示范引領(lǐng)促成長齊聚觀摩共交流

豐滿二小

<h3>　　為充分發(fā)揮教研員的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)新入職教師專業(yè)發(fā)展，縮短新教師成長周期。2019年11月27日上午，豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教部在豐滿區(qū)小白山鄉(xiāng)中心校舉行了小學(xué)信息技術(shù)教研員示范課活動。</h3> <h3>　　本次活動是由豐滿區(qū)進(jìn)修學(xué)校電教部的陳銘老師為新教師上的一節(jié)《復(fù)制與變換》示范課。</h3> <h3>　本課教學(xué)內(nèi)容安排在畫圖部分主要工具學(xué)習(xí)完之后，屬于技巧運用的一部分。本課主要學(xué)習(xí)復(fù)制，粘貼以及移動圖形的方法，掌握對相同圖形進(jìn)行復(fù)制粘貼，變換及調(diào)整大小的技巧，以簡化作圖的過程，了解計算機作圖與普通作圖的區(qū)別，這些知識點多而分散,本課的內(nèi)容處在整個“畫圖”學(xué)習(xí)的中后段部分,是學(xué)生在掌握了畫圖軟件的各種繪圖工具的使用以后,對圖片進(jìn)行簡單處理的知識運用,它是建立在繪畫基礎(chǔ)上的具有創(chuàng)意加工的一種技巧工作,對于培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展及創(chuàng)新意識十分有益。</h3> <h3>　　陳老師緊緊抓住了學(xué)生感興趣的事物――蝴蝶,設(shè)計“幫助蝴蝶回家”這個貫穿全課的主線情境,將書本上零散的知識點系統(tǒng)地預(yù)設(shè)在這個情境故事之中。這個富有創(chuàng)意的教學(xué)情境很好的吸引住學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不再枯燥。有了一個他們感興趣的情境，對于新知識他們會更樂于接受，而且印象深刻，教學(xué)效果會得到進(jìn)一步地提高。一個良好的教學(xué)情境會讓學(xué)生心情愉悅，在快樂中學(xué)習(xí)，而且這樣的寓教于樂的形式，會給孩子們留下非常深刻的印象。</h3><h3></h3> <h3>　　陳銘教師在這節(jié)的教學(xué)過程中處處體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的原則，充分考慮到學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生在探討、交流、鑒賞中學(xué)習(xí)提高。從開始環(huán)節(jié)中讓學(xué)生自己設(shè)計一只蝴蝶，到自主學(xué)習(xí)“千姿百態(tài)”的蝴蝶變換、調(diào)整大小這一知識點，都體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。本課的重難點把握也非常準(zhǔn)確到位，從學(xué)生的掌握情況看，達(dá)到了較好的效果。</h3><h3> </h3> <h3>　　在課堂上我們不時可以聽到學(xué)生的驚嘆聲和歡笑聲，而且陳老師在這個情境中很好的滲透了情感教育，告訴學(xué)生：只有突破，才能成就生命的美麗。</h3> <h3>　　教學(xué)語言是一個教師基本功是否良好的重要表現(xiàn)。本節(jié)課中，陳銘老師的語言較為流暢，整個課堂教學(xué)精神飽滿，語言準(zhǔn)確簡練，特別具有親和力。還有她優(yōu)秀的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、扎實的教學(xué)基本功、高水平的多媒體技術(shù)應(yīng)用能力和高超的課堂駕馭技巧，贏得了李莉副書記和張艷瀛主任的衷心贊許和滿場新教師熱烈的掌聲。</h3> <h3>　　課后，她用自身深厚的教學(xué)功底，淵博的專業(yè)知識和對信息技術(shù)教學(xué)獨特的見解，對如何上好一堂課提出了一些建議，陳老師的作課與指導(dǎo)，讓新教師們深受啟發(fā)、收獲頗豐。 </h3> <h3>　　最后青年教師們也在交流中提出了自己在教學(xué)中遇到的教學(xué)困惑，陳銘教研員都給出了實質(zhì)性的、可操作性的指導(dǎo)意見。課后，老師們議論說：區(qū)進(jìn)修學(xué)校的工作真是接地氣！陳老師今天既做課又指導(dǎo)，不但提高了我們信心技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，而且也實實在在的解決了一線信息技術(shù)教師的教學(xué)困惑。最后，李莉副書記指出：今后，老師們要加強自身學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方法，全心打造高效課堂。學(xué)校的信息技術(shù)教研活動要扎扎實實開展，期待在區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全區(qū)信息技術(shù)教師的共同努力下，使豐滿區(qū)信息技術(shù)學(xué)科更具特色，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。</h3> <h3>　　這次活動，既有宏觀發(fā)展意識引領(lǐng)，又有具體課堂教學(xué)專業(yè)示范，對新入職教師的快速成長將起到積極促進(jìn)作用。教研員引領(lǐng)示范課活動扎實有效的開展，使新教師在教育教學(xué)方面早日步入軌道成為合格的教師，繼而成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干的后備力量打下堅實的基礎(chǔ)。</h3>