因課程結(jié)緣，以共享發(fā)展

潘三歲??

<h3>冬日論壇別樣濃，只待課程花滿園。為貫徹《浙江省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)幼兒園課程改革的指導(dǎo)意見》精神，探索課程園本化實施，加強(qiáng)幼兒園游戲?qū)嵺`。2019年12月4日至6日，由浙江省教育廳教研室主辦、湖州市南潯區(qū)教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心承辦的浙江省推進(jìn)幼兒園課程改革第四次研討會在湖州市南潯區(qū)教育學(xué)院報告廳拉開序幕，本次研討會以課程的園本化建設(shè)論壇和游戲?qū)嵺`”為主題，來自全省學(xué)前教育界的專家、學(xué)者及一線工作者共200余人，相聚美麗的古鎮(zhèn)南潯，樂享著這一場精神盛宴。12月5日主會場活動議程：開幕式、課程改革區(qū)域推進(jìn)策略論壇、課程園本化建設(shè)與實施論壇、游戲?qū)嵺`論壇。<br></h3> 議程一：領(lǐng)導(dǎo)講話 <h3>主會場活動由省教研室虞莉莉老師主持，簡短的開幕式上杭州市西湖區(qū)教育局黃志元副局長致歡迎詞，浙江省教育廳教研室滕春友副主任到會并講話。<br></h3> 議程二：課程改革區(qū)域推進(jìn)及課程 <h3>該議程包括幼兒園課程改革區(qū)域推進(jìn)策略論壇和課程園本化建設(shè)與實施論壇。課程改革區(qū)域推進(jìn)策略論壇：湖州市教育科學(xué)研究中心莫嬌老師匯報了關(guān)于“區(qū)域推進(jìn)幼兒園自主游戲優(yōu)化路徑的實踐探索”的講座；湖州市南潯區(qū)教育教學(xué)研究和培訓(xùn)中心施月芬匯報了“潯游戲，潤精神，悅童心——游戲精神的區(qū)域性推進(jìn)”；寧波市奉化區(qū)教育局教研室張惠芳“山海尋夢·烙印童真——文化觀照下印記家鄉(xiāng)項目課程群建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`”；杭州市西湖區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心，沈穎潔"5·1"審議：提升教師課程決策力的區(qū)域研修新探索”。課程園本化建設(shè)與實施論壇：杭州市東城第二幼兒園陸曄瑾“滋“味”聚 “全”——幼兒園課程融合的實踐探索”；湖州市實驗幼兒園卞娟娟“以幼兒發(fā)展評價為依據(jù)的主題活動設(shè)計與實施”——以大班社會性主題《祖國，生日快樂》為例；溫嶺市中心幼兒園陳茜“基于幼兒經(jīng)驗生長的班本課程推進(jìn)——以《門的暢想》為例”；安吉縣梅溪鎮(zhèn)曉墅幼兒園周麗麗“以大班積木游戲為例談幼兒游戲主題的展開與推進(jìn)”</h3> 議程三：游戲?qū)嵺`論壇 <h3>該議程包括幼兒園游戲?qū)嵺`論壇和全國優(yōu)秀游戲案例專場。游戲?qū)嵺`論壇講座：衢州市實驗幼兒園徐麗娟，“項目化背景下“幼兒游戲工作室”課程的組織實施”；溫州市第三幼兒園陳可可“空環(huán)境游戲”的探索與實踐；義烏市新絲路學(xué)校附屬幼兒園斯玉玲“聚焦建構(gòu)游戲場，提升教師觀察力”。全國優(yōu)秀游戲案例專場：嘉興平湖林埭鎮(zhèn)中心幼兒園馮曉英，“沙池里的水管游戲——一次基于問題的深度學(xué)習(xí)嘗試”；諸暨浣江幼兒園樓秀妮“一座“危橋”的故事”；舟山市新城臨長路幼兒園陳程“小木板，造大船”；安吉縣機(jī)關(guān)幼兒園王佳“舞臺成長記——大班表演游戲的解讀與支持”；安吉縣實驗幼兒園張海雯“穿越黑洞——談游戲中的幼兒深學(xué)與真援”。</h3> <h3>幼兒園課程實施的最佳方式是實現(xiàn)課程的園本化，課程園本化建設(shè)是促使幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的最佳載體，也是幼兒園發(fā)展的重要內(nèi)驅(qū)力。高質(zhì)量的課程園本化建設(shè)不可能一蹴而就，它需要專業(yè)理性的思考，持之以恒的實踐堅持，不斷地反思與完善。因課程結(jié)緣，以共享促發(fā)展。一群人，一條心，一起走，擼起袖子加油干，期待課程之果更豐實、更甘甜。</h3>