凝集體智慧，促數學教研——莒縣初中第二協作區數學教研組長論壇暨學科基地經驗交流

莒縣初中數學教研

<h3>　　金秋將逝，暖冬已至。為凝心聚力，促進資源共享，增強集體備課的效度，提高課堂教學的有效性，11月26日上午，縣初中第二協作區數學學科教研組長論壇暨學科基地經驗交流活動在莒縣第五中學舉行。協作區各學校數學教研組長以及莒縣五中全體數學老師齊聚一堂，共同交流學習。</h3> <h3>　　</h3><h3>　</h3> <h3>　　活動伊始，宋學玲老師在九年級十九班進行了示范課展示。在《28.2解直角三角形及其應用》這節課上，宋老師以復習引入，幫助學生在溫故知新，探究新知中，親為細記，整堂課目標清晰，教學內容設計合理，注重歸納，以豐富的例題和變式訓練，滲透數學建模思想，讓學生加深了對本節課內容的理解。</h3> <h3>　　各位老師認真聽課中。</h3> <h3>　　示范課結束后，各位教師齊聚三樓會議室，進行評課和交流活動。</h3> <h3>　　首先，宋學玲老師從本節課在教材所處地位、教學目標、教學重難點、教學過程等方面介紹了自己的設計理念，并提出了授課過程中所發現的問題；楊柳老師對本章內容進行了細致的梳理，補充了設計思路，向大家介紹了如何通過例題和相應的單元檢測題的應用，層層遞進，更好的幫助學生理解和鞏固知識點。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　接著，莒縣五中教導處主任張傳敏，教研組長鮑豐志和九年級備課組長孫元飛分別對這節課進行了評價和補充。大家一致評價，宋學玲老師通過本次授課，有效引導了學生的學習思路，小組合作中帶動了全體同學的思考，學生參與度高，討論積極，氣氛活躍；而楊柳老師的備課，問題闡述比較清晰，題目設計合理，題型較為齊全，對課本例題進行了相應的變式，針對性強。</h3><h3> 在全體老師共同討論，互相啟發，彼此交流，集思廣益的過程中，本節課的教學設計內容得到了較為明顯的充實和完善。</h3> <h3>　　隨后，各學校教研組長分別對本次集體備課的過程展示表達了自己的看法和理解。各位老師表示，這次集體備課中，從課堂講授到主備講解，充分發揮了備課組的集體作用，倡導了集體研究，相互啟發，共享資源的集體備課新時尚；通過個性化、有針對性的修改，提高了教學設計的實用性，真正將集體備課落到了實處。</h3><h3> 此外，各學校教研組長老師還對本學校的數學集體備課環節進行了介紹和展示，以互相交流促進，達到共同提高的目的。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　最后，張傳敏主任對本次活動進行了總結。張主任提出，各學校有各學校的特點，因此在集體備課方面，要做到求同存異，揚長避短，增強自身，使集體備課免于形式化、低效化、教條化。張主任特別強調，在接下來的數學教育教學過程中，各學校要依據教研室的教學進度，合理安排時間，鉆研教材，以學為本，以考代練。</h3> <h3>　集體備課是一種極其細致且復雜的創造性活動，是提高數學教學質量的一種有效方式。本次活動為縣第二協作區各學校數學教師搭建了一個學習、交流和共同發展的平臺，使教師思維在交流碰撞中得到提升。相信在接下來的教學過程中，縣第二協作區各學校的數學教師，定會以此為契機，取長補短，博彩眾長，發揮集體智慧，最大程度地提高課堂教學質量。</h3>