實施教學新常規，構建教學新常態——記烏海市“中小學教學常規”示范課活動

May.

<h3>　　秋意已暮，初冬微寒，勝利街小學，校園里溫暖依舊。</h3> <h3>　　2019年11月27日烏海市“中小學教學常規”示范課（小學組）活動在勝利街小學如期舉行。</h3><h3> 此次活動由烏海市三區各學校18位教師獻課，涵蓋語文、數學、英語、思品、科學、書法、體育、音樂8個學科。本次示范課活動充分發揮優秀教師的示范、引領、帶動和輻射作用。烏達區教學總監王瑋光、藝術總監羅雁教授親臨指導，三區教研室主任、教研員以及烏海市各校老師積極參與了本次活動。烏達區勝利街小學校長左麗峰、副校長方金雯全程參與聽評課，以自身的行動彰顯學校的辦學理念——做最好的自己，成為別人的榜樣。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">活動安排表</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學語文示范課</font></h1> <h3>　　烏達區團結路小學李雪老師授課《涼州詞》，烏達區勝利街小學王佐老師授課《富饒的西沙群島》，周湘陽老師授課《四季之美》，海勃灣區團結小學俞潔老師授課《書戴嵩畫?！?。示范課教師針對不同課型，不同學段精心設計教學，既體現了自己的教學風格，又呈現出各學校組內集體備課的智慧，使得教學常規真正落到實處、走向深入。</h3> <h3>　　海勃灣區教研室郝文軍主任點評：教師應更準確的研讀教材，吃透教材；盡量讓學生把體會落實到批注上；教師在課堂中要做出靈活的調整和運用。</h3><h3> 烏達區教學總監王瑋光教授對俞潔老師執教的《書戴嵩畫?！方o予了高度評價，呈現的有高度、有硬核，可見真功夫，同時建議多關注文中的注釋，從文本上培養學生學習文言文的方法、習慣，六年級學生的學習要把握難度、程度，不要拔高；周湘陽老師執教的《四季之美》一課呈現的很完整，教學設計環環相扣，與學生是一種真實狀態下的交流，善于等待學生，能夠抓住“集錦”體會“言簡中有意豐”的獨特表達方式；王佐老師有豐富的教學經驗，善于調動學生的積極性，讓學生有高漲的、飽滿的學習熱情，所執教的《富饒的西沙群島》彰顯了教師良好的教學功底。</h3><h3> 王總監最后總評：</h3><h3>1、“牽”的痕跡還有些明顯，要善于等待學生。</h3><h3>2、適當少運用填空、仿寫的形式，避免限制學生的思維。</h3><h3>3、語文要深入文本、挖掘文本，把握重難點。</h3><h3>4、學會一課一得，適度的取舍，刪繁就簡。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>小學數學示范課</b></font></h1> <h3>　　烏達區幸福街小學馬文曄老師、海勃灣區第一小學張淑平老師、北師大烏海附校王松玲老師講授的是六年級上冊《百分數的認識》。勝利街小學康麗格老師講授的是三年級上冊《集合》。</h3> <h3>　　海勃灣區數學教研員云雅麗老師點評了康麗格老師的《集合》一課，云老師點贊了康老師的課，提出了康老師課的三大優點:1、結合本班現實情況創設情境引起了學生自主探究的興趣，讓學生感受到學習的是生活中的數學。2、用一道題和一個獲獎名單設計了本節課的認知沖突。3、設計了兩個學生活動，形成了學生和教師參與的一個小高潮，其中第二個畫圖表示獲獎情況的活動更加精彩，實實在在地表現了學生真實的思維狀態！</h3><h3> 烏達區教研室數學教研員王瑞玲老師對三位老師的《百分數的認識》同課異構點評：1、教師個人魅力。馬文曄老師的導入十分吸引人；張淑平老師的語言魅力一句話數是會說話的，將大家有味道地帶入課中；王松玲老師用自己干脆利落的語言和自己的小性格把學生一步步帶入進課堂。2、課堂評價。王老師提到她比較看重的教師在課堂中的評價，她提到這個評價不是說你鼓鼓掌，你真棒就可以的，要能夠通過評價促進學生下一步的思維的生成。3、學生的學。學生的學三節課各不相同：馬文曄老師通過老師的導，老師的精心設問，一步步引發學生的思考；張淑平老師在課堂上所說的：“這個問題你有什么想說的”促成了生生對話，在這個過程中也促成了學生自主學習；王松玲老師用一個故事情景貫穿始終，這個情景帶著問題，誘發了學生的學。4、教材內容。百分數的這課教材有變化，多了百分號前大于100的百分數，以前是通過部分占整體的百分之幾得出百分數的意義是一個數是另一個數的百分之幾，而現在百分數的意義不僅僅是部分占整體，還有一個量和另一個量之間的關系。對此王老師提醒老師們要回到問題的本質。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學英語示范課</font></h1> <h3>　　烏達區幸福街小學李秀紅老師、勝利街小學王巧菊老師授課三年級上冊《Unit 6 A Let's  learn》、巴音賽街小學宋超老師授課五年級上冊《Unit 5 A Let's  spell》、海南區三完小薛靖老師授課六年級上冊《Unit 6 B Let's  talk》。</h3> <h3>　　烏達區教研室英語教研員劉金霞老師評課時指出，烏海市課堂教學常規，怎么樣體現學生是課堂的主人？“等”！簡單明了，一字概括！目標準確、教學過程完整、根據課型，調節環節；創設相對真實的情景；精講多練，學思結合；將時間，空間還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。希望在今后的教學過程中，教師應更多地研究如何在師生共同探究、合作的過程中，引起學生語言輸入的真實發生，從而達到培養學生語言能力、學習能力、文化意識和思維品質的教學目標。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學音樂示范課</font></h1> <h3>  海南區教研室馮志紅老師授課《森林狂想曲》、烏達區團結路小學趙靜老師授課《我和你》。馮老師執教的《森林狂想曲》一課圍繞旋律線讓學生體驗音樂，教學設計合理、環環相扣，打擊樂器的加入使得學生在不斷地實踐中，加深了情感體驗，獲得音樂的美感。趙靜老師執教的《我和你》，加入自己創作的二聲部，注重學生音準的訓練，把握聲部的均衡，教學氣氛活躍，學生獲得了審美體驗。</h3> <h3>　　烏達區藝術總監羅雁教授進行了精彩的點評，稱贊兩位老師的教學資質很好，注重關注學生本體，課堂掌控較好，最后她希望欣賞課能夠控制課堂的噪，多幾分安靜地欣賞，希望班級合唱課關注節拍的強弱，唱出樸素的感情。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學體育示范課</font></h1> <h3>　　烏達區幸福街小學徐健超老師授課《小籃球--基本持球姿勢》。烏達區教研室李俊文主任和海勃灣區教研員高老師做了以下點評： 1、此次示范課加強了三區的學習與交流。授課過程充分體現了導學、導思、導練。2、要注重強調學生的安全教育。3、熱身活動的強度不夠，應該多加一些熱身的環節，比如：籃球操。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學書法示范課</font></h1> <h3>　　烏達區團結路小學田潔青教師授課六年級上冊《木字底》。田老師緊緊圍繞本課的教學目標，從木字底到范字“集”學生們抽絲剝繭，從字型到筆畫，從結構到寫法，對木字底和范字“集”有了深刻的了解，田老師還加入了“集”字的字源及其演變知識，在學生練字環節，田老師對學生的書寫進行了一對一的有效指導，在評價環節，學生在老師的引導下，大膽的對作品提出了自己的見解，學生精彩的互評得到了聽課老師們的贊譽。</h3> <h3>　　老師們普遍對田老師的書法課給予了肯定，并且就如何有效開展書法課教學進行了深入交流。烏達區教研室李俊文主任對此次書法示范課進行了總結，他提出要緊緊圍繞新常規開展教學，在導思導學導練方面下功夫，并且對田老師的課堂上引出字源的認識環節給與贊賞，提出書法課要弘揚中華傳承文化。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學科學示范課</font></h1> <h3>　　烏達區團結路小學劉宏偉老師授課六年級《實驗》，劉老師立足于學生曾經經歷過的主要科學研究活動，通過回憶以往經歷，認識實驗的兩個基本類型，即模擬實驗和對比實驗。注重引導分析對比試驗中的不同條件，讓學生感受到在對比實驗中通常只能有一個條件不同，并學會設計一些簡單的對比實驗。</h3> <h3>　　烏達區教研室張占維老師在評課時說到：劉宏偉老師這節課緊緊圍繞教學新常規倡導的導思、導學、導練開展教學，這節課課堂密度大，層次清晰，學生主動思考，培養了學生動手能力和小組合作能力。實驗現象明顯，帶動學生學習，讓學生時刻保持對科學實驗的興趣。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">小學思品示范課</font></h1> <h3>　　烏達區北師大烏海附校霍鵬老師授課三年級《我心中的110》?；豉i老師通過情境導入，播放了被拐賣的兒童凄慘的生活，再配上老師生動的講解，深深的震撼了學生的心靈，讓學生從內心深處體會到，一定要保護好自己。通過實例分析，教會學生在生活中可以分辨危險，避免傷害事件，如果出現了危險，要知道如何自救，不輕信陌生人，提高警惕。又通過辨析幾種情境，引發學生思考如何對待陌生人，從而提高意外發生時的自救、自護能力。</h3> <h3></h3><h3> 海勃灣區思品教研員張老師和烏達區教研室秦主任對霍鵬老師的課給出了很高的評價。課堂體現了新常規的教學理念，通過情境創設，問題引導，小組活動的落實，呈現出了很完整的一節示范課?；衾蠋熯@節課的學習目標包裹在情境當中，老師把學習目標簡單化，更明了，學生更容易接受。教材運用的特別好，樹立了正確的教材觀。同時，她們對霍老師的課也給出了一些建議：1、小組討論要有實效性，小組匯報完，老師要有評價性的語言，要進行多方位的評價。2、課的設計要聯系生活，根植于生活，根植于現實生活，根植于當下的生活。</h3> <h3>　　烏海市中小學教學常規示范課活動，彰顯了教師良好的教學水平,體現了學生積極向上的精神風貌，有效地幫助各學科教師解決課改過程中出現的問題，對提高課堂的教學水平和教師的教學能力起到了推進作用。課堂是學生生命成長的發動機，是一處百花綻放的花園，學無涯，路不止，不忘初心，我們一起努力前行在教育路上。</h3>