【強師工程】2019年廣東省丘紅慧名教師工作室簡報——省、縣骨干教師跟崗學習日志（之六）

彩彩

<h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">【圖文】李彩華</h3><p style="text-align: center;">【審核】丘紅慧</h3></font></h3> <h3><font color="#010101">    </font>雖然寒風凜冽，但梅花香自苦寒來。跟隨著丘校的腳步，我們在這寒冬季節，不斷地學習著，散發著“香氣”。</h3><h3> 2019年12月2日，丘紅慧工作室進入了2019年第三階段的研修活動。早上九點，丘紅慧校長集中全體學員在工作室開了一個早會，明確本階段研修活動的相關工作和要求。隨后，在丘校帶領下，我們一起走進課堂，開始今天的聽評課活動。</h3> <h3>　　上午，我們在懷集縣實驗小學校本部聽了兩節課，受益匪淺。<br></h3> <h3><font color="#010101">        先是全茵老師執教的一年級拼音課《ɑi ei ui》。</font></h3> <h3><font color="#010101">       在教學中，全茵老師注重引導學生看口型。在老師范讀前，先集中孩子們的注意力，待孩子們坐端正后，再看看老師口型的變化和形狀，以練習糾正學生的發音。通過反復多樣化的跟讀、集體讀、開火車讀、個別讀等讀法，讓孩子糾正不正確的發音。</font></h3> <h3><font color="#010101">        緊接著是謝品玲老師執教的六年級習作課《___讓生活更美好》。</font></h3> <h3><font color="#010101">       謝老師的課從孩子感興趣的話題入手，引起了孩子的共鳴，讓孩子們有話可說。謝老師教態自然大方，有親和力，善于傾聽學生講話，耐心而又細心地引導孩子總結生活中的美好。謝老師設計問題深入淺出，循循善誘。</font></h3> <h3><font color="#010101">        在寫作指導時，謝老師注重細節描寫方法的指導，讓學生學會通過細節表現文章主題，分享自己心中美好的事情，從身邊的生活中尋找素材，引導他們學會發現身邊的美，情感上達到共鳴，在分享習作，師生互動，共同交流之時，能與學生的思維同步，適時地對孩子所寫出的文章進行針對性的指導。</font></h3> <h3><font color="#010101">       下午，我們一行人來到了懷集縣實驗小學明珠校區。</font></h3> <br>      下午第一節課，我們聆聽梁楚瑤老師執教的一年級拼音課《z c s》。<br> <h3><font color="#010101">       在課堂中，梁老師使用激勵手段，營造輕松、和諧、愉悅的課堂氣氛。</font></h3> <h3><font color="#010101">      隨后是梁素慧老師執教三年級的《秋天的雨》。</font></h3> <h3><font color="#010101">       教學中，師生都走進了文本，感受到了秋天的美。同時，能較好地落實知識點并拓展，收到較好的效果。</font></h3> <h3><font color="#010101">      《秋天的雨》是一篇語言特別有韻味的寫景美文，梁老師重點讓學生欣賞文章的語言韻味，感受秋天絢麗多彩的色彩美、美妙的聲音，讓學生以各種形式的讀來感受和想象。</font></h3> <h3><font color="#010101">       學員們在丘校的帶領下，都在認真地聽課，并詳細地做著筆記。</font></h3> <h3>        課后，丘校長組織大家在懷集縣實驗小學明珠校區小會議室進行評課議課。丘校長對今天的課堂表示肯定，分享了上課的一些策略，讓老師們在今后的教學中因材施教，學以致用。</h3><h3> 學員們暢所欲言。每個人都把自己的所見所感互相交流，互相探討。</h3><br> <h3> 莫錦娟副校長帶領我們參觀環境優美的懷集縣實驗小學明珠校區。</h3> <h3><font color="#010101">    “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在研修這漫長的道路上，我們會腳踏實地，一步一個腳印慢慢成長和蛻變。</font></h3> <h1><font color="#010101"> 附各學員研修心得：</font></h1><h3><font color="#010101"></font>【植忠偉12月2日研修心得】</h3><h3> 今天，我們工作室2019年的研修活動進入了第三階段，上午在懷集縣實驗小學校本部聽了全茵老師的《ai ei ui》拼音課和謝品玲老師的半命題習作課《   讓生活更美好》；下午我們到實驗小學世紀明珠校區聽了梁楚瑤老師的《z c s》拼音課和梁素慧老師的講讀課《秋天的雨》。四節課都體現出了實小老師教學基本功的扎實和對課堂教學的用心，各個教學環節無不體現了老師課堂設計之巧妙。</h3><h3> 課后，我們的導師、廣東省名教師工作室主持人丘紅慧校長組織全體學員對四節課作了點評。聽評課是一種享受，聆聽丘校長的點評更是一種高級享受。</h3><h3>【曾素珍12月2日的研修心得】</h3><h3> 今天上午，我們走進了實驗小學總部古色古香的道德課堂室。下午，我們踏入了實驗小學明珠校區的大門，見到了嶄新的教學樓，明亮的教室，寬大的走廊，現代化的教學設備；感受到學校領導的熱情好客，學校老師的博學多才，學生的朝氣蓬勃。</h3><h3> 在兩個校區，我們聽了四節各具特色的課，領略了四位老師的魅力。全茵老師用沉著創造了安靜的課堂氛圍，謝品玲老師用親切的語言、動作拉進了與學生的距離，梁楚瑤老師用童真童趣受到了孩子們的喜愛，梁素慧老師用甜美的笑容征服了她的學生。</h3><h3> 教師的魅力是一種特別的力量，它感染著學生，吸引著學生。</h3><h3>【李彩華 12月2日的研修心得】</h3><h3> 今天有幸在懷集縣實驗小學聆聽了四節課，先是本部校區全茵老師的課上通過復習單韻母，搖身一變成了復韻母引入新課。再運用單韻母和復韻母的對比法區分讀音，利用課本插圖指導看圖引出要學習的復韻母。接著是謝品玲老師教學語言親切，拉進了與學生的距離，使學生一節課上都非常輕松愉快。其次是分校區的兩節課，梁楚瑤老師的課堂非常有趣，氣氛活躍，梁老師的教學風格非常適合二年級的學生，也受到了孩子們的歡喜。梁素慧老師滿面笑容，語言親切，顯示出一種獨特的教學風格。聽完四節優秀課例，受益匪淺。</h3><h3>【容達高 12月2日研修心得】</h3><h3> 今天又開啟了百年底蘊的實驗小學的文化殿堂研修之旅。早上丘校長簡要的例會，對今周的研修工作做了周密的安排。</h3><h3> 上午接著進行常態課例的聽評課。上午在學校本部聽了全茵老師的《ai ei ui》拼音課和謝品玲老師的半命題習作課《   讓生活更美好》，她們的課堂藏著百年老校的沉穩和睿智。</h3><h3> 下午，走進實驗小學世紀明珠校區，聆聽梁素慧老師的《z c s》拼音課和梁楚瑤老師的講讀課《秋天的雨》。兩節課例，圖文結合，聲情并茂，精彩紛呈。</h3><h3> 課后，在莫校長的引領下，參觀的嶄新校園，它布局優雅有致，教室設計科學，設備儀器新穎，實驗小學明珠分校正走向一個嶄新的時期，正要激情迸發。</h3><h3> 最后，丘校長組織學員們對四節課進行精彩的點評，學員們各抒己見，收獲匪淺。</h3><h3>【阮雪嬌12月2日心得體會】</h3><h3> 今天，我們在丘校長的帶領下，去到了美麗的實驗小學明珠分校區聽課學習，收益良多。寬闊的校園，E字型教學樓，文化底蘊非常常濃郁，給人一種舒服的感覺。梁楚瑤老師給我們展示了一節非常成功的拼音教學課例。她圍繞讀準音、認清形、正確書寫，再到積累運用四大環節組織教學，環環相扣，讓學生學中樂，樂中學。在以后的教學中，我要在反思中成長，教給學生學習的方法，使他們終身受用。</h3><h3>【郭梅珍2019年12月2日的研修心得】</h3><h3> 今天聽了兩節拼音課和一節閱讀課。在拼音的課堂中，老師們都是抓住，讀準字音，識記字形，學會書寫等幾方面去教學的。在閱讀教學中，這位老師非常注重朗讀的指導，讓學生讀中生情，讀中悟情，抓住重點詞句教學并創設情境體會作者要表達的思想。課后丘校長還組織了我們進行對這三節課的評課議課活動，讓我們從中取其精華。</h3><h3>【陳麗汾 12月2日研修心得】</h3><h3> 今天，在丘校長的精心安排和帶領下，我們分別在實驗小學本部和明珠分校聽了兩節拼音教學、一節閱讀教學和一節習作教學課。四位老師不一樣的上課風格讓我樂在其中。</h3><h3> 全茵老師穩扎穩打，謝品玲老師從容淡定，梁素慧老師諄諄善誘。而梁楚瑤老師的課堂則是充滿歡笑。在她的引導下，孩子們踴躍發言，快樂一浪接一浪。梁老師用讀音記憶法、形狀記憶法、手指操和生活記憶法使孩子們牢牢地記住了拼音字母zcs。</h3>