“以聽促學、展示自我”——記藤田小學英語聽力競賽活動

藤田小學曾文英

為了不斷豐富學生的英語學習生活，提高我鎮學生的英語成績，充分調動學生學習英語的興趣，檢測學生的聽力情況，促進學生主動學習英語，進一步提高我鎮英語教學質量。我校于12月8日上午10：20開展了藤田小學四、五、六英語聽力競賽活動。 　　為了確保比賽順利開展，賽前學校扎實安排，周密部署，組織教師認真輔導，精心選拔參賽選手。藤田鎮中心小學提前對聽力播音設備進行了調試，按照要求精心準備了三個考場，并安排3名責任心強的教師承擔監考工作，考風考紀正規嚴明，每個考場井然有序。 　　聽寫競賽開始了！每個考場里都響起一片沙沙的聲音，那是四到六年級的孩子們正在進行英語單詞聽寫比賽，孩子們手中的筆正在盡情揮灑，那一個個字母猶如跳動的音符，在孩子們腦海里慢慢浮現…… <h3 style="text-align: justify;">　　四年級的小選手們或奮筆疾書，或苦思冥想。</h3> 五年級的同學們一個個"豎起"耳朵，生怕沒聽清！ 　　大家都在認真地聽著電腦播放的聽力材料，沒有發出一點聲音，仔細辯聽著錄音機里傳出的每一個單詞和每一句句子，生怕錯過一個發音，六年級的同學棒棒的！ 　　瞧，孩子們坐得多端正啊！每位孩子都在認真做題！　 　比賽結束后，藤田鎮中心小學的英語老師們在認真地批改試卷，每個孩子都在老師的面前展示自己最精彩的一面，讓我們拭目以待吧！ 　　各年級優秀試卷展評！ 　經過激烈的角逐，閱卷老師按照評分標準，認真批改篩選，把聽寫正確完整、書寫清晰美觀、格式規范的學生評為優勝者，并予以表揚。 　　六年級獲獎同學合影。 　　五年級獲獎同學合影。 　　四年級獲獎同學合影。 　　此次英語聽力競賽活動，增強了小學階段對英語聽力教學的關注度，強化了學生的思維過程，鍛煉了學生的思維能力。特別是為學生搭建了一個展示自我、提升自我的平臺，激發了學生學英語、說英語、用英語的熱情，為推動我鎮小學英語教學蓬勃發展再添新力。 圖文編輯：曾文英審核：劉發根簽發：曾鳳文