搭乘信息快車，推動教學相長-南康一小片區舉行學校管理人員信息化教學應用成果展示活動

我心向陽

<h1>    為深入推進中小學教育信息化工作，提升中小學學校管理人員信息素養與信息化領導力，推動信息技術與學科的融合創新，第一小學片區中小學學校管理人員信息化教學應用成果展示活動在區第一小學順利開展。</h1> <h1>    片區內各校校長、副校長（含副書記、工會主席）、主任、副主任；村小校長，根據任教學段參加相應組別比賽。決賽采用現場上課，裁判打分的方式進行。7名參賽選手挑選了具有信息技術與學科教學融合創新特色的課例進行了展示，亮點紛呈。</h1> <h1><font color="#ed2308"><b>　　</b></font></h1><h1> “森林王國馬上要舉行比尾巴大賽了！獅子大王想請小朋友們去當評委，一起出發吧！”龍回祖炎小學劉康怡老師以有趣的故事情境導入，激發學生的學習興趣。在生字學習中運用贛教云教學通2.0的中文智能互換進行漢字筆順的學習，互動中的PK板功能以及聚焦功能充分調動了學生的積極性，營造學生樂學的環境。</h1> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">　　</b>鏡壩中心小學鐘艷麗老師執教的內容是《植樹問題》第一課時。她通過猜謎語的方式導入課題，引導同學們觀察手掌的特征從而發現五根手指有四個間隔，然后認識間隔數。在通過課本的例題，先讓學生找出題目當中的數學信息大膽猜想，引導學生自主探究，進而引領學生推導、總結規律。電腦闖關練習，既檢驗課堂效果，又引導學生自我總結，注重培養學生的自主探究能力，培養學生的小組合作意識。</h1> <h1><font color="#191919">　　東山中心小學鐘雪琴老師給孩子們帶來了一堂生動有趣的英語課。課堂開始播放Body song  歌曲活躍課堂氣氛又鞏固舊知。新授環節，鐘老師充分利用教學通與孩子們頻繁互動，為課堂創設輕松愉悅環境。為有效鞏固所學知識，鐘老師帶孩子們點開電子課本，對文本人物進行配音練習，并請學生上臺扮演文本角色。扎實的課堂以及趣味多樣的活動，巧妙利用教學通里豐富的資源，孩子們在學知識的同時也真切感受到We love animals 的重要性。</font></h1> <h1><font color="#191919">　　南康區第一小學熊健綱老師給孩子們帶來的是《圓的認識》。他利用多媒體，通過折一折、畫一畫、說一說的小組活動，讓學生自己帶大家走進圖形與幾何美的殿堂，領略不一樣的教學方式，課堂氛圍活躍。空間幾何通過信息技術的融合，更好激發學生的學習興趣，讓學生感受數學與生活的關系，讓學生對數學的學習更加感興趣，增強了孩子們認真學習數學的決心。</font></h1> <h1><font color="#191919">　　麻雙鄉中心小學廖曉霞老師面對同學們學習的第一篇文言文《司馬光》時，她在教學中穿插了一些學習文言文的方法：利用教學通上的課文朗讀功能給孩子們示范朗讀，利用PPT扣空背誦文言文，讓學生坐上時光穿梭機到現場去夸夸司馬光……用教學通配合教學，寓教于樂，課堂氛圍良好，取得了良好的教學效果。</font></h1> <h1><font color="#191919">　　圩下片小學張鋒明老師在《坐井觀天》一課中，張老師主要利用井沿給學生拓展是在哪個位置，讓學生上臺貼出位置，發揮學生的主觀能動性，讓學生可以更直觀的了解到沿是什么意思。利用多媒體課件給文中字詞劃重點的方法，讓學生著重抓住這些字詞朗讀，讓有感情朗讀水到渠成。通過青蛙和小鳥的笑，以及他們三次對話的變化，幫助學生更好地來理解了青蛙和小鳥認識的不一樣。</font></h1> <h1><font color="#191919">　　第九小學幸赟老師執教二年級語文《我要的是葫蘆》，巧用贛教云教學通2.0軟件的豐富教學資源及聚焦、網絡搜索、pk榜等功能激活學生的學習興趣，調動起了學生的積極性，將葫蘆的生長過程生動有趣而又直觀地呈現給學生。信息化技術的使用，使課堂“活”了起來——生字游戲讓識字更有趣、圖片輪播讓文字更形象、網絡搜索讓理解更透徹、同屏展示讓觀察更直觀，學生在課上樂學、好學，提升了語文素養。</font></h1> <h1>　　在這次交流展示活動中，區第一小學熊健綱老師和東山中心小學鐘雪琴老師脫穎而出，他們將代表一小片區參加全區信息化教學應用成果“大比武”。老師們適時、適度、適當使用了信息技術手段，啟發了學生的思維，給課堂學習帶來了新的變化，有效促進信息技術與課堂教學的深度融合。</h1>

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