<h3> 11月30日，星期六，小雨，寶頂實驗小學(xué)石魂樓，聽退休老師講故事。一來給退休老師見個面，相互認(rèn)識一下。二來了解一下這所學(xué)校的歷史，尋找石魂教育的根。</h3> <h3> 現(xiàn)已五世同堂、九十三歲高齡、優(yōu)雅、活潑，甚至有些可愛的曾老師第一個開講。她應(yīng)該是一位受學(xué)生喜愛的老師，她1951年到寶頂，一呆就是一輩子，語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)……她一個全包了。</h3><h3> 靠近她，讓人感到特別親切、快樂、輕松，她那樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度無時不刻感染著我。</h3> <p class="ql-block"> 戴老師，是當(dāng)年的校長，一開口說的是“我這輩子沒有做什么貢獻(xiàn)，我對不起當(dāng)年那些同事。只知道給他們?nèi)蝿?wù)，壓擔(dān)子，沒有給他們?nèi)魏胃＠觯踔翛]有讓老師聚個餐，打個牙祭。”</p><p class="ql-block"> 在1971年，學(xué)校因修建，學(xué)生沒有場地上課，千手觀音的殿堂成為孩子的教室，龍運(yùn)富老師就是當(dāng)年在千手觀音殿堂上課的學(xué)生。李永嘉老師（后調(diào)任縣教研室主任，已故）教的班就搬到了小佛灣上課。在那兒上了一學(xué)期的課程，孩子們在文物上沒有亂涂亂畫，文物保護(hù)意識非常強(qiáng)烈。</p> <p class="ql-block"> 戴校長當(dāng)年主持修建教學(xué)樓，用的是稀泥巴和石灰，沒有用一點(diǎn)水泥。一修好，就被認(rèn)定為危房。但學(xué)生沒有地方上課，只好被同意觀察使用，后又改為使用觀察，意思是邊使用邊觀察，如遇危險，趕快撤退。就是這樣的樓房，地震也沒震出一條裂縫。今天的寶頂人給它蓋上小青瓦，穿上了新衣服，取名為智鳳書院，里面布置有剪紙活動室、音樂室、科技活動室、圖書閱覽室等功能室，成為孩子們一天最向往的學(xué)習(xí)之地。</p> <p class="ql-block"> 幾乎每位老師發(fā)言時都聲稱自己很普通，做的是很平凡的事，沒做什么貢獻(xiàn)。就是這群自謙沒做什么貢獻(xiàn)的普通的老師，撐起的是鄉(xiāng)村教育的大片天。他們?nèi)鐢?shù)家珍地告訴我，當(dāng)年寶頂?shù)膶W(xué)生，好多現(xiàn)在又成為寶頂?shù)膬?yōu)秀老師，葉澤生、吳立郡、楊小禹、張鏡、張光澤……從寶頂學(xué)校還走出去好多位優(yōu)秀的校長、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部、知名人士、能工巧匠。</p> <h3> 曠年淵，天宮村小教師，當(dāng)年縣里表彰的半耕半讀教育積極分子。</h3> <h3> 曠年淵老師深情地回憶了民辦教師那些年艱苦的生活，天宮村小艱難的辦學(xué)歷程，在講述的過程中幾次哽咽，讓與會者無不動容。他講述的是那些年民辦老師這個特殊群體的共同的經(jīng)歷。他只是中國千千萬村小民辦教師的一個代表，那里面有他們艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，不忘初心的守業(yè)精神，任勞任怨的敬業(yè)精神，孜孜不倦的樂業(yè)精神，這些精神是石魂精神的重要組成部分。</h3><h3> 今天的年輕老師，是無法理解他們當(dāng)年是如何保持初心不變的。</h3> <h3> 今天，他們用一輩子的經(jīng)歷，用青春甚至生命書寫的故事給我、給我們上了一節(jié)生動的思想政治課，他們的故事是今天師德師風(fēng)建設(shè)最鮮活的、最能打動人心的素材。</h3> <h3> 之前，我一直不解葉澤生主席，他只要稍有閑暇，他就會操起長剪，在花園里東修修，西剪剪。已經(jīng)不年輕的他，會爬上操場邊的榕樹修剪枯枝，甚至搭著云梯，站上房頂清掃屋頂落葉。我擔(dān)心安全，叫他不必親自動手，可叫年輕人上。他告訴我，現(xiàn)在年輕人不會爬村，他從小爬慣了。請人做，又要花錢。</h3><h3> 今天，聽完曠老的故事，我突然理解了葉主席對學(xué)校深沉的愛，愛校莫如他。他傳承了他的老師們的精神，而他，又把這種精神傳給了他的同事、他的學(xué)生，正在影響更多的人。</h3> <h3>孩子們主動收拾枯枝。</h3> <h3> 今天，我記住了曠年淵和他的三十位退休同事的名字，到場的和沒有到場的，他們都是學(xué)校的精神財富。</h3><h3>山?jīng)]有忘記他們，</h3><h3>水沒有忘記他們，</h3><h3>山河沒有忘記他們，</h3><h3>黨和國家沒有忘記他們。</h3><h3> 當(dāng)我把中華人民共和國教育部、中華人民共和國人力資源和社會保障部頒發(fā)的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年的榮譽(yù)證書轉(zhuǎn)交給他們的時候，我看到他們淚光中的幸福，感受到他們雙手的顫抖。</h3><h3>致敬鄉(xiāng)村教師！</h3><h3>致敬老前輩們！</h3> <h3> 他們身上那種孜孜不倦的樂業(yè)精神，鍥而不舍的執(zhí)著精神，敢為人先的創(chuàng)新精神，精益求精的超越精神將激勵我們不忘初心、牢記使命，不斷前行……</h3>
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