青春托起中國夢、師德鑄就教育魂——單縣博愛學校“教師夢、博愛情”演講比賽

不會??唱歌的小包子??

<h3>　　　習近平總書記在系列講話中，對廣大教師提出了明確指示和要求。要求廣大教師做“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的好老師。為深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，增強教師使命感，樹立教育群體良好形象，激發教師自我發展精神動力，塑造新時期教師良好精神風貌，豐富師德主題教育月活動內容，提高活動效果，同時也為教師提供展現自我的平臺，錘煉師德修養，盡展師德風范，營造和諧、健康的教育環境，單縣博愛學校于12月9日下午舉辦了以"教師夢、博愛情"為主題的師德演講比賽，</h3> <h3>　　鮑校長為比賽致詞，對孩子的愛，不是掛在嘴上，而是要用行動把愛融入到孩子日常生活的點滴中，讓愛在教育中升華。將“愛是最好的教育”這一理念進行到底，用愛心呵護孩子們的美好心靈，用智慧點亮孩子們的生命之光，用使命擔當起孩子們的錦繡前程，扛起博愛學子的未來！</h3> <h3>　　蒞臨活動現場的領導開發區學區副主任郭旭東、齊保選、王華、創新路小學副校長程素芹、創新路小學優秀教師黃潔！為確保比賽公平公正，由五位領導擔任評委。</h3> <h3>　　演講過程充滿對教師職業的熱愛與執著，對教師為何擁有整個世界做了具體闡述，教師付出的愛會換來學生更多的愛，擁有了學生就擁有了整個世界，鮮明的主題，具體的內容，完美的表達，不同的風格……無不表現出教師職業的偉大與高尚……</h3><h3>        自然的表情，優雅的動作，真誠的愛心，無私的奉獻，讓人為之喝彩，令人振奮不已……</h3> <h3>　　工作中除了辛勞與責難，還有詩與遠方。如果愛可以量，該怎么量？李白用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”來丈量他與朋友的愛；高適用“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”來丈量他對家人的愛？我將用什么來衡量對博愛孩子的愛？</h3><h3><br></h3> <h3>      到場的孩子們聽得很認真，他們的目光里滿滿的感動。師愛無言，卻有萬語千言----原來老師平日里的慈愛和微笑，藏盡了他們的艱辛和付出。</h3> <h3>　　教師至高無上的幸福，莫過于你的孩子愛上了你！我會永守心中這盞希望之燈，樹萬師之表，鑄不朽之魂”干一行，愛一行，本著初心甘于奉獻，再平凡的職業也能讓人生一路芬芳！</h3> <h3>　　老師所做的工作就是一遍又一遍去糾正，他們在成長的路上磕磕絆絆，老師就在不遠處豎起標桿；他們在泥潭掙扎，老師就伸出長棍搭一把，老師沒有神奇的本領，只能在學生成長的旅程中一路小心陪伴，能離那以一個靈魂喚醒另一個靈魂的最真教育近一些，再近一些……</h3><h3><br></h3> <h3>　　我愿做紅燭,我甘為人梯,我愿在這平凡的崗位上默默無聞,辛勤耕耘。我愿將無悔的青春奉獻給腳下這片土地,我愿我的生命在平凡的這事業中永遠閃閃發光。</h3> <h3>　　如同一只蠶的破繭而出，如同一個嬰幼兒的出生，過程的痛苦，結局的歡樂，師生共灑快樂的淚水……孩子們的眼淚是一滴滴花瓣雨，每一滴是孩子的純真，是成長的印記，這些珍貴的花瓣雨，在愛和智慧的陽光照耀下，伴老師一路成長！</h3><h3><br></h3> <h3>　　要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。師德就是我們每個教師心中的“陽光”，喊破嗓子不如做出樣子，教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走。我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福，只有這樣，我們才能在物欲橫流的世界里不迷失自己。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得智慧與偉大。也只有這樣，教師職業才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業。就讓我們堅守“捧一顆心來，不帶半根草去”的初心，守住心靈的寧靜，建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園。</h3> <h3>      當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的時刻；當果實成熟于金秋季節，是園丁最欣慰的時刻。</h3><h3>     你們問我什么是師德，什么是師風，他們的所作所為便是師德，所言所行就是師風，即使外界流言蜚語，即使社會壓力重重，即使已經傷痕累累，筋疲力盡，他們任站在這三尺講臺上，未動一分，未移一步，這就是師德師風；為了學生廢寢忘食，對學生全心全意，把心皆給了學生，這就是師德師風；三只講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑靨，這就是師德師風；三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，這就是師德師風。</h3> <h3><br></h3><h3>　　她們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的別樣風彩，用發自內心的快樂，感悟著教育的魅力，借師德演講這個平臺用真實的工作故事感染了在場的每一位聽眾。</h3><h3>    老師們的演講贏得了陣陣掌聲，為我們帶來了感動的淚水，也為我們帶來了溫暖的歡笑。</h3> <h3>　　為什么我的眼里常含著淚水？是你們讓我如此眷戀這片紅土地！我愿意把我所有的愛都奉獻給你們——我那可愛的孩子們！”一聲聲熱切的呼喚，一句句愛的宣言，溫情地分享著感人的故事，感動了全場……<br></h3> <h3>　　老師門緊緊圍繞“愛”這一主題，結合工作中的感想、體會、以及身邊感人的工作事例，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟;演講以愛為出發點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個孩子，真正體現“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。</h3><h3>　　</h3> <h3>　　如果還有人問我，再給你一次選擇的機會，你還當老師嗎？你還來博愛學校當老師嗎？來啊！這里有我愛的人，也有愛我的人；這里有我喜歡的人，也有喜歡我的人；這里有我敬重的人，也有尊敬我的人，你們不走，我怎敢離去，愿與你們奮戰到底。</h3> <h3>　　一篇篇激情洋溢的演說，一句句動人心弦的話語，一次次入情入理的剖析，向大家表達了她們對博愛事業的熱愛和忠誠，暢談了她們對孩子的關愛與呵護，講述了她們一個個真實生動、感人肺腑的故事。</h3><h3><br></h3> <h3>“踏三尺講臺，握三寸粉筆，融三生情誼育三千桃李，灑一身汗水，捧一顆愛心，盡一世辛勞守一方杏壇。”這是我不變的教育信仰。為了這信仰，無論寂寞清貧，我都甘之如飴！</h3> <h3>　　只愿一生育桃李，不畏辛苦為誰忙。讓人明白師德是一種狀態，是老師的朝氣磅勃，紅紅火火，雷厲風行；師德是一種精神，是老師的一絲不茍，嚴肅認真，精益求精；師德是一種風格，是老師的生動幽默，儒雅從容，豪邁灑脫……老師，沒有驚天動地的豪言，卻有牢記使命的責任……不忘初心，用高尚的師德鑄就我們新的師魂！</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>　</h3> <h3>教師，人類靈魂的工程師!</h3><h3>他們傳道，授業，解惑</h3><h3>用智慧的雙手，雕塑著懵懂的靈魂;</h3><h3>用知識的火種，照亮樂成的彼岸;</h3><h3>用神奇的話語，化解旅程的冰封</h3><h3>    </h3> <h3>　　在場的每一位孩子都從老師們精彩的演講中受到了一次愛的洗禮，不時熱淚盈眶，并以最熱烈掌聲向恪盡職守、銳意進取、大愛無疆的老師們表示最崇高的敬意！</h3><h3>?</h3><h3>?</h3><h3>　</h3> <h3>　　一篇篇高品質的演講稿流露出他們崇高的職業素養和善于感悟的內心世界。演講當中，他們一個個以自己或身邊教師在工作中的感人事跡為主要內容，圍繞教師職業道德建設進行講述，他們暢談了對教育事業的忠誠和熱愛，流露了對學生的各種關愛之情；他們以高昂的激情，從不同的角度、不同的方式闡述了對師德師風的理解，詮釋了發自肺腑的職業幸福感、責任感和歸屬感，既有真情實感，又有理性思考，良好的師德之風在心頭傳遞，美麗的教師夢在你我之間編織.....</h3> <h3>　　郭主任為本次活動做總結發言！10位教師風格迥異的參賽者或鏗鏘激昂，或柔情似水，或大方沉穩，或干脆利落，通過自己的親身經歷或真切感受，用一個個平凡而動人的故事詮釋著師德的真諦，用一篇篇真情愜意的文字傾訴著對孩子的滿腔愛意，用一句句發自肺腑的話語抒發著對教師職業的無比熱愛以及愿為教育事業、為可愛的孩子們奉獻青春的豪情壯志！</h3><h3>?</h3><h3>　</h3> <h3>　　以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐，以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青，以人梯的態度去架橋，讓鮮花遍地開放，以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪！今天的演講只是博愛學校師德師風建設的號角和序曲，進一步深化師德內涵，樹新風，塑形象，讓我們一起譜寫博愛教育更加亮麗的篇章！</h3> <h3>　　不忘初心，我們就得時刻學深為師，德高為范。學是師之骨，德為師之魂。正人先正己，為師先為人。歲月更迭，人們記住的無數教師，往往在于他們為人、為師的品格，堅守了自己，更贏得了學生無盡的尊重。在當前價值多元化的時代，教師的為人更顯重要，只有嚴格堅守職業的底線、道德的規范，才可能用自己的言行來影響學生一生。讓我們“不忘初心，青春托起中國夢，師德鑄就教育魂”，擁抱青春的新時代，開拓創新！</h3>