“品味幸福——聊聊我的成長故事”五校聯(lián)盟第248次活動暨區(qū)本區(qū)域共同體教師專業(yè)成長培訓(xùn)（行知篇）

娜娜

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年11月23日上午，“本真課堂”五校聯(lián)盟開展了第248次活動，暨洛龍區(qū)區(qū)域共同體教師專業(yè)成長培訓(xùn)。五校聯(lián)盟的全體家人齊聚于此，為自己的專業(yè)能力提升而共同學習。</h3> <h3>培訓(xùn)結(jié)束后，老師們也都寫下了自己的感受……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">真情與智慧并存</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">除了家長會，今天是聽超超老師講話最長的一次，他講了自己的成長經(jīng)歷，感謝了成長路上的貴人，和自己風雨同行的愛人和家人......</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感受最深的是他對工作的追求始終如一，真心愛自己所有的工作：無論是司機、體育老師還是計算機老師、語文老師，始終保持對工作的熱忱，做司機時是區(qū)域內(nèi)最靠譜的司機，做體育老師時克服自己的短板認真教學，做計算機老師時自學動畫、編程，為參賽老師繪制點睛之筆，做語文老師時因作文教學嘗試與管大結(jié)師徒緣......他對自己高要求和對成長的不懈追求是我最欣賞的地方，凡事追求極致，何愁沒有專業(yè)的提升，教育的幸福？他真心愛自己的學生，無論學霸還是學困，都愛，愛孩子們內(nèi)心深處的本真！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教育和教學中，他是智慧的化身，被孩子們親切地稱呼“超哥”！教我家大寶時，他讓一個原本不愛表達自己的孩子變得敢于表達了，從被學習到要學習，每周日返校時歡呼雀躍，離校時惦記兩天見不到超哥了……直至現(xiàn)在她還經(jīng)常和同學回母校去看她的超哥、以前教過的老師......</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有愛就有溫度，有愛才有教育，有高標準要求才有高質(zhì)量成長！成長路上，結(jié)伴努力！——李瑞茹</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">潛力有多大，能力就多大</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個人生來就有自己的天分，有自己的特色，有自己的能力。而如何展現(xiàn)出來，大概就是外力和內(nèi)力的結(jié)合。首先我們現(xiàn)在的生活太過隨遇而安，缺少了追求的魔力，這時若出現(xiàn)一個人，步步指導(dǎo)，精致要求你，恐怕你都不知道你有多大的能力。今天潘超超老師所講述的是便是如此，在成長路上，必然有艱辛，有難過，有郁悶，有挫敗，有負面情緒:我怎么可能做這么多事？如果相信自己，安然接受，擠出時間，愿意學習，盡管可能會非常累，但只要努力去做，相信自己能做一個超人，不要還未開始便后退，潛力是要逼出來的，只要克服情緒，靜下心來，一步步安排好，一步一步去做，雖期間有些沒有接觸過的，完全不懂的，你會去查閱，會自學，會練習，最終發(fā)現(xiàn)不僅任務(wù)完成了，而且自己也掌握了一門甚至好幾門的技術(shù)，這時便會發(fā)現(xiàn)自己原來是有能力的人。——李雪</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教—讀—育—心</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">走上三尺講臺，成為教師，內(nèi)心澎湃著要用心把每一個孩子教好的雄心壯志。實踐后才覺得心有余而力不足，對于他們的頑劣，甚至懷疑自己，到底怎樣才能教好他們呢?聽完潘超超老師的個人經(jīng)歷與經(jīng)驗分享，面對學生發(fā)生的任何問題，采取的方法要有針對性，態(tài)度要堅決，心態(tài)要平和。教師本來就只是孩子成長的引路人，我們沒有必要非得用高高在上的姿態(tài)去壓制逼迫孩子。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">作為一個教師不一定成為個讀書人，但是要想做一個優(yōu)秀的老師卻離不開讀書，即使覺得自己距離優(yōu)秀還很遙遠，也要堅持讀書。面對當下的生活，除了日常與工作，心中、眼中也要有詩與遠方。——戚麗麗</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成長的力量</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天有幸在北二分參加聯(lián)盟培訓(xùn)，聆聽了潘超超老師的成長故事，感受到了成長的力量。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">我就是我。聽到他說把屏保設(shè)為超人，車鑰匙掛墜是超人，想到了這周五年級與校長共讀美文時，李校長讓孩子們用“我就是我”入題這個環(huán)節(jié)，對啊，我們每個人都是獨特的個體，有自己獨特的思維，獨特的個性，獨特的才藝，獨特的能力……認識自己，面對自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取長補短，是成長的第一步。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不懈努力。“一個努力的人，只要找對了方向，不遠處等待他的一定是成長”。這句話是張勝輝校長說給超人潘的一句話。努力是成長的必經(jīng)階段，這個過程可能充滿坎坷，也可能讓人受委屈，付出時間，受折磨……然而，不努力，哪來的成長呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">打造核心競爭力。他談起一個人核心的競爭力就是獨特的個性、知識、經(jīng)驗的組合。珍惜身邊的貴人，抓住機遇，打造自己的核心競爭力，機會是給有準備的人的，讓自己無可取代。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">堅韌執(zhí)著。堅韌不拔不是那么簡單的事，前行的道路上會迷茫，會有阻礙，所以超人潘提到“韌勁即人的神性”，當遇到自己追求和喜歡的事業(yè)時，總能賦予人超出預(yù)期的力量，不放棄就是成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成長是一種體驗，成長是一種磨練，經(jīng)歷一番寒徹骨，才能化繭成蝶。——馬妮亞</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">能動情真</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成長，簡單的兩個字，卻飽含著教師無限的深情。如何成長？今天潘老師為我們講述了他的成長之路，從自身，從讀書，從同事相處，從學生相處向我們展現(xiàn)了教師成長的深情。教師的成長最先離不開書籍，教師讀書可以觸及到先賢、大師的思想，不斷完善自己的想法，指導(dǎo)自己的行動，尤其是身為班主任，如何用自己的智慧去管理班級，不僅要看到教，還要看到育。想做一個超人老師，心懷夢想是前進的動力，責任與真心是前進的能力，真情與能量是前進的助力。——黃晶晶</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">超人帶來的思考</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天，潘超超老師給我們帶來了他自己的職業(yè)進取，從司機到體育老師、電腦老師，到最后成為一名優(yōu)秀語文教師、班主任、年級長、辦公室主任，他之所以用超人來肯定自己，這中間付出了很多。記得最清楚的一點是，他也是一個熱愛讀書的人，他說讀書是與自己的心靈對話、與作者對話、與未來對話，今天他讀過的書、走過的路，在實踐中轉(zhuǎn)變成了一種智慧。其實作為成長中的人，只要我們能用心從事一件事，象潘超超老師那樣，用心去把它做好，其實我們每個人都能成為自己的超人。——楊淑芬</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">努力成就成長</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聽了超人的報告，感觸良多。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">思想上，要明確自己的定位。我們的職業(yè)是教師，我們的事業(yè)是教書育人。一個努力的人，只要找對了方向，不遠處等待他的一定是成功。沒有方向的熱情就是一團散亂的火焰，雖然光芒四溢，卻燒不開一壺水。作為教師，需要兩條腿走路，一邊教書，一邊育人，只有這樣，才能走的更穩(wěn)，走的更遠。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班級管理中，要做到寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有智慧。班主任工作瑣碎而忙碌，要懂得用心、用愛來智慧工作。尤其在處理一些學生問題時，老師要學會演戲。智慧從哪里來?從教師的知識儲備中來，所以，班主任要讀書，心理學、教育心理學、管理的專業(yè)書籍都要細讀，品味，靈活運用。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成功的路上沒有一帆風順，成功的人也是平凡的一員。唯有努力、付出、珍惜當下，才能堅實地擁有明天！?——劉麗芳</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用心發(fā)現(xiàn)，用愛關(guān)注，用智慧引領(lǐng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天很有幸來到北二分參加五校聯(lián)盟第248次活動，聆聽河南省最具智慧力教師——潘超超老師講座。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">潘老師幽默，睿智。在談到班級管理時，他告訴我們要用心，用愛，用智慧去管理學生。但是最關(guān)鍵的是我們要以人為本，要知道孩子們終究是以人的形象存在的，我們要了解孩子的需求，清楚孩子的成長階段。不管是‘教孩子如何打架’，還是解釋自己的站姿信號。不管是從擺放桌椅、打掃衛(wèi)生的細節(jié)，還是放手讓孩子自己去做。做老師一定要會‘演戲’，把戲演的逼真，用眼睛盯著他的眼睛，事不過三，讓孩子明白自己錯在哪里。面對班級中的‘頑劣’之徒，一定要‘一招制敵’，讓孩子以后再也不犯這種類型的錯誤。班主任要多學習心理學的知識，用心理學組裝自己，關(guān)注每一個孩子，同時要多看班級管理相關(guān)的書籍，向大師學習，提升自己，讓自己的站位更高一點，思想看得更長遠一些，解決問題更冷靜睿智一些。總之要在寬松中有嚴謹，在嚴謹中有幽默，在幽默中沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，在激情中有智慧。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">從工作到生活，潘老師用他的從容和愛，把每一個生活中的故事變成我們的教育資源，創(chuàng)造了一個又一個精彩！不迷惘，不退縮，不放棄，相信自己，感恩相遇，把握現(xiàn)在！你就是超人！——張嘯海</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">只有經(jīng)歷了，才有更深刻的領(lǐng)悟</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">潘老師說：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人生沒有白走的路。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個努力的人，只要找對了方向，不遠處等待他的一定是成功。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">對這兩句話印象最深刻了。確實是這樣，曾經(jīng)走過的每一步，有時候就是在為下一步的方向做鋪墊。每一段經(jīng)歷都是寶貴的財富。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">很多時候覺得夠努力了，為什么沒有成功？很多時候感覺迷茫、焦躁、無處安放……其實，都是沒有找到對的方向。——翟向峰</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用心做好每一件事</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一邊教書，一邊育人，做有專業(yè)尊嚴的教育者！這是潘老師對待自己工作的態(tài)度。在聽潘老師的講座的時候，最大的感受就是潘老師對待每一項工作的用心。開車就把車認真開好、把車保持最干凈；教信息技術(shù)課，就自學計算機知識；中途教語文，把家長最開始的懷疑、反對，到家長的極力挽留、取得小升初的很好的成績！這一切都無不印證著只有用心去做，就一定會有收獲！——林叢芳</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">酷愛讀書，身有所長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天有幸聆聽了潘老師的成長故事。潘老師把自己比作超人，他把這個超運用在了生活的點點滴滴，從屏保、掛件到課堂，他都稱自己為“超人”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">超人老師說：“一個教師不一定成為一個讀書人，但是想做一個優(yōu)秀的教師卻離不開讀書，即使覺得自己距離優(yōu)秀很遙遠，也不能一點書都不去讀。”潘老師說，讀書涉獵要寬泛、理念要熟稔、術(shù)業(yè)有專攻、靜中有動。其實聽了這幾句話，想到我們學校的培養(yǎng)目標，身心健康、勇于擔當、酷愛讀書、身有所長。當我們一次次提醒孩子們讀書的時候，是否反省，我們有沒有起到示范作用？我們有沒有真正的愛上讀書？身為教師，讀書是我們教育路上不可缺少的一部分，是我們每天必須要完成的事情，因為它不止豐富我們的生活，也能使年輕的我們獲得更多的能量。——寧維</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">責任在心，擔當在行</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">聽了潘老師的分享受益很多，從老師分享中也能感受到他的嚴謹中帶著幽默，幽默中有帶有穩(wěn)重，他用心做分享，分享他對學生對生活對工作的愛。對學生要有責任感，如何負責，要去用心思考，用愛和智慧解決，班級管理中會出現(xiàn)這樣那樣的問題，解決問題的方法很重要，多學習，多積累，多讀書，從優(yōu)秀老師的案例中總結(jié)方法，實踐出適合自己學生的方法，要把自己學生的案例也記錄下來，積累實踐過程中的經(jīng)驗與收獲。教師要做好自己的工作，一邊教書一邊育人，二者缺一不可，對于班上的孩子們，要給他們空間，也要做好正確的引導(dǎo)，從心出發(fā)，做好育人的工作，在教育過程擔當起自己的角色，以身作則，有能力有擔當教育好孩子們。——許玉潔</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">以前只知道潘超超老師是一位名師，尤其是作文教學，做的很好。今天上午參加了五校聯(lián)盟的培訓(xùn)，聽了超超老師的分享，才知道了超超老師的工作經(jīng)歷，從司機到名師是一個怎么樣的距離呢？努力做好自己的本職工作，當司機時把車擦的干干凈凈。當老師時也要做好自己的本職工作，多讀書，多學習，多鉆研，教書育人，立德樹人！——馬婷婷</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">用心感受，用愛成就</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">          潘超超，走進校園他就是個披上斗篷的的超人，“超組”，“超超”，這是大家對他的稱呼，似乎他是無所不能的，從生活到教學，從教學再到生活但在我看來一個有煙火氣的老師。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">         他說的一句話讓我印象最深刻，“拿著錘子的人，他永遠在找釘子”。當我抱怨班主任工作保姆，消防員，法官等等時，我們手里仿佛也在拿著錘子，尋找孩子們身上的釘子。換種角度，把孩子的錯誤變成教育的資源，我們不是拿著錘子，而是用愛，用智慧引導(dǎo)學生解決問題的方法，這樣才能稱之為教育。用心感受孩子的感受，當一件件事情被解決，一個個理想被實現(xiàn)，教師的滿足感和自豪感油然而生。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       還有一句話“感受生活的點點滴滴?”。對于我來說生活儼然已被工作占據(jù)，更別提如何感受生活。可是超超老師在繁忙的工作中，也能在生活中的一個個小細節(jié)中溫暖著家人和朋友。一個熱愛生活的人，當然也能做好工作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">    在每一位名師成長的道路上或許經(jīng)歷不同，但他們的信念永遠是一樣的。只要肯努力，相信有一天我們也會發(fā)出自己的光彩。——楊潔</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人生沒有白走的路</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天潘老師，給我們帶來了他超人的人生歷程，工作歷程，教育歷程等。頗有收獲。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“人生沒有白走的路”，無論在一個什么樣的崗位，我們都要擺好自己的定位，努力做最好的自己。每走一步也許就是未來成功的奠基石。雖然有時候看似平凡普通的一步卻是可以帶來不平凡的歷程。潘老師做司機，做體育老師，自學計算機，做語文老師。不同的角色同樣的精彩。這也讓我明白了，無論做什么工作，都要盡心盡力，做出精彩。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">再者他的教育理念“寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情，激情中有智慧。”也是值得我們?nèi)フJ真鉆研，好好思考的。——沈娟</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">人生沒有白走的路</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">今天有幸在北二分聆聽了潘超超老師分享的故事。潘老師風趣幽默，用自己的智慧和經(jīng)歷給各位家人帶來了歡樂和成長，一上午的培訓(xùn)在不知不覺中很快的過去了，印象最深刻的，要數(shù)潘老師的那句：“人生沒有白走的路。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">是啊，一個人付出的努力是一定會有回報的，只是有時候的回報，不一定在當時，不一定是顯而易見的方式，不一定是立刻就能把努力和成果聯(lián)系起來的形態(tài)。但是苦心人，天不負，潘老師用自己的經(jīng)歷有力的證明了這句話，也給還在努力的家人們帶來了極大的鼓舞，要沉下心來，繼續(xù)努力。——魯瑞陽</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">做自己的“超人”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">電影里的超人飛檐走壁力挽狂瀾，講臺上的他溫文儒雅娓娓道來，如果不是之前對他略有耳聞，很難把講臺上的他與電影中的超人聯(lián)系起來。但通過今天上午他從工作經(jīng)歷、以及生活方面的講述，讓我明白了他之所以被稱為“超人”的原因。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先是責任與擔當。面臨新的任務(wù)或者挑戰(zhàn)的時候，他不找借口勇于擔當，甚至于接人前車要洗干凈這樣的小細節(jié)都能考慮到，足見他對每一項哪怕是最微小工作，都認真對待不敷衍。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次是智慧與情懷。對于處理班級小事的方法和策略，彰顯了他推己及人的智慧，和以生為本的情懷。還有即便是醉酒到一塌糊涂，仍然惦記著為女兒沖藥，擔心藥苦又對女兒細心叮囑，無不顯出超人在生活中柔情的一面。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">生活不是拍電影，沒有太多的驚心動魄生離死別，我們大部分時間都是過著平靜如水的生活，但當遇到困境或是遭遇挫折的時候，希望我們有責任有智慧，可以披上斗篷成為自己的英雄！ ——王杰平</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">初冬，薄霧，微寒，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學習，我們一直在路上，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">成長的腳步一刻未曾停歇……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幸福，讓我們一起創(chuàng)造，</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">勤奮的行知人一直在努力……</h3>