<h3>觀察對象:趙蕓銥、周東方</h3><h3>觀察地點:操場</h3><h3>觀察時間:2020年1月6日</h3><h3>觀察教師:梁爽</h3> <h3>活動開始了，趙蕓銥迅速跑到攀巖玩具那里。只見她兩手緊緊抓住把手，兩腳用力的蹬住下面，試一試，也許她能爬到最高！</h3> <h3>周東方小朋友真可愛，別人都是坐著玩秋千。我來試試站在上面，看，他的平衡力還行。</h3> <h3>什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生</h3><h3>兒童攀巖能增強自信心和進取心，通過活動能提高平衡感和協(xié)調(diào)性，同時能增強體質(zhì)提高集中力。</h3> <h3>下一步學(xué)習(xí)的可能<br></h3><h3>3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。</h3><h3> 在下一步的學(xué)習(xí)過程中，我會提供更多的游戲材料，讓你們有更多選擇材料的機會，供你們繼續(xù)去操作、探索與發(fā)現(xiàn)！</h3>
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