陽光燦爛的美篇

陽光燦爛

<h1><font color="#167efb"><b style="">響應兒童需要，享受教育生活</b><br></font></h1><h1><b><font color="#167efb"> ——安亭小學學習有感</font></b></h1><h3></h3> <h3>　　感受了真新小學的溫馨熱情，驚羨完新城實驗小學的高屋建翎。今天，我們又滿懷期待前往安亭小學，開啟一場全新的教育感悟之旅。</h3> <h3>感悟一：歷史的承續與時代的創新是教育發展的雙翼。</h3><h3> 初進安亭小學，該校辦公室主任即引領我們參觀了學校全貌，并向我們介紹了學校校史。</h3> <h3>　　安亭小學是一個歷史悠久的學校，從前身1928年成立的上海鄉村師范部附屬小學，到1998新建的安亭小學，再到發展到如今全新的安亭小學，它已走過91年歲月。盡管歷經歲月滄桑，風雨洗禮，但安亭小學始終秉承著“向善向上”的校訓。圓夢劇場，開心劇場……每一處別具匠心的活動場地設計更是安亭小學對“響應兒童需要，享受教育生活”教育理念的秉持。</h3> <h3>　　在秉承傳統的同時，如今的安亭小學教育也融入創新意識，學校充分利用了周邊國際汽車城這一社會資源，開發《創意?汽車城》校本課程，將交通規范與行為規范教育結合在一起，走廊上的斑馬線，行為規范“交通罰單”……一系列別出心裁的德育安全舉措，創設出了行為規范教育的“真”環境。行規教育不再是空洞地說教，而是那樣的生動、活潑而富有時代氣息。承續與創新的雙翼讓安小的教育飛得又高又遠。</h3> <h3>感悟二：學校特色教育只有與學生需要相結合，才能真正讓教育更富生命力。</h3><h3> 下午，安亭小學周副校長，德育朱主任，教務陳主任分別給我們做了《變革學校課程》，《幸福課程校本化實施》，以及《技能強化項目研究》三個經驗分享。向我們介紹了學校的特色課程。從報告中我們可以發現，在安亭小學大大小小27個特色課程中，每一個特色課程都是從實際出發，從學生需要出發，開展研究與實施的。例如技能強化項目，本是為應對上海市學生書法等級考試而臨時作出的短時改革，后來發現這次改革效果顯著，對學生技能掌握很有幫助，于是，排除各種困難，開展研究，并全面實施。如今，此項目已開花結果，成為了嘉定區的品牌課改項目。</h3> <h3>　　此外，我們還了解了安亭小學的特色班級建設。以公益為特色的“愛心學堂”，以閱讀為特色的“音韻書苑”，以心理咨詢為特色的“心靈驛站”……12個固定的特色教室將老師的特長興趣與班級特色文化緊密聯系起來，真正是特色響應了學生需求，特色成就了老師幸福。</h3> <h3>　　安亭的一天，給老師們留下了太多的思考與回味。帶隊的任校長感慨良多，寫下巜有感（三）》一首：</h3><h3><b><font color="#ed2308">結伴求學赴申城，它山之石在安亭。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">特色班級促發展，課程改革新征程。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">回歸自然順其意，幸福教育樂在中。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">三心三力聚素養，向善向上育新人。</font></b></h3> <h3> 風凄雨冷意志堅，滬上求學爭向前。幾天的學習辛苦而充實。我們謹以任校所寫詩歌《有感（四）》為此次學習之旅劃上一個圓滿的句號。 </h3> <h3><b><font color="#ed2308">結伴求學赴申城，吾在他鄉結知音。<br>文化本是同根葉，傳道授業一脈承。<br>情懷師者仁愛本，真善學子創新魂。<br>匆匆數日終生益，它山之石鑄器成。</font></b></h3><h1></h1><h3></h3> <h3><font color="#39b54a" style=""><b>第三學習小組：喻楊、李林波、吳偉、劉燦</b></font></h3>