<h3>為了深入了解學區教研及學校校本教研活動開展的情況，2019年11月29日，在鋪前中心小學舉辦了文昌市小學第八學區課堂教學研討活動。</h3> 簽到篇 <h3>活動當天，老師們準時到場，并有序地簽到。</h3> <h3>在主持人黃英敏教研員的宣布下，活動正式開始。</h3> 課堂教學 <h3>我們的英語展示課是由鋪前鎮第二小學的張小芬老師和鋪前中心小學三（4）班的同學們一起給我們帶來的Module 8 Unit 2 Where's the cat?。預熱環節，老師用輕松愉悅的歌曲，拉開整節課的序幕。</h3> <h3>在輕松愉悅的歌曲之后，張老師由復習舊知到學習新知把同學們一步一步地帶進了課堂。</h3> <h3>老師在創設情境中教學單詞，讓詞匯教學不再枯燥乏味，學生也能更好掌握。</h3> <h3>在老師有效的輸入后，同學們也能更好的輸出，老師設計了多種游戲，學生們在玩中學，學中用。</h3> <h3>張老師教態自然，親切，活潑，大方；教學設計活動豐富多樣，層層相扣。同學們在課堂中的表現也非常出色，積極參與到課堂活動中，在學習中充分展現了合作精神。</h3> <h3>好記性不如爛筆頭，觀摩的老師也一點不含糊，認真聽課，并做好聽課筆記。</h3> 課后研討 <h3>課后研討交流環節，首先是由張小芬老師談談自己本節課的教學設計和教學反思。</h3> <h3>接著各老師各抒己見，說說自己對這節課的所看所想。提出自己寶貴的意見。</h3> <h3>最后由市小學教研室英語教研員云瓊姬老師說說自己對本節課的看法，及自己的一些建議。</h3> <h3>本節課的亮點：</h3><h3>1、教學活動設計豐富多樣，訓練方式多樣。</h3><h3>2、教學方法靈活，在情境中教學單詞。</h3><h3>3、教師注意利用教具，圖片，表情等作為教學資源，操練和運用英語的情境。</h3><h3>4、教師很好的貫徹了在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。</h3><h3>值得探討的地方：</h3><h3>1、本堂課中，老師在布置任務前或句型操練前未能起到很好的示范作用。</h3><h3>2、游戲部分要整合本節課相關語言結構進行。</h3><h3>3、情感升華部分應該貫穿到整節課，而不是最后用一張幻燈片顯示。</h3> <h3>下午，云瓊姬教研員和幾位老師進入鋪前中心小學五（1）班教室隨堂聽課，授課教師是曾朝霞老師，授課內容為Module 8 Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amy's school.</h3> <h3>課后進行交流研討。</h3> <h3>此次教研活動，全體參與老師反映很好，這是一次交流活動，也是一次實質性進展，讓我們在教學方法上受到了很多啟發，將極大的促進我校的教育教學工作的發展。</h3>