愿“花”開盛世，驚艷時光

梁敏

<h3>　　時光繾綣，已是初冬。北風蕭瑟了一街秋葉，卻難擋小語工作坊眾人溫暖、熱情的又一次相約。</h3><h3> 2019年11月25日，小語工作坊83人齊聚柳林縣實驗小學，共同迎接教學探索成果展示時刻。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>　　活動伊始，受小語工作坊主持人高新秀老師委托，郭妮老師擔任了本次活動的主持，來自上海的專家李偉忠老師、項目部馮里平老師和教研室賈麗琴老師出席了本次活動。</h3> 說課亦能有聲色 <h3>　　在經歷了為時兩周的磨課活動以后，各小組終于確定了說課教師，她們的說課或沉穩內斂，或言簡意賅，或妙語橫生，或嚴謹細致。</h3><h3> 程杏杏、王文華、康彩云、宋利芳、康燕香、康紅紅六位老師?皆為各小組經過多次磨課精選出來的佼佼者，她們的教學設計不僅有個人獨到的見解，更凝聚了團隊的力量，是在一次次的試教、反思、修改、磨練中不斷成熟起來的。</h3> <h3>　　一組代表程杏杏老師的教學設計緊跟“1+×”閱讀推廣方向，是理論聯系實際的最佳代表。</h3> <h3>　　二組代表康彩云老師的教學設計體現教法的多樣性，且板書新穎別致。</h3> <h3>　　三組代表王文華老師設計精妙，運用活動單引領課堂。</h3> <h3>　　四組代表康燕香老師的教學設計充分體現了課堂由扶到放的過程。</h3> <h3>　　五組代表宋利芳老師巧設情境，讓單元目標落實有法。</h3> <h3>　　六組代表康紅紅老師的教學設計注重課型特點，充分體現了略讀課文學習的自主性。</h3> 指導時光喜收獲 <h3>　　六位老師說課完成后，李偉忠老師對六節課進行了說課指導，經過李老師的指導，我們茅塞頓開，懂得了語文課堂要將學習、鑒賞與運用有機結合，關注語言表達的特色，讓孩子明白作者是怎樣寫的，進而運用到自己的習作或表達中;了解到教師的語言表達若能將陳述性、描述性和課堂教學語言巧妙融合，就會讓自身表達富有吸引力……</h3> <h3>　　李老師說得有理，大伙兒聽得認真。</h3> 齊心協力共研討 <h3>　　說課指導結束后，六個小組又結合李老師的指導對教學設計進行了研討和改進，每一位小語人都積極參與其中，團隊的協作、思維的碰撞激蕩成小語組最溫熱的暖流……</h3> <h3>　　我們或翹首期盼，或心懷忐忑地等待著最終講課名單的確認……經過細致入微的綜合查看，最終確定由程杏杏老師執教《父親、樹林和鳥》，宋利芳老師執教《京劇趣談》。</h3> 課堂展示顯英姿 <h3>　　下午兩點，精彩紛呈的課堂展示終于在大家的期待中展開了……</h3> <h3>　　程老師笑意盎然，引導有法，孩子們跟隨著她徜徉在文字的魅力中，學有所想，學有所感。</h3> <h3>　　宋老師多才多藝，獨特唱腔激發孩子們探索京劇之趣，巧妙構思使京劇文化貫穿課堂。</h3> <h3>　　李老師執教的《京劇趣談》于小語人來說，可謂是一場盛宴。問題設置從“談”入手，到“趣”感受，圍繞中心問題由扶到放展開學習;感受文本語言特色巧借對比之法，由學生感受出發，到學生思維激活，一氣呵成，印象深刻;落實想象畫面的單元目標從視頻起始，表演貫穿，文字感受循序漸進，潤物無聲……這樣的課堂不僅孩子們學有所獲，我們也所得滿滿，所思深深……</h3><h3> </h3> <h3>　　一天的活動匆匆結束，留給我們的觸動與思考卻遠沒停滯……結伴同行的我們在這場歷練中，抱團前行，努力蛻變……我們有理由相信，待到“春”來，定會“花”開盛世，驚艷時光!</h3>