中學的岳科君老師上了一堂語用備考指導課，從“顏值”到“言值”，一場關于“俗語”與“雅句”的較量在課堂中正式展開，學生或出口成詞（句），或冥思苦想，絞盡腦汁，在老師的循循善誘下逐步領悟到雅詞雅句雅文的魅力，“刪字詞、換雅詞、變句式”，高考，需要你的精彩！</h3> <h3>　　第三節，福州屏東中學吳秀琴老師為學生和聽課老師帶來了《因果思維分析在句群中的作用》的思辨型寫作指導課。吳老師從學生寫作中存在的問題入手，通過分析找出錯誤的原因，并有針對性地教給學生解決問題的方法，這些方法如同一把把鑰匙，打開了學生通往正確論述的一扇門，讓學生明白了“因果關聯”、“豐厚基礎”、“擊打內涵”的重要性。這對學生高考寫作乃至未來寫作都將起到重要的作用。</h3> <h3>　　總之，三位老師的課緊扣高考，針對生情、學情，選擇所要呈現的知識，表現出“題趣”、“雅趣”、“理趣”的不同風格，在讓學生有所得的同時，也讓聽課的老師大有收獲。</h3> <h3>　　下午，市教育研究院李智明老師為老師們做了題為《高三語文考場寫作教學精要》的講座。李智明老師從近幾年高考作文題入手，分析高考作文題的特點，強調邏輯思維的重要性；他還指出，教師應該從自身角度去研究高考作文題，讓學生的寫作達到一定的高度；最后，李智明老師表示，寫作，要“言之有向（切題）”，“言之有物（素材、充實）”，“言之有序（結構、邏輯）”，言之有體（文體、語言），“言之有文（文采、表現力）”，言之要改（文字、標點、結構與思維）。</h3> <h3>　　為期一天的高中語文視導，讓參加活動的老師收獲滿滿，視導專家為我縣高三教學精準把脈，指點迷津，并對我縣高三語文教學備考提出建議，讓我縣高三語文教師對今后的教學備考有了更明確的方向。老師們紛紛表示，一定會把建議作為備考工作的著力點，將專家建議落到實處，切實做好復習備考工作，以最佳狀態迎接2020年高考。</h3>