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小四班主題建構——小魚池塘

紷?時光

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 在結構游戲中,幼兒利用積木材料進行壘高,圍合等,不僅可以使幼兒的觀察力,記憶力,想象力,創造力得到良好的發展,而且在游戲中,相互協商、共同搭建,也使幼兒提升了合作力,促進了幼兒的交往能力的發展。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;別小看了建構游戲中那一個個小積木小零件,孩子們通過動手操作,把這一個個零散的材料根據自己的想象和愿望,創造出成品的時候,那種成就感和滿足感是無法形容的哦。</span><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-size: 20px; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </b><br></h3> <h3>  接下來,就請跟隨小四班的老師去看看建構游戲《小魚池塘》吧!</h3> 游戲起源 <h3>  小四班益智區里擺放著一款釣魚玩具。區域活動的時候,孩子們會在桌子上進行釣魚游戲~一段時間后,孩子們開始不滿足于桌面釣魚,而是想在更大的地方釣魚,于是老師提議是不是可以在地上搭個小魚池塘,進行釣魚游戲~~孩子們馬上響應,主題建構《小魚池塘》開始了!</h3> 第一次游戲 <h3>  孩子們選擇各種各樣的積木開始圍合。有方塊積木,有半圓積木,有三角形,有長方形~一圈圍好之后,孩子們進行了釣魚游戲~</h3> <h3>  可是,雖然池塘變大了,但是想要釣魚的小伙伴也變多了,怎么辦呢?孩子們決定建構更大的池塘~</h3> 第二次游戲 <h3>  這一次,孩子們建構了更大的池塘,甚至還出現了不同形狀的池塘。一層基本已經能夠選用相同形狀的積木,然后在二層建構時選擇其他形狀(如圓柱,三角)等進行裝飾。</h3> <h3>  同時孩子們還在池塘旁邊搭起了小凳子,裝小魚的小盤子,他們開始和小動物一起釣魚~</h3> <h3>  雖然池塘變大了,有更多的小朋友可以釣魚了,可是問題又出來了。池塘中間的小魚由于釣竿夠不到,怎么也釣不到了~</h3> 第三次游戲 <h3>  孩子們還是決定建構多個較小的池塘。這一次的建構相比之前的池塘,池塘的高度增加了,有了2層,3層高的池塘~同時他們開始有意識的選擇相同形狀的方塊積木進行圍合建構~</h3> <h3>  釣魚的時候,孩子專注的盯著魚池,非常的認真~</h3> <h3>  除此之外,下圖的兩位小朋友還建構了一個有水龍頭流水的池塘,同時下面還有大家觀賞的座位~設計巧妙,著實讓老師意外~</h3> 第四次游戲 <h3>  這一次游戲孩子們不僅搭建了池塘,而且還用彩色積木進行了裝飾。相比之前,孩子們的池塘和池塘之間有了聯系,他們建構了小路和小河,把池塘串聯在了一起~</h3> <h3>  同時隨著一次次建構的池塘不小心被碰倒——修建——碰倒——修建~現在孩子們在釣魚的時候,特別注意自己的動作,生怕會把池塘給碰倒~<br></h3> 老師的話: <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 從游戲中的“小小建筑師”到未來真正的建筑師,可能有很長的路要走,我很開心能與這群聰慧的小寶貝為伴,充滿熱情地完成一次又一次新的挑戰。接下來我將繼續和孩子一起,從一個個有趣的游戲中更加深入地探究壘高,圍合的秘密。孩子的潛能是無限,我們要相信他們,把學習、探究的機會留給他們,而不是直接告訴他們答案。這樣才能培養孩子們獨立思考、解決問題的能力,以適應未來社會的發展。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">未來,離孩子們并不遙遠,我們一起攜手努力吧!</span></h3> 家園共育 <h3>  孩子們的精彩表現得益于孩子們豐富的生活經驗。所以,<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">請爸爸媽媽們有空時多帶孩子外出游玩、參觀,多看、多玩、多體驗,幫助孩子開拓視野,積累生活經驗。你們的助力將給孩子插上想象的翅膀,在建構世界里盡情的想象和創造哦!</span><br></h3>

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