用實(shí)際行動(dòng)踐行主題教育 ——橋南中學(xué)和王窯中學(xué)聯(lián)合教研紀(jì)實(shí)

A blue fish

<h3>　為了進(jìn)一步深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)， 11月22日，時(shí)值小雪，秦安縣橋南初級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長王田庫帶領(lǐng)著教研處主任、六名黨員、骨干教師到秦安縣王窯中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)研討交流。此次活動(dòng)由橋南中學(xué)和王窯中學(xué)聯(lián)合舉辦，特邀請(qǐng)教育局分管領(lǐng)導(dǎo)袁岳平局長和教研室安小紅主任作指導(dǎo)。</h3><h3> 早上七點(diǎn)鐘，大家校門口集合，出發(fā)了……一路上大家都激動(dòng)的講述和交流著收到送教任務(wù)的心情和備課的情況，徐老師給大家講述著她曾在王窯支教的情景，給大家描述著大家即將要到達(dá)的這個(gè)熟悉又陌生的地方，其他老師很期待一睹王窯中學(xué)的風(fēng)采。</h3> <h3>　　五十分鐘左右的車程，七點(diǎn)五十我們到達(dá)了目的地，走進(jìn)校園，大家感覺豁然開朗，干凈整潔的環(huán)境，熱情負(fù)責(zé)的老師，積極進(jìn)取的學(xué)生，無不讓人驚嘆和贊美，尤其是會(huì)說話的文化墻，處處滲透著“樹人”的教育理念。</h3> <h3>　　八點(diǎn)鐘的啟動(dòng)大會(huì)，正式拉開了活動(dòng)的帷幕。王校長和何校長在啟動(dòng)會(huì)上表達(dá)了美好的愿景，希望通過共同開展各種教研活動(dòng)，互訪互學(xué)，以多種途徑加強(qiáng)、鞏固這種友好校際交流和合作關(guān)系，相互促進(jìn)，共同提高。</h3> <h3>　　八點(diǎn)五十分，第一節(jié)課開始了，在王窯中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織下，七年級(jí)英語、數(shù)學(xué)、思想品德與政治，八年級(jí)語文、生物和地理課程的觀摩研討活動(dòng)激烈有序地開展著……</h3> <h3>王窯中學(xué)張嘯云老師和橋南中學(xué)康甜老師的七年級(jí)英語課</h3> <h3>王窯中學(xué)孫雙明老師和橋南中學(xué)賈象虎老師的七年級(jí)數(shù)學(xué)課</h3> <h3>王窯中學(xué)王小霞老師和橋南中學(xué)李轉(zhuǎn)紅老師的七年級(jí)政治課</h3> <h3>王窯中學(xué)于莉紅老師和橋南中學(xué)徐婉霞老師的八年級(jí)語文課</h3> <h3>王窯中學(xué)李向東老師和橋南中學(xué)何文科老師的八年級(jí)生物課</h3> <h3>王窯中學(xué)王周全老師和橋南中學(xué)安智軍老師的八年級(jí)地理課</h3> <h3>激情活躍的課堂，積極主動(dòng)的孩子們</h3> <h3>認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們</h3> <h3>　　課后，各組分別進(jìn)行了研討，每位老師都對(duì)自己的授課內(nèi)容進(jìn)行了說課，并且進(jìn)行了自我反思，提出了困惑，和大家一起進(jìn)行了深入的研究和探討。大家相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也提出許多創(chuàng)新的課堂設(shè)計(jì)和可行的教學(xué)方法。</h3> <h3>　　下午兩點(diǎn)鐘，總結(jié)會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開，會(huì)上，兩校代表分別對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了反饋總結(jié)，發(fā)表了感想，表達(dá)了謝意，展望了未來。</h3><h3> 袁局長就教育質(zhì)量提升做了工作指示，他希望我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全縣教育大會(huì)精神，增進(jìn)校際交流，除了連片提升外，還可以跨片區(qū)進(jìn)行研討交流，期待兩校長期的合作，并能將這種正能量傳遞下去。心中長存質(zhì)量意識(shí)，大局意識(shí)，抓住教育教學(xué)主陣地，永遠(yuǎn)保持教育情懷。</h3><h3> 安小紅主任就教研教改暨高效課堂建設(shè)也提了要求和希望。他說，不光要從技術(shù)層面提高課堂效率，還要從精神層面提高。讓老師真正做到自信從容有尊嚴(yán)。</h3> <h3>　　總結(jié)會(huì)后，橋南中學(xué)教研主任邵靜就高效課堂建設(shè)做了專題講座。在講座中，她主要和老師們分享探討了促成課堂高效的具體措施:</h3><h3> 1. 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念</h3><h3> 2. 轉(zhuǎn)換教師角色</h3><h3> 3. 改變認(rèn)知行為</h3><h3> 4. 更新教學(xué)方法</h3><h3> 5. 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)</h3><h3> 6. 做好課后輔導(dǎo)</h3><h3> 她最后說到:“一節(jié)好課不僅僅要有知識(shí)、有內(nèi)容，更要有思想、有方法，重在引領(lǐng)。一節(jié)好課展示的不僅僅是老師的口才和處理教材的技巧，還融入和滲透著老師的生活態(tài)度、思想、情感、精神追求和人格魅力。課堂即生活，生活即課堂，我們更重要的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具備正確的價(jià)值觀，引領(lǐng)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。課堂的高效性絕非只是知識(shí)的生成，成績的提高，更是靈魂的塑造。”</h3><h3><br></h3> <h3>　　活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人心里都留下了反思，最后讓我們用徐老師總結(jié)語中的一句話和各位同仁共勉:不論身處繁華的鬧市還是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，只要我們守住初心，擔(dān)起使命，潛心教育，到處都是一片凈土。</h3>