天邊的若爾蓋支教行（二）

真言如玉

<h3>似睡非睡又一晚，依然精神飽滿。今天我們將分頭去到各自結(jié)對的學(xué)校。昨天的天氣預(yù)報：今天下雪，降溫，大霧。從若爾蓋縣城達扎寺鎮(zhèn)到我校所結(jié)對的學(xué)校若爾蓋納木中學(xué)有七十多公里，今天能成行嗎？</h3> <h3>7：20，天微微亮起來。外面果真是雪和霧。</h3> <h3>路上結(jié)了冰，真滑！</h3> <h3>車玻璃上結(jié)滿了冰花</h3> <h3>還掛著串串冰凌</h3> <h3>我們小心地在冰面上行走，去縣教育局參加結(jié)對學(xué)校見面儀式。</h3> <h3>會上，我們的張科長也發(fā)表了重要講話，南湖揚紅船精神，若區(qū)有偉大的長征精神，兩地教育初心一致，使命相同。我們兩地的交流不斷豐富合作內(nèi)容，創(chuàng)新交流形式，同頻共振，同心聯(lián)誼。希望我們南湖區(qū)的支教團隊成員，提高認識，以飽滿的熱情和敬業(yè)奉獻的教育情懷扎實開展工作，讓兩地的友誼之樹枝繁葉茂。</h3> <h3>今天，我們的交流工作全面拉開帷幕。開幕式后，各項工作將有序展開。各結(jié)對學(xué)校迅即進入狀態(tài)。</h3> <h3>會后，校對校見面。先和我們結(jié)對學(xué)校納木中學(xué)年青有為、熱情友好的更登校長合個影。</h3> <h3>再和去年吳艷老師支教的凍列鄉(xiāng)中心校帥氣儒雅的如甲校長合個影。</h3> <h3>校長們?yōu)榱税踩鹨姡恢钡鹊较挛缫稽c左右，待大霧散盡，路上的冰雪大部分融化再帶我們上路去各自結(jié)對的學(xué)校。</h3> <h3>汽車在213國道上行駛，對于一個熱愛自然的人來說，車窗外的天和地皆是大美之景。藍天白云之下，遍地是黃黃的草地覆一層薄雪，遍地是牦牛。</h3> <h3>遠處有神圣的雪山</h3> <h3>更登校長一邊駕車，一邊做我們最忠實的向?qū)А＝榻B若爾蓋的歷史地理、教育狀況，藏族文化，介紹納木中學(xué)的歷史沿革、辦學(xué)特色。</h3> <h3>一路賞景，一路對話，行程特別輕松。</h3> <h3>更登校長反復(fù)提到納木中學(xué)的創(chuàng)始人羅讓尼瑪先生，這位藏區(qū)偉大的教育家、藏民心中的太陽、全國勞模的巨大貢獻，我們也聽出了更登校長很深的教育情懷。他周一至周五都住在學(xué)校，只有休息日才回到縣城的家與家人團聚。</h3> <h3>終于到達了紅星鎮(zhèn)，納木中學(xué)的所在地。</h3> <h3>這所學(xué)校分上園和下園，上園為老校園，自1981年建校至今，保留十分完好。下園由德陽援建，非常氣派！</h3> <h3>這是校門外側(cè)的尼瑪先生及其教育故事浮雕墻</h3> <h3>這是學(xué)校的教學(xué)主樓</h3> <h3>學(xué)校的地理位置十分優(yōu)越</h3> <h3>這是用藏文鐫刻的格言墻，還有三字經(jīng)文化墻，論語文化墻，校園文化建設(shè)很不錯！</h3> <h3>德是為人底線，能是生存保障，樂是生活態(tài)度。為更登校長團隊倡導(dǎo)的辦學(xué)理念所欽佩??</h3> <h3>老校長尼瑪?shù)男蜗笤谛@多處屹立，他真是藏區(qū)兒女心目中的教育之魂、精神領(lǐng)袖。</h3> <h3>校園設(shè)施齊備，為藏區(qū)一類模式教學(xué)，即除漢語、英語教學(xué)，其它學(xué)科全是藏文教學(xué)。</h3> <h3>他們也使用統(tǒng)編教材，是經(jīng)翻譯成藏文版的統(tǒng)編教材。</h3> <h3>與學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長交流座談和深入課堂觀摩后，了解到整個阿壩州自2016年始在推洋思"四清"教學(xué)模式（堂堂清、日日清、周周清、月月清）。</h3> <h3>這是下園，即老校區(qū)，與新校區(qū)一路之隔。</h3> <h3>四清教學(xué)模式如何落地，與學(xué)校實際結(jié)合，真正產(chǎn)生效應(yīng)，他們教師普遍缺少理念的共識和課堂教學(xué)的實際操作經(jīng)驗水平。學(xué)校缺少合理的教研組架構(gòu)和校本研修，縣區(qū)缺少專門的學(xué)科教研員專業(yè)指導(dǎo)。所以我想，下一步，我們實驗初中將根據(jù)對方實際需要，提供教研組的日常主題教研模板、我們南湖區(qū)推廣的學(xué)導(dǎo)課堂樣例、我們學(xué)校的“展評學(xué)習(xí)”優(yōu)秀課例光盤等資源，加強網(wǎng)絡(luò)遠程指導(dǎo)與交流，讓南湖的教改成果惠及若爾蓋的學(xué)校課堂。</h3> <h3>從納木中學(xué)繼續(xù)往甘肅迭部方向前行十來公里，才到達去年胡燕娜老師支教三個月的降扎中心校。</h3> <h3>環(huán)境也由牧區(qū)過渡到了林區(qū)。</h3> <h3>孩子們好天真好純樸，笑容像高原上的格桑花一樣燦爛！</h3> <h3>他們擁向新來的老師，連我上廁所也跟著。</h3> <h3>從降扎再往前行駛近40公里，才到去年吳艷老師支教三個月的凍列鄉(xiāng)中心校。</h3> <h3>學(xué)校就在路的那邊，這樹影的背后。</h3> <h3>盡管景色很美，但畢竟離家?guī)浊Ю铮x若爾蓋縣城也有一百二十五公里！這天蒼蒼野茫茫之地，這常常冰雪覆路難以出行之地，這須忍受高反、忍受旱廁等艱苦自然條件之地，三個月非三日，小燕子和吳艷一定是悄悄抹了很多次眼淚的。她們以南湖娘子軍的毅力和風(fēng)采送教藏家兒女，真心向她們致敬！</h3> <h3>兩天時間留在川甘邊地的中小學(xué)校，感慨很多！看著孩子們紅撲撲臉上綻放的無邪笑容，我又想到了正在這里支教已三個月的麗君老師，我們昨夜促膝深談。她說，我放下正在上初一的兒子，遠在這里支教做教研員，就要多跑學(xué)校，多聽課，多跟老師們交流，給他們更多的軟件扶持，這樣的工作我們盡力做，他們最歡迎。</h3> <h3>回縣城的路上，又想起了麗君的這番話，盡我們的力量，先去影響這里的教師。這里處在快速發(fā)展期，教育也一樣。東西共同努力！</h3>

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天邊的若爾蓋支教行（二）

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