數學板塊教學日志

羅

一年級第一個數學版塊我們學習了1~12數的品質，以及1~8的數字分解。在我接受華德福師訓課程的時候，我也曾經感到疑惑，怎么要用4周的時間來教大家早就已經知道的1,2,3...呢？   但是當我真正開始備課以及教學時，才開始發現這樣教學的有趣之處。我也開始向一個孩子一樣去學習每個數字的品質。       什么是數字的品質呢？      學習1的品質時，老師會問孩子們：“這個世界有什么是獨一無二的呢？”然后讓孩子們自己去想，去找生活中有什么是獨一無二的。他們會說有一個太陽，一個月亮，還有“我”也是獨一無二的.......    學習2的品質時，老師會讓孩子們找有什么東西是兩個的呢？孩子們會說，有兩個耳朵，兩個眼睛，兩條腿......我們還會讓孩子們單腿跳，讓他們體驗兩個東西缺一個是什么樣的感覺。     學習3的品質時，老師摘了一片三葉小草讓孩子們觀察。    當學習4的時候，老師又讓孩子們尋找有什么東西有四個角啊？有什么動物有四條腿？          學習5的品質時，老師帶孩子們切開蘋果，發現里面藏著的五角星，孩子們很開心和驚訝。           學習6的品質時，我們帶孩子們認識蜜蜂的家，還一起喝了蜜蜂送給我們的禮物——蜂蜜水。       學習7的品質時，我們透過三棱鏡看到了彩虹，每個孩子都畫下了不一樣的彩虹。      學習8的品質時，我們又一起畫了八條腿的蜘蛛和它結的大網。      學習9的品質時，我們一起畫了有9條彎彎的黃河。     學習10的品質時，我們一起在主課本上畫下了自己的十根手指。            學習完12個數字的品質，孩子們真正和數字產生了鏈接。每個數字不再只是一個冷冰冰的符號，孩子們對每個數字都有情感上的認識。       每天早晨，我們會帶孩子們跳大繩，孩子們從只能過小河，到開始學會過大河，穿過大風浪，然后開始學會跳大繩，到最后有些孩子還可以念著“小熊小熊摸摸頭，小熊小熊開開天”來跳大繩。      晨圈時，我們先一起玩“一丟沙包，二拍手……”的游戲，然后一起唱“一個金太陽”的數字品質歌。接著給孩子們講《國王的靴子》，老師帶著孩子們一起跟隨故事情境進行有節奏的數數，這既能提高孩子們的數感，還為以后的乘法打下了基礎。        每節數學課，孩子們都會數寶石。這個年紀的孩子對數字還沒有抽象的概念，需要多多的用實物進行操作。      在學習4的數字分解時，老師發給孩子們4顆寶石，然后問孩子們4顆寶石分成兩堆可以怎么分啊？雖然孩子們還沒有學習加法，但學好了數字分解，加法學起來不就是分分鐘的事么。        結束了第一個數學版塊的教學，期待下一個數學版塊，接下來我們就要學習四則運算啦。乘法公主，除法王子，加法面包師，減法礦工就要登場啦！

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