名師指引，助力統(tǒng)編教材的解讀與使用

蕓蕓眾生

<h3>　　——記郁南縣小學(xué)語文教材培訓(xùn)暨課堂實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)</h3> <h3>　　為幫助教師精準(zhǔn)把握統(tǒng)編教材，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)語文課堂教學(xué)改革，我縣于11月22日在西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行編統(tǒng)小學(xué)語文教材培訓(xùn)暨課堂實(shí)踐教學(xué)觀摩活動(dòng)。出席此次活動(dòng)的專家與領(lǐng)導(dǎo)有云浮市教育顧問馮毅教授、郁南縣教育局張傳德副局長、教研室廖國華主任、陳佳文副主任。此外，還邀請了佛山順德區(qū)聚勝小學(xué)的黃會(huì)麟副校長和陳依寧老師進(jìn)行現(xiàn)場作課指導(dǎo)。全縣共有200多名教師參加了觀摩學(xué)習(xí)。 </h3> <h3>　　活動(dòng)伊始，張傳德副局長就我縣部分學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及基本技能方面的情況作了介紹及分享，并衷心感謝馮毅教授對我們郁南教育的指導(dǎo)與幫助。張副局長同時(shí)寄語全體教師在教育教學(xué)路上要扎根基礎(chǔ)，深入鉆研。<br></h3> <h3>　　順德區(qū)聚勝小學(xué)為我們送來了兩節(jié)精彩的課例。 </h3> <h3>　　陳依寧老師帶來的是三年級上冊的文言文《司馬光》。陳老師親切而富有感染力的話語讓孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)，使孩子們快速融入到教學(xué)情景中去。</h3> <h3>　　“讀出節(jié)奏，讀出文意，讀出韻味，讀出童趣……”在陳老師的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生真切地感受到了文言文的特點(diǎn)，傳統(tǒng)文化在語文課堂中煥發(fā)魅力。</h3> <h3>　　在品讀句子時(shí)陳老師注重了閱讀策略的指導(dǎo)與學(xué)法的遷移。孩子們從理解詞語到趣味說句，大家過了一把模仿古人來遣詞造句的癮。</h3> <h3>　　陳老師把傳統(tǒng)文化自然融入語文課堂，孩子們學(xué)得有滋有味。</h3> <h3> 順德區(qū)聚勝小學(xué)黃會(huì)麟副校長更是親自操刀，為我們獻(xiàn)上了一節(jié)《父愛之舟》。</h3> <h3>　　黃老師讓孩子們進(jìn)行個(gè)性化閱讀，把課堂主動(dòng)權(quán)交還給孩子們。</h3> <h3>　　孩子們在黃老師的精心引導(dǎo)下邊讀邊做批注，大膽分享，體會(huì)父親的“苦心”。</h3> <h3> 黃老師通過補(bǔ)白，想象，現(xiàn)身說法等手段，用真摯的感情，樸實(shí)的語言，把孩子們帶到課文所描述的場景中去。</h3> <h3>　　一幅幅體現(xiàn)父愛的動(dòng)人畫面，配上黃老師飽含深情的讀白，一下子擊中了孩子們?nèi)彳浀男母C。</h3> <h3>　　層層鋪墊，不斷推波助瀾，極大地喚起孩子們的情感體驗(yàn)。黃老師的課堂設(shè)計(jì)實(shí)在是用心良苦。 </h3> <h3>　　兩節(jié)生動(dòng)的課例給人以思考，給人以啟迪。<br></h3> <h3>　　馮毅教授和廖國華主任為兩位名師頒發(fā)了授課證書。</h3> <h3>　黃會(huì)麟副校長作了《如何使用統(tǒng)編教材上好閱讀課》的講座，從整體把握統(tǒng)編教材和立足學(xué)科本體等方面展開闡述。</h3> <h3> 黃副校長還提出了教學(xué)上的兩點(diǎn)建議： <br> 1、抓住兩條線，用好思考題； <br>　　2、重視口語交際。</h3> <h3>　　馮毅教授為我們作了《如何把握統(tǒng)編語文教材的特點(diǎn)》的專題講座。</h3> <h3>　　馮教授分析了新教材的特點(diǎn)，針對六種基本課型提出教師如何教，學(xué)生怎樣學(xué)；新課程體系下的閱讀教學(xué)中師生中的角色定位。</h3> <h3>　　馮毅教授的精彩講座讓我們茅塞頓開：精讀課是幫助孩子建立閱讀的方法策略，精讀可以培養(yǎng)閱讀興趣，而略讀才是閱讀的本來面貌，我們要培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀。馮教授還就目前社會(huì)形勢呼吁我們語文老師要肩負(fù)起立德樹人這個(gè)任重而道遠(yuǎn)的使命。</h3> <h3>　　在老師和專家互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，大家紛紛發(fā)表感想。</h3> <h3>　　都城鎮(zhèn)中心小學(xué)何少萍副校長在交流研討中說出了老師們的心聲：這兩節(jié)課例為我們?nèi)绾握_解讀教材，在課堂中進(jìn)行人文素養(yǎng)與學(xué)習(xí)策略的雙線教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>　　平臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)馮容娣老師也在交流研討中表達(dá)了對這兩位名師的欣賞，特別是對他們在課堂中對孩子們的情感的點(diǎn)撥，以及對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方面收獲匪淺！<br> </h3> <h3>　　大家在交流研討中分享了思想，在專家教授的指點(diǎn)中獲取了動(dòng)力。<br></h3> <h3> 本次活動(dòng)，老師們觀摩了名師的課堂，收獲了專業(yè)知識(shí)，對統(tǒng)編教材有了更深入的認(rèn)識(shí)。大家紛紛表示，要把理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，活學(xué)活用，踐行新課標(biāo)理念，切切實(shí)實(shí)上好每一節(jié)語文課！<br></h3>