<h3>區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了。小朋友們選擇自己喜歡的積木,文淑選擇了建構(gòu)積木。</h3> <h3>文淑:嗯……搭什么好呢?搭一個(gè)城堡吧!</h3> <h3>嗯……先放那一塊好呢?</h3> <h3>智軒說(shuō):高了我來(lái)幫扶住它吧。</h3> <h3>唔……太高了。</h3> <h3>噢喔……倒下了,兩個(gè)人哈哈大笑。</h3> <h3>文淑:我再重新搭一個(gè)。</h3> <h3>這回又堅(jiān)固又高了吧?不會(huì)在倒了吧?</h3> <h3>??我漂亮的城堡完成啦!</h3> <h3>識(shí)別:1.文淑在游戲過(guò)程中是一個(gè)遇到挫折也不會(huì)放棄的小女孩,玩具倒了并沒有放棄。并且又重新再組建起來(lái)。智軒也是一個(gè)有愛心會(huì)幫助同伴。</h3><h3>2.建構(gòu)區(qū)可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮能促進(jìn)孩子們不斷嘗試一些新的想法,幫助孩子逐漸形成一種創(chuàng)新思維和不斷尋找解決問(wèn)題的新方法。</h3><h3>我的支持與回應(yīng):</h3><h3> 1.教師將搭建城堡的圖片給孩子們共享,讓孩子們一起學(xué)習(xí),共享搭建積木的樂(lè)趣。</h3><h3> 2.鼓勵(lì)幼兒相互之間的交流、合作和相互幫助的精神。</h3><h3><br></h3><h3> </h3>
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