與眾“布”同

安語

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對于孩子來說，布是什么呢？是一副畫，呈現一個五彩的世界；是一個故事，傳遞著心靈深處的情感；是一個空間，打開了藝術思維的通道，釋放了無限想象。在這里，孩子可以用他明亮的眼睛去尋找、發現身邊各種各樣的布的圖案和顏色；可以用敏銳的觸覺去感知、體驗布的質感；可以用無限的靈感去想象、創造“布”的藝術！就讓我們一起走進我們的課程故事——與眾“布”同。</h3> 議“布”問題 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在正式進入這個“布”的這個主題前，我們收集了孩子們關于“布”的問題。</h3> <h3>師：孩子們，你們想知道關于布的哪些問題呢？</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼1:我想知道都有哪些布？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼2:<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 布是怎么來的？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼3: 布可以用來干什么？</h3> 集“布”經驗主題審議 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在進行這個主題前，在上個學期學期末的時候，我們中班段的老師就對原先主題“布的世界”進行了主題審議。我們對主題進行了分析解讀，立足于原教材，充分解讀原教材的主題內容架構及設計價值，然后基于孩子實際，嘗試將孩子的興趣、需求與原教材設計作鏈接，梳理出主題的關鍵點。主題審議后，我們對主題教學中適合探討的內容進行刪減，以集體備課的形式解決疑問。</h3> 環境創設 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在開學初的時候，進行了主題前期的“布”環境創設，為后面主題的開展做鋪墊。這是我們在區域中設置的有關“布”的環境，貼近幼兒。</h3> “布”一樣的參觀 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在上個學期末主題審議好后，我們就在我們的班級群里發了通知，請孩子們了解布的種類和收集一些布和布制品，讓家長們利用暑期時間帶孩子去布店或裁縫店了解一下衣服制作流程。有幾個孩子用照片的形式呈現他們的經驗：媽媽帶我做衣服，看看、摸摸不同的布，用小碎布來創作。</h3> “布”一樣的收集 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新學期，孩子們收集了一大袋的布，還帶來了各種各樣的布制品，這也為我們主題的開展作了材料上的準備。</h3> “布”一樣的中班 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在幼兒園，結合《布的世界》主題課程活動，我園開展了以“我們bu一樣”為主題的迎新活動，讓孩子們的升班具有儀式感。孩子們從我們手中領取一塊布，并在布上畫上笑臉或新學期的祝福。一塊塊融合著愛和夢想的小布塊，經過孩子們的加工創作，變成了一幅別具特色的布貼畫——“揚帆起航”，這是我們班的開學祝語，寓意新學期我們班孩子登上載著希望和夢想的帆船，不斷前進。以孩子們常見的不織布為媒介，讓孩子們和布的主題來了初次的親密接觸，豐富了孩子們關于布的經驗，為主題的實施作好鋪墊。</h3> “布”一樣的節日 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們把“布”的經驗融入到我們的節日課程即中秋節和教師節。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“月兒bu一樣”：我們班在月亮姑娘做衣裳主題教學后，拓展出我們的班本活動——“我給月亮姑娘做衣裳”。在這個活動中，孩子們有了初步的測量概念，也能尋找替代工具進行測量，而衣服與孩子的生活息息相關，這也為后期自己做衣服做了一個過渡。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">送給老師的禮物：結合教師節，請孩子們用布裝飾紙袋子，通過剪一剪、卷一卷、貼一貼的方式，與布的接觸更加緊密精細了。</h3> 聞“布”來歷 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過家園互動，幼兒已經對布的多樣性已經有了一定的認知，簡單感受到布是有區別的，可對于布的來源缺乏了解，對布的用途還停留在一些表面經驗上。于是，我們設計了有關“布”的調查表，即布的調查、布制品調查。</h3> 探“布”秘密 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我們以陳列的方式呈現各種布，讓孩子們看一看、摸一摸，抱一抱，運用自己的五官去感覺、去發現。l</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們的發現：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒觸覺：滑滑的、軟軟的、硬硬的、冰冰的、毛絨絨的，舒服，粗糙。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒視覺：顏色、花紋、厚薄。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過音樂活動《百變小花布》，在唱唱中認識一些布，并遷移自己在生活中使用布的經驗。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過社會活動《好看的藍印花布》，讓幼兒了解到一種特殊的布——藍印花布，感受中國古老的民間藝術，發現藍印花布藍白相間及中心對稱的特點，了解藍印花布蘊含的文化寓意即幸福、平安和快樂。這對拓展幼兒的經驗是很有必要的。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在認識各種布和布制品的基礎上，我們通過科學活動《神奇的雨布》，讓幼兒在實驗過程中了解布不同的吸水性能，發現雨布的防水性能，并能延伸到生活中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">而后我們生發出手帕扎染的活動，孩子們更加直觀地了解了布的吸水性特點。</h3> 玩“布”游戲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“和布做游戲”板塊側重于引導幼兒與游戲中的各種布進行互動，在利用布進行疊疊、剪剪、拼拼、做做、玩玩、說說等各種游戲的過程中，更充分地感知各種布的特性、體會布的廣泛用途。這些游戲包括我們的區域游戲、自主游戲和規則游戲。</h3> 區域游戲規則游戲自主游戲 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從第一階段對布的DIY游戲，到第二階段對布的探索，如科學探究類的，讓水親親布會怎么樣，運動類的游戲，如拔河游戲、抬人游戲、躲貓貓再到第三階段開布店、裁縫店，游戲一步一步深入。</h3> 第一階段第二階段第三階段閱“布”故事 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這個主題實施過程中，我們也注意通過一些故事、兒歌對幼兒的情感能力進行提升，如通過《小花布旅行記》感受故事的美好情感，《爺爺一定有辦法》感受家人對自己的愛，《母子布老虎》體會媽媽對孩子深深的愛。</h3> 享“布”生活 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">孩子們利用質地、顏色、大小不同的布進行裝扮，并進行了T臺秀，在集體前大膽表現自己。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在國慶節的時候，通過段活動“給祖國媽媽過生日”，孩子們穿上有民族特色的服裝，制作蛋糕，圍著蛋糕載歌載舞。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">秋游的時候，孩子們體驗生活，盡情享受“布”世界，在別具風味的忠義街上進行尋布之旅。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這一場與布的相約中，孩子們收<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">獲了掌聲，收獲了自信，了解了豐富有</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">趣的布文化，也體驗了自勞動所帶來</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的成就感。期待寶又們在今后的生活游戲中，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">能用這炫麗多彩的布繪制更多五</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">彩的夢!</span></h3>