“綻放課堂，競揚風釆”

Fanng

<h1><b><font color="#b04fbb">南國金秋，丹桂飄香，南實東星，璀璨閃耀.2019年12月，深圳市東星小學各學科賽課活動在彭輝校長的組織下如火如荼地展開.在金秋的時節(jié)里，我們聚焦課堂，共話教學，深化教學.給老師們一個展示的平臺，相互促進，共同成長。以促進東星小學學生的自主發(fā)展、全面發(fā)展.</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><b><font color="#ed2308">精彩課堂演澤</font></b></span></h1><h1><div style="text-align: center;"><b style="caret-color: rgb(237, 35, 8); color: rgb(237, 35, 8);">各大學科全出動</b></div><font color="#ed2308"><div style="text-align: center;"><b>盡顯東星小學新樣態(tài)</b></div><span style="caret-color: rgb(237, 35, 8);"><div style="text-align: center;"><b>學生成為課堂的中心</b></div><div style="text-align: center;"><b>老師活力高效綻放</b></div></span></font></h1><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#1564fa">生動活潑的英語課堂</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#39b54a">吳曉麗老師一節(jié)五年級英語課Unit 12 Fire ，吳老師安排了多樣的學生活動，有個人，兩人，小組和全班性，活動均有明確的目標和要求，并能夠安排在一定的語境中完成，突出培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學的思想，這節(jié)課中，學生積極表現(xiàn)，參與度大，體現(xiàn)了學生為主體，教師為指導的教學原則，設計獨特，活潑多樣是本節(jié)課的體現(xiàn)，這節(jié)是一節(jié)高效的英語課，帶給我們更多的愉悅體驗，使老師們受益匪淺！</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ff8a00">范璐怡老師帶來的是一年級上冊英語口語交際 Unit 12《In the park》的課文。一首有趣的歌曲《What colour is it?》將孩子們瞬間帶入英語學習氣氛，激發(fā)了孩子們的學習興趣和欲望。課堂中，范老師通過有趣的游戲、豐富的TPR教學、充滿競爭性的比賽，讓學生們在玩中學，學中玩，學得輕松而愉快。老師和同學們配合默契，高質(zhì)量地完成了課堂教學任務。最后，老師鼓勵孩子們要多關注生活中的色彩，熱愛我們所生活的美麗世界。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">聲色并茂，古色古香的語文課</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">許丹老師展示五年級的語文課，利用多媒體課件，播放著精美的畫面，四季不同的美景深深地吸引著學生的注意力。孩子們一個個高高舉起小手、專注地聽課、有感情地朗讀課文、默契地小組合作學習，都可看出他們的學習積極性和老師的人格魅力！“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">名師引領，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠”。這節(jié)課，展示了教師的魅力和風采，活躍了教研氛圍，教師基本功扎實，真正達到富教寓樂的境界！</span></font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#b04fbb">劉彥汾老師執(zhí)教三年級《大自然的聲音》這一課時，抓住課文重難點，以生為本、以情為線、以讀為主、引導抓住關鍵詞句，真正做到引導學生主動學習、突出學生的主體地位。整堂課教學用文中的詞那就是“美妙”，風是大自然的演奏家，老師就是這節(jié)課的演奏家；動物是大自然的歌手，學生就是這節(jié)課的歌手。教師教態(tài)自然有親和力，語言富有感情色彩，使得學生被深深地吸引住了，在輕松快樂中感受到大自然之美，同時也獲得了知識。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#39b54a">邏輯嚴密，講練融合的數(shù)學課</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#ed2308">數(shù)學組黃姿敏老師和黃巧老師“同課異構(gòu)”，五年級上冊第五單元第一節(jié)內(nèi)容分餅，兩位老師展示了各自的精彩。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">黃姿敏老師教態(tài)親切自然，充分利用教材西天取經(jīng)的故事背景，以“八戒化緣”激趣引入課題，調(diào)動了課堂氛圍。活動要求明確，讓每一個孩子都有秩序地參與，由此促進了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學生經(jīng)歷分數(shù)產(chǎn)生的過程，理解了真分數(shù)和假分數(shù)的概念和特點。充分利用教學設備，用同一副圖讓學生進一步感受假分數(shù)和帶分數(shù)的關系。自主探究讓學生有不同的思考與收獲，而這個收獲也與黃老師熟讀教材、精心設計密不可分。課堂練習密度高，學習氛圍濃厚，教師大方淡定，彰顯了一節(jié)有意義、有效率、有生成的真實常態(tài)數(shù)學課的魅力。黃巧老師用嫻熟的教學手段，讓孩子通過動手操作，分組合作的方式讓孩子積極參與到課堂中，黃巧老師設計也很獨特，把枯燥的數(shù)學課變成生動有趣的課，而且維妙維肖，學生學習氣氛濃烈，學生的積極性很高，黃巧老師的課水到渠成，張弛有度、是一節(jié)非常優(yōu)秀而高效的課.</span></font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">墨香縈繞、恬靜嫻雅的美術課</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#1564fa">教研相長，交流創(chuàng)新，凝聚智慧，共同成長！美術組陳澤婉老師執(zhí)教的《漂亮的掛盤》以求助信方式巧設課堂情境再以錦囊活動貫穿整個教學課程，環(huán)節(jié)緊湊，巧妙地引導學生發(fā)現(xiàn)問題，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，帶領學生共同走進掛盤的世界。陳老師的課設計巧妙，并用剪輯的圖像更是深深吸引孩子，使孩子在動手的操作中把本課的內(nèi)容消化，從而做課堂的真正主人.</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">整齊有序、矯健舒展的體育課</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">廖銳老師的一節(jié)四年級體育課，給我們展示了有趣、訓練有素的課堂秩序，彰顯教師素質(zhì)，完美演繹了一節(jié)生動的體育課，課程常規(guī)、游戲互動、體能訓練都是非常精彩，教師的基本功扎實，教學效果突出。激勵學生、循循善教、營造濃厚的學習氣氛、合作探究.特別是隊形隊列的整頓，快、靜、齊落實很到位，師生的共融是本節(jié)課的寫照.這節(jié)課上得非常成功。</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">歡樂昂揚、活力四射的音樂課</font></b></h1> <h3><b><font color="#b04fbb">莊雯婉老師帶來一節(jié)二年級音階歌，這節(jié)課生動有趣，活潑可愛，既有老師的靈性，又有孩子的雅氣。莊老師準備充分、利用實物、動作、表情吸引孩子，游戲灌輸、故事創(chuàng)設、合作探究、讓孩子享受音樂之美、體會音樂的快樂、感受天籟之音，讓孩子陶醉課堂中去.課堂上，為學生營造民主、平等的課堂氛圍，展示教師個人良好修養(yǎng)、體現(xiàn)教學魅力.倍感親切得體.這是一節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，耳目一新，精彩綻放、生生互動、師生共融是這節(jié)課的體現(xiàn)，這是一節(jié)高質(zhì)量的課.</font></b></h3> <p style="text-align: center; "><b><font color="#ff8a00">共探共思、燃起智慧之花</font></b></h3> <h3>課結(jié)束后，每個科組進行教研探究，各抒己見，集思廣益，一個人可以走得很快，但一群人可以走得很遠.彭校長每場課都參與聽課和評課，并給予老師們充分肯定，贊揚每節(jié)課精心準備的老師們，看到老師們的成長與蛻變，頗為欣慰，在今后的教學中，學校也會一如既往地支持老師們潛心鉆教，多開展教學平臺，讓老師不斷磨練與提升.</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">喜悅灑染碩果紛呈</font></b></h1> <h3>學校對老師們的辛勞付出給予表彰，祝賀老師們的奮發(fā)進取，以立德樹人育挑李，用師魂育幼苗.此次活動圓滿落幕，體現(xiàn)東星小學老師們的積極向上、勇于追求與拼搏，同時也給我們留下反思的足跡，砥礪前行、探索真知、精益求精將會是今后的方向！</h3> <h3>在尊重教育和積極教育的浸潤下，在更加聚焦素質(zhì)和核心素養(yǎng)的倡導下，相信每一位東星人都以更加積極的姿態(tài)、更加自信的笑容、走向未來、走向理想.</h3>