“說”出精彩，“題”現魅力

南山

<h3>——2019年秋季學期扶綏縣高中聯盟語文科集體備課活動</h3> <h3>高一高二高三，三個備課室，活動進行時。</h3> <h3>深秋江水碧綠筆架山巍巍，桃李園牽牛花盛開朵朵，2019年月11月25日上午，扶綏中學和扶綏二中高一語文組兩校聯盟在六樓中廳教室(3)舉行，此次活動的主題是"高一年級語文月考命題研討"，研討活動首先由扶綏中學高一語文組年輕有為的黃東霞老師發言，作為集體備課中心發言人，她以切身體會談了月考命題的看法。她從兩大板塊——作文和文言入手，結合扶綏中學幾次月考學生答題情況，客觀分析了高一級新生作文寫作方面新生呈現出這樣的特點:高一新生觀察能力強，寫作結構完整，但教材中出現的寫作手法，不能遷移應用，聯系生活的意識較差，語言敘述平談，因此我們考命題應以教材同步，同時在平時授課用心讀作品，多讓學生借鑒教材寫作手法，不斷提高寫作水平。文言文板塊方面:因為知識點多，學生對文言文不感興趣，考試涉及面廣，學生覺得很難，摸不著方向，基于此，我們月考文言文板塊的文言文翻譯、文化史常識命題多圍繞教材及教材注解出現的文言文實虛詞語、句式、文化史常識等，讓學生注重教材內容，增強學生自信心，培養學習興趣，提高聽課效率。</h3> <h3>高二年級扶綏中學中心發言人李蔚藍老師結合本次學生答題情況及月考成績，依次對試卷每一小題進行詳細的質量分析，指出本次學生答題有兩個亮點：文言文選擇題得分率高，默寫均分明顯提高。同時，也指出了不足：大部分同學沒有寫對演講稿的格式，需要加強對演講稿格式的訓練。質量分析結束之后，兩校就本次月考出現的問題進行充分的交流。二中高二備課組基組長馬月友老師提出了如何提高默寫均分的問題，兩校老師紛紛發表自己的看法。二中鐘老師提出了關于選修課本《中國古代詩歌散文欣賞》如何上的疑問，扶中姬曉峰主任舉例今年北京高考卷中的某個考題，給我們提供了方向，他說：選修課要選上，但是不能隨便選，他強調舊教材中經典篇目是必上篇目。他的建議得到了大家的一致肯定。</h3> <h3>高三年級組中心發言人白榮燕、鐘紅娟兩位老師，就高三剛結束的聯考進行了試題解說及質量分析兩個環節的研討發言，特別是對本次考試中的寫作問題進行了深入的剖析，對高考新材料作文的審題立意復習工作給出了明確的指導意見。“說題”研討活動得到二中語文教研組組長盧蘭珍老師的極大肯定。大家群策群議，對下階段的備考工作進行了廣泛而深入的探討，形成了高效復習課堂的共性認識，對備考工作充滿了信心。</h3> <h3>聯盟成員，積極參與，熱烈探討，力求出效率，出成果。</h3> <h3>正可謂“積極交流研討，促進能力提升”。教師開展 “說題”活動，能把研究 “教”、研究“學”與研究 “命題”有機結合起來。教師不再是單純的知識傳承者，而應該是科研型、學者型的教學者。此次聯盟集體備課活動在高三高二聯考剛結束、高一月考即將進行之際開展，開得及時、到位、有針對性。“說題”活動將命題、解題、反思、拓展、論教、論學有機地融合在一起，加強教師間學習與交流，提高教師的專業素養，這是促進教師專業發展，使教師轉變為科研好手的有效途徑。</h3>