矢志何懼山海遠，前行可期一路香——西平二中與兄弟學校開展語文教學研討活動

西平二中

<h3><font color="#010101">為了全面提升語文課堂教學水平，努力打造有效課堂，促進語文教師專業化發展，2019年11月28日上午，汝南縣留盆中學、汝南縣常興二中、汝南縣三橋中學、西平縣盆堯中學、西平縣第二中學在西平縣第二中學舉行語文教學研討會。</font></h3> <h3><font color="#010101">初冬的早晨，清爽明麗，暖陽高照，西平二中校園內書聲瑯瑯，校門口紅色電子顯示牌上的歡迎標語格外醒目，兩縣五校聯誼，聚焦語文教學，共同研討作文教學新模式。</font></h3> <h3><font color="#010101">“有朋自遠方來，不亦樂乎。”早晨8時許，汝南縣三所初中的教育同仁一行近50人風塵仆仆，不辭辛苦，行程百余里，抵達西平二中。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 與會人員在西平二中校長、黨支部書記范俊嶺，王巍副校長的陪同下，參觀了學校的基礎設施建設及校園文化建設。</font></h3> <h3><font color="#010101">教導主任呂翠華引領老師們瀏覽校園文化建設的相關內容。</font></h3> <h3><font color="#010101">漫步在整潔的、四季常青的校園里，來自汝南的領導和老師們很快就被校園內的文化氛圍所吸引。多年來，西平二中一直注重素質教育，以全面提高學生的基本素質為教育教學的根本目的。</font></h3> <h3><font color="#010101">西平二中五樓會議室，與會人員觀看了西平二中開展教育教學活動的紀錄片。</font></h3> <h3><font color="#010101">體育競技也是學校的辦學特色，在前不久結束的市三運會上，西平二中代表隊取得多項殊榮。</font></h3> <h3><font color="#010101">與會老師們一邊觀看一邊討論。</font></h3> <h3><font color="#010101">作為學校傾力打造的文化名片，愛國詩詞誦讀比賽的視頻短片更是吸引了與會人員的關注。</font></h3> <h3><font color="#010101">建校39年的西平二中，是一所年輕而又有深厚底蘊的學校，鑄造了一個又一個輝煌。</font></h3> <h3><font color="#010101">與會老師們認真觀看。</font></h3> 陳愛平老師的<span style="line-height: 1.5;">作文指導課《語言描寫  言為心聲》。</span> <h3><font color="#010101">熊輝老師的作文指導課《如何突出中心》。</font></h3> 張倩老師的<span style="line-height: 1.5;">名著導讀課《西游記》。</span> <h3><font color="#010101">馮秋燕老師的作文指導課《細節描寫》。</font></h3> <h3><font color="#010101">李玉老師的作文指導課《外貌描寫》。</font></h3> <h3><font color="#010101">王彩紅老師的作文指導課《外貌描寫》。</font></h3> 朱小龍老師的作文片段寫作課《<span style="line-height: 1.5;">片段作文訓練之動作描寫顯神韻》。</span> 陳永莉老師的作文指導課《動作描寫》。<br> 黃靜杰老師的作文指導課《打開心扉讓心靈說話》。<br> 孟杰老師的群文閱讀課《<span style="line-height: 1.5;">踏花歸來馬蹄香》。</span><br> <h3><font color="#010101">王瓊老師的作文片段寫作課《細節描寫》。</font></h3> 張強老師的作文片段寫作課《<span style="line-height: 1.5;">讓你的語言文采飛揚》。</span><br> 聶小省老師的作文指導課《<span style="line-height: 1.5;">景物描寫--讓作文靚起來》</span> 李巖娜老師的作文片段寫作課《側面描寫》。<br> <h3><font color="#010101">關彥娜老師的作文指導課《動作描寫》。</font></h3> 李燕老師的作文指導課《半個月亮爬上來 ——中考半命題作文擬題立意寫作訓練》。<br> 臧穎老師的作文指導課《<span style="line-height: 1.5;">胸懷文墨虛若谷，腹有詩書氣自華》。</span> 孫亞敏老師的作文指導課《<span style="line-height: 1.5;">作文創新形式-小標題式作文指導》。</span> 侯書蘭老師的<span style="line-height: 1.5;">作文講評課《</span><span style="line-height: 1.5;">沿途有風景》。</span> <h3><font color="#010101">楊二麗老師作文指導課《細節決定成敗》。</font></h3> 張衛麗老師的作文指導課《彩線串珠--讓線索明起來<br>》。李曉慧老師的作文指導課《創意表達錦上添花<br>》。郭衛平老師的名著導讀課<span style="line-height: 1.5;">《鋼鐵是怎樣煉成的》。</span> 張娜老師的作文指導課《一滴水里看世界，半瓣花里說人情<br>》。<br> <p>李會敏老師的作文指導課《材料作文也精彩》。<br><br></p><p>西平二中語文教師的作文課精彩紛呈。老師們"腦中有課標，心中有課程，眼中有學生，手中有教法"，作文課課型包括了作文指導課、群文閱讀課、名著導讀課、作文片段寫作課等。授課內容有指導《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀的，有解析如何立意、突出中心、選材、剪裁等技巧的，有講解動作、語言、細節等描寫方法及作用的，內容豐富多彩，為寫作教學和名著閱讀課提供了很好的范例。老師們積極準備，認真備課，鉆研教材，精心設計每一個環節。課堂上老師們或引導，或點撥，或激勵；同學們或說或演，或讀或寫，或討論交流，或對抗質疑，或合作展示。<br></p> <h3><font color="#010101">在課堂教學中，采用小組學習。每個小組中都有優等生、中等生、和學困生，讓他們主動參與、互教互學、合作探討。以小組合作的形式，在教師的指導下，通過組內學生的探究和互助活動，共同完成學習任務。小組合作學習極大地提高了學生的參與性和積極主動性，成為課堂教學改革的生力軍。</font></h3> <h3><font color="#010101">在剛剛過去的全校課改動員會上，范校長深入解讀‘’三疑三探‘’教學模式，向全校師生提出了堅定課改信心，投身課堂教學改革的要求。</font></h3> <h3><font color="#010101">火熱的小組討論。小組合作學習由于其實效顯著，被人們譽為近年來較為重要和成功的教學改革。同學們在合作探究中眉飛色舞，極大提升了獲得感和成就感。</font></h3> <h3><font color="#010101">小組合作學習有利于培養學生的社會適應性、自主性和獨立性，為學生提供了更多的鍛煉機會，促進了學生的全面發展。</font></h3> <h3><font color="#010101">小組合作學習發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力，激發了學生的主動性、創造性，充分保證了學生的主體地位。</font></h3> <h3><font color="#010101">教師是學習活動的組織者和引導者，學生在展示中自由表達，取長補短，提升了學生的綜合素養。他山之石可以攻玉，從同學那里獲得的知識經驗更加生動易記。</font></h3> <h3><font color="#010101">同學們聽得愉悅，老師們聽得認真。</font></h3> <h3><font color="#010101">校長和老師們深入教學第一線，聚精會神聽講。</font></h3> <h3><font color="#010101">做記錄，拍照。</font></h3> <h3><font color="#010101">聽課老師們在做筆記。</font></h3> <h3><font color="#010101">聽課、評課、自我反思這種互動的教研模式，讓每位教師都受益匪淺。</font></h3> <h3><font color="#010101">邊聽，邊記錄，讓思想理念在交流中碰撞出智慧的火花。</font></h3> <h3><font color="#010101">上午第四節，與會人員齊聚西平二中五樓會議室，召開語文教學研討會。</font></h3> <h3><font color="#010101">范校長首先致歡迎辭并指出，大家要借助這個平臺相互交流，取長補短，攜手共進，共同發展。</font></h3> <h3><font color="#010101">與會老師非常珍惜這次學習機會，邊聽邊做記錄。</font></h3> <h3><font color="#010101">時至隆冬，窗外風寒料峭，而研討會的會場卻暖意融融。</font></h3> <h3><font color="#010101">西平二中教導主任呂翠華系統地講解了西平二中“分階段遞進式作文教學法”的探索過程和實踐效果，以及開展誦讀比賽、作文競賽、學生作品結集出版等教改情況。</font></h3> <h3><font color="#010101">呂主任感動于語文組團隊的團結，感動于團隊的吃苦耐勞，感動于這個團隊的無私奉獻。正是因為有這樣堅強的勇于探索的團隊，西平二中的語文教學改革才走在了前列。</font></h3> <h3><font color="#010101">在語文教研組長李燕老師的主持下，現場問答式自由發言，研究討論作文教學和名著閱讀教學中存在的問題并交流教學實踐中的經驗。李組長請“一家人”多提意見，大家各抒己見，共同促進成長進步。</font></h3> <h3><font color="#010101">兄弟學校的語文教研組長聽了臧穎老師的作文指導課《胸懷文墨虛若谷，腹有詩書氣自華》，感慨良多，表示回去后一定會同全校語文老師發掘利用學生掌握的詩詞資源，引導學生在寫作中充分利用傳統文化提升作文層次。</font></h3> <h3><font color="#010101">兄弟學校語文教研組長就新課標中“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達”的建議，就所聽作文課，和李燕組長面對面探討如何把握寫作指導中的“度”的把握。</font></h3> <h3><font color="#010101">李組長結合自己的作文指導課《半個月亮爬上來 ——中考半命題作文擬題立意寫作訓練》，聯系近幾年河南中考作文命題中的審題障礙和陷阱，明確通過平時作文訓練指導學生避開陷阱，掃除障礙的必要性。</font></h3> <h3><font color="#010101">作文指導課《材料作文也精彩》授課老師李會敏參加研討，她介紹了自己指導學生審題立意的初心，她認為不能輕易放棄材料作文，要通過材料作文訓練提高學生的思辨能力，培養九年級學生審題、立意、構思的能力。</font></h3> <h3><font color="#010101">兄弟學校的語文教研組長聽了張倩老師的名著導讀課《西游記》，感覺受益匪淺，大開眼界。他就如何在語文教學實踐中開展名著閱讀和名著閱讀的時間安排，和張倩老師進行交流。</font></h3> <h3><font color="#010101">張倩老師介紹了西平二中堅持開設閱讀課，定期開展名著知識競賽，將讀與寫、有機結合，相互促進的做法。</font></h3> <h3><font color="#010101">聽課教師暢所欲言地評課，大家對于教學中的閃光點與困惑坦誠交流。整個交流過程熱烈而融洽，真正起到了研討的實效，實現了交流互動，優勢互補的目的。通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學理念，課堂教學要勇于創新，應充分發揮信息資源對課堂的促進作用。</font></h3> <h3><font color="#010101">汝南留盆中學校長張玉龍說，二中是在做真教育，教師付出很多去真心做教研，學生綜合素質高。二中的經驗有四個特點：系統化、序列化、科學化、很實用、可復制，高水平運行，來了就能學，學了就能用，用了就有實效。我們要把經驗帶回去，把閱讀和寫作結合起來，以讀促寫，以寫固讀。張校長尤其對西平二中十多年來堅持開展素質教育，舉辦校園文化藝術節的做法表達了贊賞之情。</font></h3> <h3><font color="#010101">三橋中學校長王洪運說，二中有一個能吃苦耐勞、無私奉獻的團隊，對教育有大情懷，能做教育的有心人。課堂上師生關系融洽，老師面帶微笑，有親和力。陳愛平老師的課體現出她對學生夢想的引領，是學生生命中的真正的貴人。</font></h3> <h3><font color="#010101">常興二中校長冀二峰總結說，此次教學研討活動收獲滿滿，西平二中校園精美，充滿文化氣息。我們要學以致用，力爭有所提升。</font></h3> <h3>西平二中王巍副校長對此次兩縣五校語文教學研討會作總結，他說，教學改革如火如荼，我們做不到做不好的地方還有很多，我們的目標是總結經驗，發現問題，推進課改，整合提升。</h3><h3>通過區域教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流搭建了一個展示風采、研討交流的互動平臺，能充分調動教師們參與教研的積極性，促進資源共享、共同提高、共同發展，對教育的均衡發展起到了積極的推動作用!<br></h3><h3>時間不覺已到12點多，與會的老師們還沉浸在此次教學研討會的良好氛圍中，意猶未盡，他們希望這樣實實在在的教研活動更多一點，通過活動促進教師專業成長。<br></h3> <h3><font color="#010101">教學研討會由西平二中王巍副校長主持。</font></h3>