觀摩添動(dòng)力督導(dǎo)促提升

趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)

<h3>內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局教育教學(xué)觀摩團(tuán)蒞臨趙店檢查指導(dǎo)工作</h3> 趙店鄉(xiāng)中心學(xué)校 <h1><b>　　為進(jìn)一步強(qiáng)化以質(zhì)量提升為中心的觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣校際間的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高，內(nèi)鄉(xiāng)縣教體局近期在全縣范圍內(nèi)開展了教育教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)。</b></h1> <h1><b>　　12月3日中午，內(nèi)鄉(xiāng)縣教育教學(xué)觀摩督導(dǎo)組成員在張石磙科長(zhǎng)的帶領(lǐng)下蒞臨趙店鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。</b></h1><h1><b> 8：00，觀摩督導(dǎo)組成員與中心校領(lǐng)導(dǎo)召開座談會(huì)，聽取了朱玉會(huì)校長(zhǎng)的工作匯報(bào)，朱校長(zhǎng)以《優(yōu)化精細(xì)管理，做好常規(guī)教學(xué)，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量》為題，從提振教師精氣神，增強(qiáng)學(xué)校提升質(zhì)量的信心和動(dòng)力；養(yǎng)煉學(xué)生習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基；做好常規(guī)教學(xué)，不斷夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)；多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；實(shí)施精細(xì)管理，提升辦學(xué)水平的內(nèi)涵化五個(gè)方面詳細(xì)匯報(bào)了中心校開學(xué)三個(gè)月來圍繞質(zhì)量提升所做的一系列工作，并談了后段中心校在關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科方面的新思路和力爭(zhēng)全面提升趙店教育質(zhì)量的決心和信心。督導(dǎo)組對(duì)中心校扎實(shí)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)給予了高度贊賞，并相信趙店教育在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下一定能實(shí)現(xiàn)快速崛起。</b></h1> 趙店鄉(xiāng)中心小學(xué) <h1><b>　　8：20，觀摩督導(dǎo)組一行到達(dá)趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)。</b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00">觀摩督導(dǎo)組成員深入班級(jí)聽課！</font></b></h1> <h1><b>　　到校后，領(lǐng)導(dǎo)們便直接深入班級(jí)隨機(jī)聽課，聽課范圍涉及低、中、高年級(jí)段的語文和數(shù)學(xué)學(xué)科，為全面掌握該校教師的課堂教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)提供了第一手資料。</b></h1> <h1><b>　　聽課結(jié)束后，觀摩組領(lǐng)導(dǎo)們按照事先分工實(shí)地查看了學(xué)校文化、檔案建設(shè)、精細(xì)化管理、校容校貌等方面。</b></h1> <p>　　隨后，督導(dǎo)組人員在呂校長(zhǎng)的介紹下，又依次參觀了學(xué)校的書法教室、音樂教室、舞蹈教室、手工剪紙、泥塑展室、科技活動(dòng)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、心理咨詢室、微機(jī)室、圖書室、直錄播教室、夢(mèng)想教室、和各年級(jí)教室。</p> <h1><b>　　趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)自建校以來始終堅(jiān)持以“狠抓常規(guī)落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo)，規(guī)范教育行為，提升學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化考評(píng)機(jī)制，提升辦學(xué)品味，提高教學(xué)質(zhì)量”為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)中心地位，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。</b></h1><h1><b> </b></h1> <h1><b>　　學(xué)校以明理文化為引領(lǐng)，確立“明理教育”為學(xué)校文化主題，“知行合一，過一種幸福的教育生活”為辦學(xué)理念。學(xué)校三風(fēng)一訓(xùn)緊緊圍繞明理教育，特色鮮明。明理樓、守理樓、學(xué)理樓、崇理樓四樓鼎立，校園設(shè)有“明理家長(zhǎng)”、“明理園丁”、“明理學(xué)生”專欄。學(xué)校的過道、走廊、轉(zhuǎn)身臺(tái)、樓梯口、櫥窗、垃圾桶等處都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行明理教育的小故事、名言警句、名人事跡，每個(gè)班級(jí)圍繞明理教育確立了班名及班級(jí)口號(hào)，真正達(dá)到了“一草一木都有情，一磚一瓦皆育人”的效果。</b></h1><p><br></p> <h1><font color="#010101"><b>　　在直錄播教室，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)中心小學(xué)一應(yīng)俱全的學(xué)校檔案很是欣賞，對(duì)規(guī)范有序的備課、作業(yè)表示滿意。</b></font></h1> <h1><font color="#010101"><b>　　而后，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)敿?xì)翻閱了學(xué)校的原始檔案，對(duì)學(xué)校計(jì)劃制定的可行性表示肯定。對(duì)活動(dòng)開展的序列化、常規(guī)管理的精細(xì)化、養(yǎng)成教育的常態(tài)化表示贊賞。領(lǐng)導(dǎo)們時(shí)而駐足審閱，時(shí)而詳細(xì)備注，時(shí)而與陪同領(lǐng)導(dǎo)溝通交流，全面深入了解學(xué)校的教育教學(xué)情況。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)該校教學(xué)督導(dǎo)精、細(xì)、實(shí)的做法表示欣賞，并鼓勵(lì)說“只有踏踏實(shí)實(shí)抓管理，實(shí)實(shí)在在務(wù)教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。”</b></font></h1> <h1><font color="#010101"><b>　　觀摩組領(lǐng)導(dǎo)們隨機(jī)抽取20名教師、30名學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行了座談并做了問卷調(diào)查！</b></font></h1><h3><br></h3> <h1><font color="#ff8a00"><b>　　領(lǐng)導(dǎo)們駐足教學(xué)樓前，欣賞中心小學(xué)課間豐富多彩的花樣跳繩！</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>問題反饋，交流座談！</b></font></h1> <h1><b style="color: rgb(1, 1, 1);">　　呂金峰校長(zhǎng)以《凝心聚力抓質(zhì)量，眾志成城辦教育》為題，從學(xué)校文化內(nèi)涵化，辦學(xué)理念實(shí)效化、辦學(xué)特色品牌化，五育并舉一體化、教學(xué)督導(dǎo)常態(tài)化，落實(shí)常規(guī)多樣化、校本課程地域化，拓展育人規(guī)范化、學(xué)校管理精細(xì)化，制度治校全局化五個(gè)方面對(duì)學(xué)校工作做了全面匯報(bào)。</b></h1><p><br></p> <h1><font color="#010101"><b>　　觀摩團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)召集校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行了深入交流。領(lǐng)導(dǎo)們分別先對(duì)所聽的6節(jié)課從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、教學(xué)效果三方面進(jìn)行了高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們的精心準(zhǔn)備、精彩呈現(xiàn)，同時(shí)又針對(duì)每一節(jié)課提出了中肯的意見和建議，為學(xué)校今后課堂教學(xué)改革指明了方向；領(lǐng)導(dǎo)們又分別從學(xué)校文化內(nèi)涵化、辦學(xué)特色特色化、課程開發(fā)現(xiàn)代化、課堂教學(xué)品牌化、學(xué)校管理精細(xì)化五個(gè)方面對(duì)該校教育教學(xué)管理工作進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，一方面指出：通過中心小學(xué)學(xué)校的校容校貌、檔案建設(shè)、作業(yè)備課、教師的精神面貌折射出中心校的過程督導(dǎo)扎實(shí)有效，同時(shí)也反映出中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范化、常態(tài)化、精細(xì)化。領(lǐng)導(dǎo)們建議學(xué)校要把明理文化更進(jìn)一步深入人心，踐行到具體的行動(dòng)中去。</b></font></h1><h3><br></h3><h3><br></h3> 范營(yíng)小學(xué) <h3> </h3><h1><b> 檢查組第二站來到范營(yíng)小學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)們先推門聽課，然后查看檔案，座談問卷，最后問題反饋。檢查組成員查看檔案細(xì)致深入，反饋問題直中要害。檢查組對(duì)學(xué)校的成志教育校園文化給予了肯定。張科長(zhǎng)說學(xué)校能結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際確定成志教育，這一主題切入點(diǎn)很好，希望學(xué)校下一階段要制定切實(shí)可行的實(shí)施方案去踐行。學(xué)校方方面面的工作都要圍繞成志教育去布置。督導(dǎo)室楊洋主任對(duì)學(xué)校的精細(xì)化管理給予了肯定，對(duì)學(xué)校的常規(guī)工作提出了建議:“學(xué)校計(jì)劃的制定一定要切合實(shí)際，可操作性強(qiáng)，有布置就要有落實(shí)，說了就要做，定了就要干！要把常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)！”</b></h1> 崗堤中心小學(xué) <h1><font color="#ff8a00"><b>深入班級(jí)聽課！</b></font></h1> <h1><font color="#ff8a00">查閱檔案！</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"><b>交流座談！</b></font></h1> <h1><font color="#010101"><b>　　觀摩督導(dǎo)組肯定了該校能從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“養(yǎng)正教育”為學(xué)校文化主題，秉承“養(yǎng)正立人”的辦學(xué)理念，凸顯“書畫養(yǎng)正，崇正尚美”的特色定位，以“揚(yáng)養(yǎng)正文化，育品正學(xué)生”為新亮點(diǎn)的做法。楊洋主任詳細(xì)講解了趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)“明理”文化的系列化建設(shè)舉措，為該校后段學(xué)校特色文化建設(shè)提供了學(xué)習(xí)的標(biāo)本。</b></font></h1> 花洼中心小學(xué) <h3><b><font color="#010101"> 花洼中心小學(xué)一切準(zhǔn)備到位，翹首以盼，只等你來！</font></b></h3> <h1><font color="#010101"><b>　　趙店鄉(xiāng)中心小學(xué)的“明理教育”、范營(yíng)小學(xué)的“成志教育”、崗堤小學(xué)的“養(yǎng)正教育”、花洼小學(xué)的“勤思教育”等均體現(xiàn)了我鄉(xiāng)中小學(xué)校“一校一品”的特色文化，也集中體現(xiàn)全縣上下“立人”的辦學(xué)理念。</b></font></h1><h3> </h3> <h1><font color="#010101"><b>　　此次教育教學(xué)管理工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，既是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，更是工作提升會(huì)，必將助推趙店教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。朱校長(zhǎng)要求全鄉(xiāng)各校以此次觀摩督導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真查擺問題，正視現(xiàn)狀，不忘初心，砥礪奮進(jìn)，為明年春期市局觀摩驗(yàn)收做好充分準(zhǔn)備，為趙店教育質(zhì)量提升做出自己應(yīng)盡的職責(zé)！我們堅(jiān)信，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指引下，在中心校校長(zhǎng)朱玉會(huì)的帶領(lǐng)下，趙店全體教育人定能不負(fù)眾望，走出困境，合力譜寫趙店教育新篇章！</b></font></h1><h3> </h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#010101"><b>編輯：李曉麗</b></font></h3><h3><b>供圖：楊韓、盛海鑫</b></h3><h3><b>審核：朱玉會(huì)、齊麗麗</b></h3>