對標問診明方向規范流程促提升 ——河南省“國培計劃（2019）”送教下鄉項目視導一組活動紀實

鎮平縣教師進修學校徐美展

<h3 style="text-align: center">細雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。</h3><div style="text-align: center;">小春此去無多日，何處梅花一綻香。</div> <h3><font color="#010101">為深入貫徹落實《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2019年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》（教師廳〔2019〕2號）文件精神，堅持視導評價與工作指導相結合，加強全過程質量管理，切實保障培訓質量與效益，在這水始冰、地始凍的立冬時節，河南省教育廳依托河南省中小學幼兒園教師培訓專家工作組，遴選成立送教下鄉項目視導評價小組，分赴承擔河南省“國培計劃（2019）”送教下鄉項目的30個項目縣進行過程視導。</font></h3> <h3><font color="#010101">11月22日，在組長王啟明教授的周密安排和帶領下，視導一組的兩位成員攜著教育廳的殷殷囑托，和冬陽一起出發，踏上了對修武縣、博愛縣送教下鄉項目的實地視導之路。</font></h3> <h3><font color="#010101">對標問診，規范流程，本著“督導、調研、交流”的初心，每到一處，視導組成員均會按照《河南省“國培計劃”過程管理視導評價表》對項目縣送教下鄉的要求，通過聽取匯報、查閱資料、現場考察、深度座談等環節，從送教準備、送教方案、師資團隊、組織實施、培訓管理、后勤保障、培訓效果、綜合評價、特色亮點、存在問題和意見建議等方面進行過程性指導，全面了解施訓情況。</font></h3> <h3 style="text-align: center">11月22日，修武縣教研訓中心匯報現場。</h3> <h3 style="text-align: center">視導專家組長王啟明教授介紹本次視導的目的、形式、工作程序和相關要求。</h3> <h3 style="text-align: center">修武縣教師進修學校薛明喜校長主持匯報會，縣教體局王二軍局長致歡迎辭，師訓股張英股長參加匯報會。</h3> <h3 style="text-align: center">修武縣教師進修學校李娜副校長從做好規劃、做嚴管理、建好團隊、做實培訓四個方面進行項目匯報。</h3> <h3 style="text-align: center">查閱培訓檔案資料，就課程設置、過程實施、經費使用等情況與項目負責人員進行交流。</h3> <h3 style="text-align: center">深入修武縣小學數學學科培訓地——王屯鄉黃村小學進行課堂現場視導。</h3> <h3 style="text-align: center">與送教團隊展開座談，就課程設計與實施進行實地指導交流。</h3> <h3><font color="#010101">與參培學員展開座談，就學員參培情況、環節落實情況及滿意度進行深度訪談。</font></h3> <p style="text-align: center;">11月23日，博愛縣教師進修學校匯報現場。</h3> <p style="text-align: center;">縣教體局羅秀虎副局長做項目匯報，進修學校婁連鴿校長、米紅霞副校長和李伶俐主任參加匯報會。</h3> <h3 style="text-align: center">查閱培訓檔案資料，就資料整理、主題聚焦、課程實施、經費使用等情況與項目負責人員進行交流。</h3> <h3 style="text-align: center">深入博愛縣小學語文學科培訓地——金城鄉張茹集初中進行課堂現場視導。</h3> <h3 style="text-align: center">與參培學員展開座談，就學員基本情況、培訓流程實施、過程管理和滿意度進行深度訪談交流。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#010101">深入博愛縣小學數學學科培訓地——孝敬鎮界溝中學進行課堂現場視導。</font></h3> <h3 style="text-align: center">就送教下鄉項目主題聚焦、課程設置、環節落實和過程實施，王啟明教授對送培團隊進行深入交流和現場指導。</h3> <h3><font color="#010101">視導發現，修武和博愛兩個項目縣就送教下鄉項目均能按照項目實施方案，有序推進培訓工作，落實訓前調研、訓中管理、訓后跟蹤等環節，在課程設置、時間安排、專家指導、班務管理等方面立足學員需求，用心實施，規范管理，參訓學員滿意度較高。但與此同時，在項目定位和流程設計上也不同程度存在著一些認知偏差和欠精準。就此，視導組就下一步努力方向給出了指導性建議：一是培訓要進一步聚焦“國培計劃3.0”送教下鄉項目的具體要求和學員的具體需求，落實分層分類，按需施訓，保障項目精準實效；二是要正確定位“六段式”各階段的目標任務和實施方法，在施訓過程中強化問題導向，對標施訓，規范流程，通過同課異構、一課多磨等形式，讓每個學員經歷完整的課例打磨過程，集智聚力，收獲成長；三是要進一步思考培訓成果的凝煉、轉化與運用，生成有價值、可供借鑒和參考的本土資源包；四是要發揮國培項目的示范引領作用，落實項目校校本研修模式的建模和推進，形成校本研修常態化機制，實現項目校成員抱團成長。</font></h3> <h3><font color="#010101">沐著明媚朝陽整裝出發，披著清風寒月星夜兼程。此次項目視導活動，視導小組為項目縣帶去的不僅僅是問題聚焦和精準指導，更是來自省教育廳的一份重視、一份關愛與一份“齊抓共管、并進共贏”的決心與信心！兩位縣級教育行政部門負責人均鄭重表示：本次過程視導起到了很好的督促指導作用，為下步送教下鄉工作的實施明晰了思路，指明了方向。在接下來的工作中，我們將按照專家的指導意見，深入挖掘送教新思維、新辦法，努力優化管理流程，強化過程監控，提升送教質量，小切口，精組織，細落實，確保培訓項目落地開花。</font></h3> <h3><font color="#010101">“志之所趨，無遠弗屆；窮山距海，不能限也。志之所向，無堅不入；銳兵精甲，不能御也。”教育，從來都不需要回避或者悲觀地看待，而是需要行動，需要改變，需要用“茍日新，又日新，日日新”的持續反思毅力和“十年磨一劍”的執著，在前行的旅程中，遇見最好的自己！在第一階段對修武、博愛兩縣的視導過程中，視導一組與參研人員就項目縣送教下鄉項目的組織實施、課程設計、過程管理與成果萃取等方面進行了全方位、無障礙的交流，并即時將典型經驗和呈現問題進行梳理和總結，力爭為推動項目縣送教下鄉的有效落地加油助力！</font></h3> <h3><font color="#010101">北風往復幾寒涼，疏木搖空半綠黃。寒來暑往，秋收冬藏，冬，并不是終結，而是孕育的季節，它們養精蓄銳，為春的到來躍躍欲試。</font>不忘初心，不負韶華，這個冬天，在送教下鄉的歷程中，愿每個項目縣、每個參與者都可以過得豐盈充實，收獲一程成長的風景，邂逅更好的自己！</h3>