棠香小學課題《榮昌區棠香小學教師心理健康存在的問題及干預策略研究》一縷煙雨 <h3>“梅花香自苦寒來！”冬季梅花芬芳馥郁的時節，2018-2019的課題活動《棠香小學教師心理健康存在的問題及干預策略研究》歷時一年啦！一起來回顧一下吧……</h3> <h3>學校心理工作室主任曾祥芳老師給我們推薦心理健康方面的文章，大家頗感興趣。決定組隊做課題，希望互學互鑒，和諧發展。</h3> <h3>2018年11月，我們在靜美的冬季拉開了《城鎮小學教師心理健康維護的策略研究》帷幕。</h3> <h3>2019年1月13日，我們成立課題研究小組。接著，大家聚到一起，明確研究對象，制定研究方案，做好人員分工，紛紛參與到課題申報的準備中。</h3> <h3>課題申報前積極準備的場面：每人發言，圍繞課題的申報討論，談想法，談感受…可謂暢所欲言。</h3> <h3>2019年5月15日，我們聚到一起撰寫開題報告。琢字琢句，語言推敲，分工協作完成開題報告。</h3> <h3>6月，再次聚到一起撰寫開題報告。</h3> <h3>分工合作，琢字琢句，語言推敲，一起完成開題報告。</h3> <h3>2019年6月14日，迎來了激動人心的一天，我們申報的課題開題了。</h3> <h3>課題中心的領導與專家對我們的課題工作給予高度肯定，也做了詳細的指導與建議，希望我們把研究工作落到實處，建議縮小研究范圍，研究對象的指向性要具體。于是題目變更《榮昌區棠香小學教師心理健康存在的問題及干預策略研究》</h3> <h3>開題后，課題組成員就擼起袖子加油干?大家忙碌起來。</h3> <h3>“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們人多力量大，瞧，正在準備課題研究需要的東西。</h3> <h3>7月，炎炎暑假里，大伙商議一致：到學校集中力量完善課題資料。</h3> <h3>2019年9月，新學期新氣象。抓住教師節這個契機開展感恩活動。</h3> <h3>積極心理學進校園。</h3> <h3>感恩活動圓滿成功，成果杠杠滴??</h3> <h3>積極心理學進校園，我們為老師們挑選書籍</h3> <h3>積極心理學到每個人身上，踐行起來，示范操作—如何讓每位教師參與心理健康測評。</h3> <h3>2019年11月，匯報總結場面：學校教師參與心理健康測評的情況。看各自臉上的神情，不用說，大伙兒的滿意度多高啦。</h3> <h3>課題《榮昌區棠香小學教師心理健康存在的問題及干預策略研究》工作繼續中……<br></h3> 課題心理健康開題研究小學教師區棠聚到榮昌年月日我們