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【蛟塘中學蔡琳孟】冷文義：班主任工作的角色定位

蔡琳孟

<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;唯學方知學知不足，唯學方知學之可為！</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;——冷文義</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11月27日，有幸見到了我仰慕很久的一位老師——九江市同文中學副校長冷文義，他今天給我們帶來的講座主題是“班主任工作的角色定位”。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他是一位有著大格局的教育家。冷校長說：“父愛是講條件的，母愛是不講條件的。我們搞教育的人要有母愛情懷。”</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他為我們講述了孟母三遷、陶母“截發筵賓”“封壇退酢”、岳母刺字和歐母 “畫荻教子”的故事，強調家庭教育的意義；他為我們解讀《朱子家訓》和《章氏家訓》，強調家風建設的重要性。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他是一位睿智且充滿愛心的班主任。冷校長認為班主任工作有五重角色。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一要做學生的學生，要放下“教師的威嚴”，做到教學相長；</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;二要做學生的朋友，認可他們，理解他們，傾聽他們內心的聲音，學會換位思考；</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;三是要做學生的老師，善于因材施教，能夠用學生們喜愛的方式，將知識傳授給他們，培育他們各方面的能力。既要有教無類，也要有教有類；</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;四是要做學生的父母，尊重孩子的差異，謹慎自己的言行，把他們當作自己的兒女一樣疼愛，不只關心他們的學習，還關心他們的生活，耐心地陪伴他們成長；</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;五要做學生人生路上的導師，幫助他們樹立遠大的目標，成為他們靈魂的導師。他教育學生不要有貪婪心、虛榮心、嫉妒心，應該有善良心，進取心，感恩心。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在冷校長的心中，一日是他的學生，則終身是他的孩子。即便學生中學畢業走向大學，他仍然會關注著他們的一切。冷校長強調十年之內關注學生的學習質量，20年后關注著學生的生活質量，30年后關注學生的工作質量。我不由感慨，有這樣的老師真的是人生一大幸事。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;聽完冷老師的授課，受益匪淺。不僅讓我更加明確了班主任工作的目標，也讓我更加堅定當初選擇從事教師行業的初衷。捫心自問，現在的我做不到冷文義校長的萬分之一。有這樣的前輩，是教育界的幸事。先生之風，山高水長。有這樣的標桿，我們這些后輩也一定要更加努力！</p>
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