<h3> 為提高我校教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，繼數(shù)學(xué)組賽課活動(dòng)后，我校于12月4日至12月5日進(jìn)行了語(yǔ)文組（體藝組、英語(yǔ)組）賽課活動(dòng)。</h3> 通力籌備助花開(kāi) <h3> 為了提高此次賽課活動(dòng)的實(shí)效性，各年級(jí)老師在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，潛心鉆研教材，深入挖掘教材的精髓。大家群策群力，集思廣益。<br></h3> <h3> 所有參賽教師積極準(zhǔn)備，搭乘著本組教研的快車，親歷茫然到頓悟的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的蛻變與成長(zhǎng)!<br></h3> 百花齊放盡絢爛 <h3> 隨著比賽進(jìn)程的不斷推進(jìn)，8位參賽教師為大家呈現(xiàn)了風(fēng)格不一，精彩紛呈的語(yǔ)文教學(xué)盛宴。她們經(jīng)過(guò)精心充分的準(zhǔn)備，用生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，清晰的教學(xué)思路，精彩的臨場(chǎng)發(fā)揮，展現(xiàn)了較高的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的新課程理念，充分展示了參賽選手扎實(shí)的語(yǔ)文教學(xué)基本功。<br></h3> <h3> 一首童詩(shī)，簡(jiǎn)單清淺，細(xì)品卻極有韻味。許明秀老師執(zhí)教的《青蛙寫(xiě)詩(shī)》，她用一顆童心去教孩子讀童詩(shī)，寫(xiě)童詩(shī)，讓課堂充滿了童真、童趣。<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 董書(shū)莉老師執(zhí)教的《大禹治水》注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和要求。整節(jié)課，張弛有度，將一篇遠(yuǎn)離學(xué)生生活的文章講的如此繪聲繪色、淺顯易懂，可見(jiàn)老師的用心。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 謝雯婷老師教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，效果顯著，極大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 梁慧麗老師執(zhí)教的《盤(pán)古開(kāi)天地》不僅很好地落實(shí)了人文主題和語(yǔ)文要素，并且與我校開(kāi)展的大閱讀活動(dòng)完美融合。課堂止而讀書(shū)不止，每個(gè)語(yǔ)文老師都是一個(gè)穿針引線引領(lǐng)孩子學(xué)會(huì)閱讀愛(ài)上閱讀的領(lǐng)路人，每節(jié)語(yǔ)文課堂都是一個(gè)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)提升孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)，學(xué)校開(kāi)展的大閱讀活動(dòng)就是要讓孩子學(xué)在課堂，而不止步于課堂，課堂學(xué)習(xí)與課外閱讀相輔相成，共同助力于孩子茁壯成長(zhǎng)。</h3> <h3> 周凌老師執(zhí)教的《長(zhǎng)相思》一課，猶如一本厚重的書(shū)，徐徐打開(kāi)，在一次次心靈與心靈交匯的對(duì)話里，在委婉悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，在師生情感共生的碰撞里，學(xué)生走進(jìn)了納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。<br></h3> <h3> </h3> <h3> 張苗老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》，以詞句訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以“讀”為教學(xué)主線，營(yíng)造一種“平等、信任、激勵(lì)、自主”的教學(xué)氣氛，使學(xué)生們主動(dòng)地學(xué)，自信地學(xué)，讓扎實(shí)有效的課堂興趣盎然。</h3> <h3> 劉中香老師教態(tài)大方自然，風(fēng)格質(zhì)樸，有著扎實(shí)的教學(xué)功底。她循循善誘，帶領(lǐng)學(xué)生感受人性的光輝，讓學(xué)生的情感和品格在語(yǔ)文教學(xué)中得到滋養(yǎng)，得到成長(zhǎng)。</h3> <h3> “咚咚咚……”，那是誰(shuí)的聲音？原來(lái)《三只小豬》來(lái)到了付麗君老師的課堂。付老師領(lǐng)著孩子們踏著歡快的節(jié)奏，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠走進(jìn)了三只小豬智斗大灰狼的童話世界。</h3> 師生互動(dòng)展風(fēng)采 <h3> 課堂上，老師的教學(xué)藝術(shù)與學(xué)生的精彩表現(xiàn)相得益彰。課堂上孩子們向我們展現(xiàn)了小組合作教學(xué)的有序和實(shí)效，也讓我們領(lǐng)略到朗讀的獨(dú)特魅力。</h3> <h3> 在賽課過(guò)程中，老師們精彩巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，激情碰撞的思想火花，展現(xiàn)了我校教研活動(dòng)開(kāi)展蓬勃進(jìn)步的態(tài)勢(shì)與賽課老師的深厚功底及個(gè)人魅力。一次磨練，一次成長(zhǎng)；一種付出，一種收獲。相信每一位教師都能蛻變成更好的自己！<br></h3> 點(diǎn)評(píng)總結(jié)獲真經(jīng) <h3> 教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，再完美的課堂也還有它更高的追求。<br></h3> <h3> 各個(gè)年級(jí)組教師代表針對(duì)本組這堂課做了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。評(píng)課過(guò)程中老師們暢所欲言，開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)收獲、 悟啟示、提建議、表決心，可謂是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智！</h3> <h3> 刁華貴老師、黃娟老師、衷冬萍老師分年級(jí)段進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。名師的點(diǎn)評(píng)一語(yǔ)中的而又如沐春風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)而又不失風(fēng)趣。</h3> <h3> </h3> <h3> 教導(dǎo)處林麗麗主任借助此次賽課活動(dòng)并結(jié)合部編版新教材，給全體語(yǔ)文老師做了一個(gè)簡(jiǎn)潔而又實(shí)用的講座。她提出教學(xué)應(yīng)緊緊抓住語(yǔ)文要素，時(shí)刻圍繞教學(xué)目標(biāo)而開(kāi)展，循序漸進(jìn)，全面提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。</h3> <h3> 衷校長(zhǎng)做了總結(jié)性發(fā)言，她肯定了此次賽課活動(dòng)取得的成效，同時(shí)也分享了自己對(duì)提高我校教師專業(yè)成長(zhǎng)的心得。她認(rèn)為未來(lái)的教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，線上教學(xué)會(huì)讓教師們有更廣闊舞臺(tái)。她表示將為老師搭建更多平臺(tái)，提供更多施展才華的機(jī)會(huì)。</h3> 褒揚(yáng)嘉獎(jiǎng)共勉勵(lì) <h3> 同行沉醉的臉龐，是最珍貴的褒揚(yáng)；胸前綻彩的證書(shū)，是最華麗的桂冠。無(wú)論臺(tái)上還是臺(tái)下，他們的心里一定懷揣著教育的夢(mèng)想，滿載而歸。教育的杏壇里，將會(huì)一路芬芳！</h3> <h3> 好課鋒從“磨礪”出，精彩緣自“碰撞”來(lái)。這次教研活動(dòng)，既展示了老師個(gè)人的教學(xué)魅力，又彰顯了芙小語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)積極學(xué)習(xí)、不斷探究的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。它不僅是一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的展示，也是一場(chǎng)教師情感的交流、教育思想碰撞。</h3>
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