遇見國培，遇見你。—“國培計劃（2019）——江西省小學骨干校長省外培訓

流云飄雪

<h3>遇見國培，</h3><h3>我們遇見了廣州，</h3><h3>我們遇見了專家教授，</h3><h3>我們還遇見了180名兄弟姐妹。</h3><h3>遇見國培，遇見你。</h3><h3>在這個美麗的廣電大校園里，</h3><h3>我們傾聽、我們感動、我們震撼、我們思考、我們收獲……</h3> <h3>　　“國培計劃（2019）”——江西省骨干小學校長赴省外培訓研修項目，項目結合江西省骨干小學校長培訓的實際情況，采取集中培訓與觀摩實踐相結合的方式，對骨干校長進行為期15天的專業培訓，內容主要包括校園組織與管理、校長職業素養與專業發展、校園文化建設、學校德育建設、教師隊伍建設、學校課程建設以及學校特色創新與品牌建設，綜合提升校長專業能力。</h3> <h3>一、培訓目標：</h3><h3> 結合小學骨干校長的情況特點，通過集中培訓、影子培訓以及總結提升相結合的方式，提升小學骨干校長專業素養和專業能力，推進區域教育的整體發展。</h3> <h3>二、培訓方式 </h3><h3>1、集中面授階段（7天）：采取理論與實踐相結合、案例與經驗分享相結合的方式進行培訓，以問題為導向，重在解決實際問題。</h3><h3>2、實踐觀摩階段（5天）：學員赴廣州特色學校進行實踐觀摩，通過觀摩實踐，學習優質學校辦校經驗和優秀校長的管理思想，樹立以學生為本的科學教育理念，拓展辦校思路，開拓創新意識，提高自身的學校管理能力。</h3><h3>3、交流總結（2天）：學員進行成果展示、分組報告、交流研討，總結等活動。</h3> 專家領航? 授漁解惑 <h3>　　廣州市教育專家陳俊芳的成長DNA講座，讓我們了解了校長發現學校、學校發展校長的教育理念，校長要做好精神引領、行動指引。</h3> <h3>　　廣州廣電學院曾海副教授和我們一起分享了一堂“智能＋教育，過去未去，未來已來”的精彩報告。廣東二師李季教授的《學校精神：特色品牌創建杠桿點》，通過宏基學校、寶安新橋小學、廣州朝天小學等實例，詳細闡述了改變一所學校，最重要的是樹立學校精神。華南師范大學的心語軒，介紹了現在學校師生的心理調整策略。南坡先生的《治理、賦能與萃智》全面解讀了引領者、組織者、踐行者的典型解決方案，組織在線、溝通在線、協同在線、業務在線等一系列問題。容梅教授的《智慧課堂的特征與案例分析》聚焦了教育的夢想與方法論，詳細分析了主動學習、深度學習、智慧學習的幾種學習境界。</h3> 勤勉研修? 學思相隨 <h3>　　廣州市荔灣區坑口小學充分挖掘社區資源，把學校教育與家庭、社區教育有機結合，開展了學校圓滿教育的一系列有效的探索，校園足球等文體活動流光溢彩。</h3> <h3>　　廣州市天河區冼村小學從一個村辦小學發展成了一個市級名校，讓我們有了美好的愿景。</h3> <h3>　　廣州市華陽小學的集團化辦學模式讓我們在城鄉學校共同體的發展方向上耳目一新。 </h3> 勤勉研修? 學思相隨 <h3>　一路花香彌漫，一路浸潤心靈。我們學習著記錄著思考著。</h3> 交流共享? 豁達曉暢 <h3>　　通過這次培訓，提高了自身的教育理論水平和管理思想認識，明確了辦學思想、辦學理念，是校長成就一所好的學校的關鍵。今后，要不斷以文化理念引領教師專業成長和扎實有效的工作。在實踐工作中要不斷運用新理念，在反思中不斷進步，以集體的智慧精心打造學校品牌，全力培植學校特色。</h3> 相聚行知? ?快樂相伴 <h3>　　殿精英齊聚會，研修成果促行知。</h3> <h3>　　人生有涯，學而無涯。讓我們攜手在新的起點，收獲更多的精彩。</h3> <h3>　遇見國培，遇見你。</h3><h3> 遇見是一種神奇的安排，是一切新的開始。讓我們在校長管理的路上，走的更高更遠！遇見更好的自己！</h3> <h3>　　時光不語，靜待花開，只要我們不斷努力，終會迎來桃李芬芳。</h3>