研學(xué)參悟求真諦提質(zhì)發(fā)力鑄輝煌——平橋區(qū)中小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)培訓(xùn)

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<h3>　　在貫徹全省、市教育大會(huì)精神之際，全面落實(shí)平橋區(qū)教育工作會(huì)，提高平橋區(qū)中小學(xué)校管理者素養(yǎng)和執(zhí)行力，打造出一支有思想、懂管理、敢擔(dān)當(dāng)而強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。平橋區(qū)教體局經(jīng)區(qū)政府的批準(zhǔn)同意下，決定對(duì)全區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)進(jìn)行一次集中研修培訓(xùn)。</h3> <h3>　　2019年11月28日，平橋區(qū)中小學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)在教體局楊志輝主席帶領(lǐng)下，基教股袁世久股長(zhǎng)、思政股韓海堂股長(zhǎng)、基教股朱開寶同志和局辦高玲同志等六十三人，懷著育人的初心，帶著使命和責(zé)任，坐上幸福的高鐵快車，歷經(jīng)九個(gè)多小時(shí)來(lái)到了歷史悠久、底蘊(yùn)濃厚的云南師范大學(xué)西南聯(lián)大校區(qū)，進(jìn)行為期一周的研修培訓(xùn)。</h3> <h3>　　29日上午，舉行開班儀式。開班儀式由云南西南聯(lián)大干部教育學(xué)院副院長(zhǎng)王宏偉主持，學(xué)院沈旸專職副院長(zhǎng)致歡迎詞，楊主席代表平橋區(qū)教體局做了重要講話，楊主席對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供精心的設(shè)計(jì)和高品質(zhì)的內(nèi)容表示感謝，對(duì)學(xué)員們提出了要求和希望。</h3> <h3>　　開班儀式后，昆明市教科研原院長(zhǎng)、特級(jí)教師饒又明做了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量提高》報(bào)告。饒教授根據(jù)自己從教的經(jīng)歷講起，從“對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的建議”講起，深入淺出，高屋建瓴。</h3> <h3>　　報(bào)告中，饒又明專家對(duì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)才能達(dá)到高效做了詳細(xì)的指導(dǎo)，指出一節(jié)課不僅只看知識(shí)和技能的達(dá)成，還要看教師是否創(chuàng)設(shè)出情境和在情境中培養(yǎng)學(xué)生的能力；對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量給予了很多的建議，指出一堂課要教的有效，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)，考的滿意。</h3> <h3>　　29日下午，到“西南聯(lián)合大舊址”進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)。“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，教育的搬遷發(fā)展堪稱中國(guó)教育上的奇跡！西南聯(lián)大“黃土地上的育人搖籃”，為中國(guó)培養(yǎng)出了泰斗級(jí)的人！</h3> <h3>西南聯(lián)大組織機(jī)構(gòu)及校歌</h3> <h3>　　30日上午，昆明市明德民族中學(xué)、特級(jí)教師谷潤(rùn)副校長(zhǎng)進(jìn)行了《校本教研的方法與途徑》案例分析。谷校長(zhǎng)就校本教研活動(dòng)的內(nèi)涵、校本教研常用類型及操作方法和撰寫教學(xué)反思等幾個(gè)方面，做了詳細(xì)的案例分析，大道至簡(jiǎn)的理論講述，讓人茅塞頓開，給教育實(shí)踐中如何開展校本教研理清了思路和點(diǎn)明了方向。</h3> <h3>　　下午，聆聽了教育學(xué)博士、碩導(dǎo)姜元濤的《傳統(tǒng)文化中的教學(xué)智慧》專題講座。姜博士從古代教育故事引出古代育人觀；從《論語(yǔ)》中的育人之理來(lái)闡述終身學(xué)習(xí)的重要性；用“孟子論后羿之死”來(lái)探討智慧教育的價(jià)值所在等等，無(wú)不彰顯出中華文化的博大精深，育人無(wú)形，教化于民。</h3> <h3> 12月1日上午，昆明市教科院德育教研員金改平的《中小學(xué)教師的職業(yè)角色與職業(yè)修為》講座，更是讓人學(xué)到了很多。報(bào)告中指出做好教育既要方法好，更要方向?qū)Γ唤逃獑拘褜W(xué)生內(nèi)外的生命力、學(xué)習(xí)的動(dòng)力；教育的希望在于教師良心的回歸，回歸到育人的本質(zhì)。</h3> <h3>　　報(bào)告中對(duì)現(xiàn)在教師的角色是“導(dǎo)游、教練、醫(yī)生、營(yíng)養(yǎng)師、傳道者”的定位非常準(zhǔn)確，無(wú)不說(shuō)明教師做好教育要當(dāng)好自己的角色，更要充滿“教育情懷”。教師要牢記自己到初心和本真，知道自己所站的地方就是課堂，教師的怎樣教育便怎樣；教師有陽(yáng)光，學(xué)生更有希望。</h3> <h3>　　下午，全國(guó)優(yōu)秀班主任石夢(mèng)媛的《名師成長(zhǎng)路徑》的闡述，讓學(xué)院?jiǎn)T們耳目一新，“六耕六力”才是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。做為優(yōu)秀的班主任及優(yōu)秀的教育工作者必須明確“教育到初心”……</h3><h3><br></h3> <h3>　　“六耕”助跑教育，“六力”給予力量，初心還需激情，有責(zé)任才更有擔(dān)當(dāng)……</h3> <h3>　　教育的本真是育人之道，真正的教育是育人者的心態(tài)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，用育人知慧開啟更多的智慧……</h3> <h3>　　2 日，滇池度假區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校觀摩研學(xué)，讓學(xué)員們真正懂得了學(xué)校的生態(tài)環(huán)境才是引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵；價(jià)值的所在，育人的本真？激情與擔(dān)當(dāng)是否能讓懵懂的心贏得更好的發(fā)展……</h3> <h3>　　學(xué)校是生命的共同體，育人是和諧的共生。校園的文化生態(tài)、木教室等等引領(lǐng)著育人的發(fā)展。育人、愛心、溫度及深度無(wú)不是教育者反思的深度。</h3> <h3>　　滇池學(xué)校的辦學(xué)理念、育人思維，給予來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的人無(wú)限的思考…… 文化引領(lǐng)發(fā)展，智慧育人才對(duì)學(xué)生影響更遠(yuǎn)。學(xué)校是一個(gè)生命的共同體，怎樣打造出“文化、師道、恩心”的育人環(huán)境，才是教育的活力所現(xiàn)。</h3><h3> 最后，滇池中學(xué)楊立雄校長(zhǎng)贈(zèng)書留念，用他們育人的理念與智慧去點(diǎn)燃更多的火焰，讓星星之火在平橋區(qū)教育的土地上燎原。</h3> <h3>　　下午，大魚小學(xué)的實(shí)地觀摩，更是讓學(xué)員們觸動(dòng)與感悟。懂得了做為教育人及教育的管理者，怎樣才能引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，能力素質(zhì)的提升才不愧于教育的初心。</h3> <h3>學(xué)生能力顯示</h3> <h3>學(xué)生能力展示</h3> <h3>校園文化</h3> <h3>　　3日上午，云南師范大學(xué)教授周寧導(dǎo)師的《陽(yáng)光心態(tài) 健康生活》到專題講座，面對(duì)教育，立德樹人，當(dāng)代教師的心理調(diào)試與輸導(dǎo)，才能讓童真的孩子沐浴在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　下午，舉行結(jié)業(yè)典禮。典禮上袁股長(zhǎng)代表平橋區(qū)教體局做了熱情洋溢的講話，感謝專家及教授們的學(xué)貫中西、引經(jīng)據(jù)典和真知灼見引領(lǐng)我們的發(fā)展；他們的創(chuàng)新理念及核心素養(yǎng)將給平橋的教育贏來(lái)又一個(gè)綻放的春天……</h3> <h3> “聚起就是一團(tuán)火，回去將成滿天星”。這次短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但學(xué)到的知識(shí)和收獲，將開啟的育人智慧，會(huì)在今后的工作中不斷延伸和拓展。</h3><h3> 開啟新思維，謀求新發(fā)展，不忘育人的初心，牢記自己的使命，立德樹人，創(chuàng)出特色，為平橋區(qū)教育質(zhì)量的提升凝神聚力，創(chuàng)出輝煌！</h3> <h3>主編：楊志輝</h3><h3>副主編：袁世久</h3><h3>責(zé)任編輯：韓海堂</h3><h3>圖片提供：朱開寶 </h3><h3>剪輯：高玲</h3><h3>文字編輯：魏世良</h3>