<h3>大家都知道，2017年9月開始，全國中小學語文教材將統一采用由教育部直接編寫的部編版教材。此次教材改版，換掉了約40%的課文，古詩和古文（文言文）的比例大幅提升至51.7%。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">部編版教材</font></b></h1> <h3>教育部教材局負責人表示，在落實中華優秀傳統文化教育方面，語文教材所選古詩文數量有所增加，體裁多樣。小學有古詩文129篇，初中有132篇，其中以古詩詞為主，還有一些文言文，還增設專題欄目，安排楹聯、成語、諺語、歇后語、蒙學讀物等傳統文化內容。</h3><h3><br></h3><h3>換掉40%的課文，大幅增加文言文比例</h3><h3>具體數據：小學階段，6個年級的教材共增加55篇古詩/文（一年級就有古詩），增幅達80%；</h3><h3><br></h3><h3>至此，小學階段的文言文內容占到了全部課文的30%，共計124篇。而在初中，3個年級的古詩/文總篇數也提升至124篇，占到了全部課文的51.7%。</h3><h3><br></h3><h3>初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，體裁從《詩經》到清詩，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。</h3><h3><br></h3><h3>文言文的大幅增長，導致語文中最能拉開分數的是文言文部分，而對于在普通話環境中長大的學生來說，文言文和外語是沒什么不同的。如果不熟悉字詞和語法，文言文無疑是“天書”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">文言文該怎么學</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">/</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">多</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">讀</font></b><br></h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">/</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3>文言文字少，而意思深，單音而韻味長，需要通過放聲誦讀，才會記得牢。</h3><h3>清代政治家曾國藩談說的：“非高聲朗讀則不能展其雄偉之概，非密詠恬吟則不能探其深遠之韻?！本褪沁@一點。</h3><h3>反復誦讀課文，對于一些好文章達到“熟讀成誦”的地步，孩子才會體會到其中的奧妙所在，這也是人們常說的文學底蘊的積累。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">/</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">多</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>聽</b></font></h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">/</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3>聽，也是學習文言文的一大方法。</h3><h3>多聽，孩子們不僅能夠牢記課堂學習內容，更快內化學習收獲，還能鞏固自己的學習興趣，愛上文言文課堂。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">/</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">多</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb"><b>背</b></font></h1><p style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">/</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3>課改后，孩子們要背的課文數量比以前更多了。</h3><h3>家長們有沒有想過，為什么學習語文，特別是古文，總是要求背誦全文呢？</h3><h3>文言文學習以積累為主。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”說的就是學問積累絕非朝夕之功，沒有豐富的積累與刻苦的背功，是絕對難以學好語文的。</h3><h3><br></h3><h3>而且古人寫的文章往往旁徵博引，用典極多，詞匯量大。對比現在很多的流行讀物，語匯貧乏，空洞無物的感覺，很容易就能明白背誦的優點。</h3><h3>所以不要抵制背，學好語文背誦是必經之路。讀多了，聽多了，背也就是水到渠成的事情了。</h3> <p style="text-align: center;">/</h3><p style="text-align: center;">倡</h3><p style="text-align: center;">導</h3><p style="text-align: center;">親</h3><p style="text-align: center;">子</h3><p style="text-align: center;">閱</h3><p style="text-align: center;">讀</h3><h3 style="text-align: center;">/</h3><h3>新教材對家長提出最大的“要求”莫過于“和大人一起讀”欄目，把親子閱讀編入教材，讓家長參與到教學教育中來。</h3><h3><br></h3><h3>這種編排不僅有利于能很好地推動全民閱讀，還非常利于為孩子培養良好的學習、成長環境。</h3><h3><br></h3><h3>但這一欄目的效果還要看家長的配合度。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">/</h3><h3 style="text-align: center;">側</h3><h3 style="text-align: center;">重</h3><h3 style="text-align: center;">閱</h3><h3 style="text-align: center;">讀</h3><h3 style="text-align: center;">/</h3><h3><br></h3><h3>綜合和口頭表達能力的提高，中小學《語文教學大綱》提出：“口語交際應在具體的口語交際情境中，培養學生傾聽、表達的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養?！?lt;/h3><h3><br></h3><h3>未來，對于語文的學習，老師們或會注重課程方面的整合和改變，將會引導孩子們進行跨學科學習和項目式學習，更符合對孩子全面能力的培養目標。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">/</h3><h3 style="text-align: center;">落</h3><h3 style="text-align: center;">實</h3><h3 style="text-align: center;">名</h3><h3 style="text-align: center;">著</h3><h3 style="text-align: center;">導</h3><h3 style="text-align: center;">讀</h3><h3 style="text-align: center;">/</h3><h3><br></h3><h3>新編語文力圖讓“教讀”“自讀”，加上“課外導讀”，這也是考慮到目前語文教學普遍存在的讀書少的弊病， 在教材中起到某種糾偏的作用。這就要求語文教師要像研讀閱讀課文那樣來研讀推薦名著。</h3><h3><br></h3><h3>要把個人的閱讀偏好擱置起來，用心閱讀、欣賞每一本推薦名著，獲得豐富的閱讀體驗，發現名著的魅力；還要在學期教學計劃中安排適當的課時，從時間上保證、落實名著導讀。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">家長該怎么做呢</font></b></h1> <h3>1、不妨讓孩子先和這些變化接觸一下，可以從網上各大書店、本地的新華書店、圖書館借一些或者買一些相關的書籍。事先緩沖一下，可以避免開學后面對新課本不知所措的慌亂。</h3><h3><br></h3><h3>2、家長可以適當的讓孩子把這些古詩詞、經典著作，每天讀起來，先從聲音上對這些古文音律、對仗、韻律美的認可，習慣養好了，讀的多了，達到背誦的地步，開學后便會先行一步。</h3><h3><br></h3><h3>3、培養孩子閱讀的好習慣。習慣需要培養，習慣之后潛意識里會成為自然而然的事情。以后的讀書、學習就像每天呼吸一樣自然，豈不是好事。</h3> <h1><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">人民日報整理：中小學語文新教材135篇必背古詩文</font></b></h1><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h1><font color="#010101"><br></font><h1><font color="#010101">新編中小學語文教材大換血，文言文猛增至248篇！其中</font><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#010101">中小學語文新教材135篇必背古詩文</font></span></h1><h5><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#010101"></font></span></h5><span style="font-size: 20px; text-align: center;"></span></h1><h5><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h5><h3><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h3><h1><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h1><h3><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h3><h5><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h5><h3><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h3><h5><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h5><h3><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h3><h1><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h1><h5><span style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb" style=""></font></span></h5><h3><b style="font-size: 20px; text-align: center;"><font color="#b04fbb"></font></b></h3>
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