優化大師對學生綜合素質評價好處

媛媛

<h3> 傳統的量化評價是一次卷面考試決定學生的一切。這種太過于重視結果而忽視過程表現的考試，無法客觀地評價一個學生，不利于調動學生積極性，不利于對學生的全面評價，不利于培養學生的綜合素質。而課堂上老師們的即時性評價多為肯定鼓勵贊美的語言，能激發學生的學習興趣，調動學習情感，創設全身心參與的學習環境，但這種激勵性的語言轉瞬即逝，無法記錄下來。有了“班級優化大師”，孩子在課堂中的每一個精彩瞬間都可以被記錄下來。比如孩子積極舉手回答問題，立刻就可以點評為“舉手答問”，有時候學生的回答非常精彩，就可以點評為“精彩回答”。孩子的聽講、書寫、發言，這些體現學習態度的表現都可以利用互聯網提供的平臺及時記錄下來。家長只要在電腦或者手機上安裝該軟件，隨時都能知道孩子在課堂中的表現。</h3>