【幼兒學(xué)習(xí)故事】你的笑與哭

聯(lián)誠幼兒園紅紅老師

<h3>寶爸寶媽：</h3><h3> 你家寶貝上幼兒園了，帶著一種懵懵懂懂的心態(tài)走進(jìn)了幼兒園，在知道爸爸媽媽會(huì)離開的時(shí)候；在看不到媽媽的時(shí)候；在要他獨(dú)自睡覺的時(shí)候；他肯定是會(huì)大哭的，但是爸爸媽媽們不要擔(dān)心哦，每一個(gè)寶貝都是天生的自我學(xué)習(xí)者和溝通者，幼兒園里處處有精彩、處處都學(xué)習(xí)、處處見成長呢！</h3><br><h3> 瞧！我們班的哈哈小朋友，就在和老師的互動(dòng)過程中完成著自我學(xué)習(xí)、自主成長！<br><br></h3><br> 注意 <h3>記錄對象：廖向淏</h3><h3>所在班級:海象班</h3><h3>記錄時(shí)間：2019.9</h3><h3>記錄人：紅紅老師</h3> <h3>　　第一天見到你，認(rèn)識(shí)了你就很喜歡你還有你的名字。開始一周每天早上來幼兒園總是哭著進(jìn)教室的，第一天，你看到媽媽走了情緒激動(dòng)起來，大聲哭喊著“要媽媽”。第二天，你走到教室門口就開始大哭，不愿意走進(jìn)來，媽媽牽著你的手走到里面把你交給老師。第三天、第四天你都是到教室門口就大哭，不愿意進(jìn)來。第二周了，你入園的情緒有些好轉(zhuǎn)，雖然在門口依舊大哭，但卻能自己走向書包柜，媽媽走了你很著急，但是在老師抱了一會(huì)兒后能平靜下來。終于你到教室不哭了，自己走到書包柜前放下書包，和媽媽揮手再見????，老師知道你成長了！</h3> <h3>　　第一次看到你開心的笑起來，是中午時(shí)候你在桌子旁邊玩，我就問“哈哈，幼兒園好不好玩”，我很驚喜的看到你笑起來了，我說到“哈哈笑了呢，你們快看哈哈還有酒窩，笑起來好可愛”。我馬上拿手機(jī)拍下這兩張你的瞬間，老師的心里別提多高興了，還和你的媽媽分享了這個(gè)驚喜時(shí)刻。老師覺得你已經(jīng)開始接受幼兒園和老師了，這是你的一大步??。</h3> <h3>　　你一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)著怎么適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)和同學(xué)一起排隊(duì)，學(xué)習(xí)跟著老師唱歌跳舞，學(xué)著自己一個(gè)人午睡，學(xué)著有事就找老師說，老師知道你也想努力地融入這個(gè)大家庭。</h3> 識(shí)別這個(gè)故事發(fā)生了怎樣的學(xué)習(xí) <h3>　　你雖然處于分離焦慮期，臉上還掛著想念媽媽的淚珠，可是你對周圍事物觀察一點(diǎn)都沒有放松。你在第一天就到教室各個(gè)地方觀察，知道在前面的窗戶可以看到小區(qū)里玩過的滑梯。第二天、第三天，你就看著窗戶外面希望能看到奶奶或者媽媽。在每一天都與老師有接觸之后，你總是喜歡喊“阿姨”然后問媽媽呢？你會(huì)告訴老師說你想回家，相信過不了多久你就能與老師、朋友融入到一個(gè)集體。老師也一直想辦法轉(zhuǎn)移你的注意力，發(fā)現(xiàn)你喜歡隨著音樂跳舞，也很喜歡看故事動(dòng)畫，老師會(huì)耐心的抱著你安慰你，讓你慢慢的信任老師。</h3> 陪伴和學(xué)習(xí) <h3>　　哈哈在幼兒園的這段時(shí)間一直在自主學(xué)習(xí)，每一個(gè)星期的改變都是他學(xué)習(xí)的成果。做為老師和家長應(yīng)該給幼兒一個(gè)積極地學(xué)習(xí)場域，在生活中積極引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)正確的習(xí)慣和行為，陪伴幼兒在幼兒園能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我服務(wù)的能力，能有積極樂觀的心態(tài)和良好的品質(zhì)。老師在哈哈哭臉的時(shí)候都會(huì)去抱一抱，給他一些安全感；在集體活動(dòng)中注意去引導(dǎo)哈哈來參加。</h3> 理解分離焦慮抓住教育契機(jī) <h3>　　分離焦慮是兒童在成長過程中出于對自身保護(hù)的一種能力。分離焦慮是如何產(chǎn)生的呢？也就是說在我們生命最初即是孩子出生的時(shí)候其實(shí)就是在和媽媽分離，當(dāng)孩子和媽媽分離的時(shí)候會(huì)本能的產(chǎn)生這樣的恐懼，所以孩子分離焦慮的種種表現(xiàn)其實(shí)都是在和母親去表達(dá)他的恐懼和他的情緒。首先分離焦慮不是一件壞事，所以我們提到分離焦慮的時(shí)候不用太過于緊張和焦慮。</h3><h3> 作為老師我們應(yīng)該要讓幼兒依戀我們。老師應(yīng)該面帶笑容迎接幼兒來園，給孩子一個(gè)愛的抱抱。對于那些不肯進(jìn)園的孩子，老師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒，同時(shí)說一些甜言蜜語安撫幼兒不安的情緒。孩子之所以會(huì)出現(xiàn)分離焦慮主要是因?yàn)閬淼叫颅h(huán)境，缺乏安全感和信任度，因此，老師要給幼兒足夠的安全感才能使幼兒排除分離焦慮。然后布置好教室，讓幼兒感受到家庭般的溫暖。</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>億雅思養(yǎng)成教育</h3><h3>成就孩子幸福人生</h3><h3>聯(lián)系電話:0731--82021911</h3><h3> 13875873664（程老師）</h3><h3> 15111032836（紅紅老師）</h3><h3>園所地址:望城區(qū)文源中路聯(lián)誠國際小區(qū)內(nèi)</h3>