濰坊市機關幼兒園濱海園佩奇班建構區觀察記錄——《紙杯搭建》

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觀察背景：紙杯是生活中常見的材料，也是幼兒活動中常見的會投放的材料，在搭建區的紙杯疊疊高游戲中，孩子們認真自主的游戲著。觀察時間：2020年8月觀察地點：建構區觀察對象：劉育辰、林同碩、王宥程、張鄭萱、周澤鑫年齡段：大班（5～6歲）觀察教師：崔春苗 2019年11月26日    區域游戲開始了，孩子們各自走進了自己喜歡的區域開始游戲，其中劉育辰、林同碩、王宥程、張鄭萱、周澤鑫在建構區選擇了紙杯搭建，我在一旁觀察孩子們游戲。        剛開始我發現他們五個搭建中并沒有合作意識，只是各自在壘高自己的紙杯。這時宥程過來告訴澤鑫我們一起來壘高吧。我們要輕輕的放，不要弄倒了。于是兩人完成的很好。</h3>         而一旁的張鄭萱也在壘高自己的紙杯一不小心碰倒了王宥程跟周澤鑫搭建的紙杯，王宥程說張鄭萱你干啥啊。張鄭萱立馬道歉我不是故意的，王宥程說：“沒關系，倒了我們可以再來搭一次啊。</h3>         在一旁的劉育辰跟林同碩這時出了一個好主意。要不然我們一起搭建一個城堡吧好不好？于是他們一起合作加入到了搭建的隊伍中，他們有的運輸，有的搭建，玩的可開心了，漸漸的城堡搭的好高好高。</h3>         因為搭建的太高所以劉育辰和林同碩搬來小椅子，站到上面繼續搭建。這一舉動被周澤鑫看到了，趕緊跑過來扶著林同碩說“小心哦，我來扶你”。王宥程跟張鄭萱說：“我來給你們遞杯子吧”。看到他們合作開心的游戲著，我在一旁向他們豎起了大拇指。</h3>        城堡搭建好了，他們圍著城堡開心的游戲著，唱起了卡拉OK！</h3> <h3>　　相互的從城堡窗戶里看看對方，開心的合不攏嘴。</h3> <h3>分析：</h3><h3>  1.他們五個在游戲中有分工，有合作，共同完成任務。其中，劉育辰和林同碩有一定的組織能力，在游戲中起主導作用。</h3><h3>        2.伴隨著游戲的進程，孩子們將游戲與生活緊密結合在一起，生成了表演游戲，游戲中他們又將紙杯想象成話筒唱起了卡拉OK，玩的非常投入。</h3> 措施：</h3>        1.孩子的想法是非常有趣的，比成人更有創意，所以完成事情是最令人驚訝的。 </h3>       2.幼兒在搭建中分工明確，并且相互合作。</h3>        3.游戲給孩子充分發揮想象力和創造力的機會，也使他們在看不見的快樂中學會勇敢，學會堅持，學會嘗試，不再害怕失敗。</h3> </h3>                        濰坊市機關幼兒園濱海園佩奇班</h3>                                                                    崔春苗    </h3>